篇一：如何加强高校思想政治教育队伍建设
学校解决思政课教师队伍建设方案及措施
一、思政课教师队伍建设方案及措施
1、根据学校思政课教师队伍建设的实际情况，结合学校发展战略，制定思政课教师队伍建设的总体方案和措施。
2、建立思政课教师队伍的组织架构，提高思政课教师的素质，加强思政课教师的管理。
3、招聘优秀的思政课教师，提高思政课教师的素质，加强思政课教师的教育培训，使其具备较强的教学能力。
4、开展思政课教师的专业培训，提高思政课教师的专业水平，促进思政课教师的教育进步。
5、鼓励思政课教师参加国内外学术会议，探讨学术问题，不断提高思政课教师的学术水平。
6、建立思政课教师的考核机制，定期对思政课教师的工作进行考核，提高思政课教师的工作效率。
7、建立思政课教师的激励机制，对优秀的思政课教师进行表彰奖励，提高思政课教师的工作积极性。
二、思政课教师队伍建设的重点
1、加强思政课教师的教育培训，提高思政课教师的专业水平。
2、开展思政课教师的专业培训，提高思政课教师的学术水平。
3、加强思政课教师的管理，建立思政课教师的考核机制。
4、完善思政课教师的激励机制，提高思政课教师的工作积极性。
5、鼓励思政课教师参加国内外学术会议，不断提高思政课教师的学术水平。
篇二：如何加强高校思想政治教育队伍建设
加强高校思想政治教育队伍建设的思考
【摘
要】认真落实有关政策，从制度上解决好专职思想政治工作人员的职务和待遇等问题，加强思想建设，为开创高校高校思想政治工作新局面奠定思想基础，加强思想政治教育队伍的科学管理，加强思想政治教育队伍自身建设，实现思想政治工作队伍现代化。
【关键词】高校思想政治教育队伍；建设
一、认真落实有关政策，从制度上解决好专职思想政治工作人员的职务和待遇等问题
高等学校在专职学生思想政治工作人员职务聘任中，要充分考虑思想政治工作实践性强的特点，注意考核思想政治素质、理论政策水平及从事思想政治工作的实绩和能力。要防止和克服只重论文、外语而轻视实际表现和工作实绩的现象。具体任职条件和聘任程序参照有关规定办理。兼职班主任在晋升专业职务时，要充分考虑其担任班主任的工作经历和业绩。专任教师晋升高一级教师职务时，原则上要有担任班主任等学生教育管理工作的经历。
各高等学校要根据各自具有的评审权和有关政策规定，负责本校专职学生思想政治工作人员教师职务的评聘工作。兼职学生思想政治工作人员，根据本人承担的工作任务及具备的任职条件，聘任相应的职务。
兼职思想政治工作人员在职务聘任中，要充分考虑其所兼职工作的特点，科学合理地折算工作量，并将其在兼职做学生思想政治工作的实绩也作为评聘考虑的条件。
二、加强思想建设，为开创高校思想政治工作新局面奠定思想基础
1.强化奉献精神教育
学生思想政治工作量大，工作时间长，内容繁细，责任重大。针对这种情况，高校要对思想政治工作者加强理想教育、价值观教育，培养他们热爱教育事业、勇于奉献的精神，激励他们在培养和教育学生的过程中实现自身价值，体会为人师表的崇高使命感和光荣感。
2.强化政治理论教育
高校要结合新形势发展的需要，更新观念，开展理论学习和培训，通过组织培训班、举办专题讲座及研讨会等多种形式的活动，提高日常思想政治教育工作者的政策理论水平和工作能力，从而提升高校思想政治工作队伍整体素质与水平，确保工作队伍树立坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位的观念；树立中国特色社会主义共同理想；树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为
核心的时代精神的理念。
3.强化社会实践教育
“实践出真知”，实践对思想政治教育者素质的提高具有决定性作用。思想政治教育干部的许多知识和能力只有在实践中才能获得，并得到锻炼和提高。因此，思想政治教育者要在坚持正确理论的指导下，加强实践锻炼。高校要组织思想政治工作人员参加社会实践，通过深入企业、农村、部队及省内外兄弟院校，了解国情，了解现代高等教育中出现的新情况、新问题，学习新时期思想政治工作的好做法。广大思想政治教育干部要勇于实践，善于实践，运用所学的知识，结合自己的业务工作，从实践中总结经验，使其条理化、系统化、理论化，从而提高自己的工作能力和工作效率。
三、加强思想政治教育队伍的科学管理
1.健全领导体制，完善组织机构
高校要建立明确的领导责任制度，建立由党委书记主持、校长和党委副书记以及各职能部门负责人参加的思想政治工作联席会议制度，定期研究思想政治教育工作和思想政治教育队伍建设，部署任务，落实措施，协调力量，形成党委统一领导、各部门密切配合、党政工团齐抓共管的领导体制和工作机制。高校党委要统一领导大学生思想政治教育工作，制订思想政治教育的总体规划，对大学生思想政治教育作出全面部署和安排。校长要对大学生德智体美全面发展负责，把思想政治教育与教学、科研、社会服务工作结合起来，同时部署，同时检查，同时评估。学校各部门各司其职，密切协作，共同做好大学生思想政治教育工作。此外，高校还应进一步完善学生处、团委的组织机构，按照编制配备思想政治工作人员，各教学院系要建立学生工作办公室，负责管理年级辅导员和班主任，做到组织人员落实，真正形成“大政工”的格局。
2.加强制度建设，完善政策法规，构建高校思想政治工作的长效机制
（1）加强队伍内部管理制度建设，建立相对稳定和合理流动的制度
在学校总体规划与思想政治队伍发展方向相统一、学校利益与思想政治工作人员利益相统一的基础上，在年龄层次合理、骨干稳定、梯队建设有序的基础上，积极为思想政治工作人员拓宽发展空间，既完善政策以事业留人，有计划培养、提拔骨干人员，又畅通出口鼓励合理流动，及时把不适合从事日常思想政治工作的人员调离岗位，使队伍建设在动态中保持相对稳定。
（2）坚持标准，改善结构，严格思想政治工作队伍选拔制度
高校要充分考虑到大学生思想政治教育工作的特点，一方面严格把好人口关，坚持德才兼备的原则，按照提高素质、优化结构、专兼结合、功能互补、信仰坚定、业务精湛的要求，选拔政治素质优、思想作风好、学历层次高、组织管
理能力强、善于做群众工作的党员教师和党员政工人员做专职学生思想教育工作，充实专职思想政治教育工作队伍，同时扩大队伍来源，面向社会选拔优秀毕业生，在人员选拔上注重学科交叉，优化队伍结构，增强队伍的战斗力，以适应不断变化的新形势。
（3）要完善学生思想政治工作人员评优奖励制度
各地教育部门和高等学校要将学生思想政治工作人员表彰奖励纳人到各级教师、教育工作者表彰奖励体系之中，按一定比例评选，统一表彰。要树立一批辅导员、班主任先进典型，宣传他们的先进事迹，充分肯定辅导员、班主任在大学生思想政治教育中的贡献。要不断总结学生思想政治工作队伍中的先进典型，宣传他们的先进事迹和突出的工作成果。
各高等学校应根据自己的实际，应将思想政治工作人员的岗位津贴等纳入学校内部分配办法统筹考虑。通过合理调整校内奖酬金分配办法，使学生思想政治工作人员的实际收入与本校相应教师的平均收入水平相当。四、加强思想政治教育队伍自身建设，实现思想政治工作队伍现代化
1.加强思想政治工作队伍综合素质建设，提升队伍现代化水平
高校要建立思想政治教育人才培养基地，要结合形势发展的需要，采取有效措施，通过多种途径对思想政治工作者进行培养教育，用现代化科学文化知识武装其头脑，不断提升其全面素质包括政治素质、人格素质、理论素质、能力素质、信息素质等，不断提高其综合运用各种科学方法和手段的能力，使其掌握现代化的思维方式和工作方式。此外，高校要鼓励思想政治工作者开展学术研究，承担和参加课题研究，发挥其主动精神和工作的创造性，促进其综合素质的培养和提高，使思想教育工作者成为学习型、研究型、创新型的思想政治教育专家。
2.加强思想政治教育队伍专业化建设，建设一支资深的专家型的思想政治工作规划指导队伍
当前，国际局势风云变幻，国内改革也已进入攻坚阶段，各种矛盾凸显，社会形势呈现日新月异的态势，人们的思想也更复杂和多元，思想政治教育中面临的挑战日趋严峻。在这样的情况下，由资深专家组成思想政治工作的规划指导队伍显得尤其必要。这支资深专家队伍的来源可以是多渠道的，如社会党政工作要人，高校、社会研究机构的专家学者，相关行业领域的资深人士，也可以是思想政治工作领域的行家等等。高校应以更开阔的工作思路，充分整合全社会的专家资源，建立起一支权威的资深专家队伍。凭借这支资深专家队伍的专业优势、行业优势、阅历优势、经验优势等，可以从更广阔的视野、更高的层面、更远的目光、更深的思想深度，前瞻性地预测思想政治教育中可能面临的新情况和新问题，在国际局势变幻之际，迅捷、科学、有效地指导思想政治工作领域内的相关应对工作，规划和指导相关的工作队伍有效开展工作，从而使我们的思想政治教育不管在什么情况下，面临怎样的复杂局面，始终应对自如、切有实效。
3.加强兼职思想政治工作队伍建设，形成全方位、多层面的思想政治教育格局
高校要充分发挥专业教师队伍对学生思想品德的教育引导作用，尤其是优秀党员教师对学生进行教育和引导的作用，要调动学校教职工参与思想教育工作的积极性，鼓励和支持优秀中青年教师兼任学生政治辅导员、班主任和学生社团的指导教师。高校要进一步增强全员育人的意识，采取积极的政策导向，对教师参与思想教育工作进行科学合理的评价考核，及时表彰和奖励思想教育工作的先进典型；可以在职称评定、津贴评定等过程中充分体现思想教育工作的价值比重，吸引广大专业教师参与思想教育工作，充分调动其积极性和主动性，把班主任、班导师和兼职组织员制度落到实处。
4.加强思想政治教育专业建设
要从根本上提高思想政治教育队伍的素质，培养和造就思想政治教育的专家、学者，办好思想政治教育专业是一条重要途径。加强思想政治教育专业建设包括两个方面：一方面，加大对思想政治教育专业人才的培养，这个任务主要在高等院校中完成。另一方面，大力开展思想政治教育科研活动，提高理论水平，通过科研将实践中获得的感性认识上升到理性认识，理性认识反过来又指导实际工作，推动实际工作的顺利开展。
此外，高校要充分发挥党组织在促进思想政治工作队伍建设中的作用，加强思想政治工作队伍组织和基础设施建设，每年及时足额划拨年度经费，让思想政治工作队伍组织得以健全、经费得以保障、职能得以发挥，能够按时完成各项工作，获得更好的教学实践效果。
总之，高校思想政治工作队伍建设，关系到高校思想政治工作的性质和方向，关系到教育的主导作用的发挥，关系到思想政治教育的成败。加强高校思想政治工作队伍建设，提高他们从事思想政治工作的综合素质和专业技能，是落实党中央提出的“加强和改进大学生思想政治工作”的重要保证，是促进高校思想政治工作走向科学化、队伍建设走向专业化和专家化的重要步骤，是帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要基础。
参考文献：
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[4]刘贵芹.深入贯彻落实科学发展观，进一步加强和改进大学生思想政治教
育.高校辅导员学刊，2009（2）.
篇三：如何加强高校思想政治教育队伍建设
作者：邓验作者机构：湖南师范大学公共管理学院出版物刊名：当代教育论坛：宏观教育研究页码：84-85页主题词：高校思想政治教育队伍建设思想政治教育者选拔工作政治工作能力思想政治素质组织管理能力高校学生摘要：一、确保思想政治教育队伍的专业化和职业化1．认真作好思想政治教育队伍的选拔工作搞好选拔工作是高校学生思想政治教育队伍建设的前提和基础。在选拔过程中，按照政治强、业务精、纪律严、作风正、热爱学生工作的要求，坚持专兼结合的原则，坚持“严格标准、精心挑选、优化结构”的选拔方针，深入了解、全面考核、认真比较，确保队伍的质量。要把学历层次高、综合素质好，有一定的思想政治工作能力和奉献精神，热爱德育工作的同志选拔到队伍中来。要保证选拔的思想政治教育者具有较高的思想政治素质、组织管理能力和学历层次。
篇四：如何加强高校思想政治教育队伍建设
校园公关理论版浅谈如何加强高校大学生思想政治教育文/任志敏（山西职业技术学院山西太原030000）摘要：在当前的社会发展过程中，要注重对大学生思想状况变化的了解，结合当前思想政治教育所面临的挑战，提出具体的要求，提高思想政治教育工作的整体效果。因此，本文阐述大学生思想所存在的具体特点，了解大学生思想政治教育的现状，分析当前所存在的具体问题，针对问题提出有效的策略，要加强对原因的分析。注重学生理想信念的正确树立，在日常生活中对思想道德理论进行践行；要引导大学生能够形成不同的体验，使学生的精神能够在活动中得到升华；同时，要对教育者的引导作用进行发挥，提升教师的自身素养发挥榜样的作用，使大学生在接受教育的过程中能够提高积极性，进一步激发学生的主导作用，推动学生形成正确的三观，从而使学生能够健康成长。关键词：高校学生思想政治特点与问题策略应用引言：众所周知，在高校学生思想政治教育开展的过程中，有利于推动学生的健康成长，培养社会主义的接班人，使广大青年的综合素质能够得到提升。其次，大学生思想政治教育有利于带动学生的全面发展，引导学生在实践的过程中能够对理论进行践行，形成对社会的正确认知。在具体的开展教育的过程中，要对各项任务进行落实，形成大学生思想政治教育方法的创新途径，推动队伍的有效建设。当然当前大学生思想政治教育过程中所存在的问题也不容忽视，要针对具体问题了解大学生的特点，提出有效的策略，探索新型的教育途径，发挥校园文化对学生的育人功能，要使学生坚定理想信念，形成社会责任感，进一步为国家和社会的发展贡献自己的力量。一、当前大学生思想的具体特点在当前的社会主义市场经济发展过程中，人们生活水平在逐渐提升，同时，大学生过于重视物质享受而忽视精神追求。在市场经济的原则下，对于传统的道德观念大学生往往会忽视。其次，过于重视自我价值的实现，而忽视对集体的奉献。在现实生活中，比如一些学生过于以自我为中心，缺乏与社会和国家发展的联系，使得培养目标偏离了具体的方向；再者，学生注重自身个性发展而忽视团队精神，相信自身的实力不能正视自我，对社会的权利和义务过于强调自我会使得他们的全局观念较为淡薄；最后，学生更注重知识能力的提升，而忽视政治理论的学习，缺乏对思想的建设，导致其行动的方向迷失，不利于实现大学生的自我实现和自我发展。二、促进高校思想政治教育开展的意义在对大学生进行思想政治教育的过程中，要了解其开展的具体意义：首先，大学生思想政治教育有利于培养中国特色社会主义的接班人，为国家和社会的发展贡献力量。大学生是优秀青年的代表，提升青年的综合素质，对大学生的思想政治品德进行构建，要对大学生树立正确的价值观，始终保持正确的发展路径。加强对理论的明辨，树立正确的价值观，始终保持正确的发展路径。另一方面，大学生思想政治教育有利于实现大学生的全面发展，对学生进行引导，掌握马克思主义理论，在实践的过程中对主观世界进行改造，要为思想政治教育工作提供理论指导，进一步推动学生的健康发展。三、当前高校思想政治教育开展过程中所存在的问题在当前的新时代发展下，要求高校要对大学生群体开展思想政治教育，了解当前的工作现状，对问题进行分析，进一步探索形成的原因，有利于在下文中提出有效的对策。（一）新媒体对思想政治工作所带来的挑战在当前的信息化时代，学生通过网络接触各种各样的思想，对学生的思想带来一定的冲击。因此，高校在开展思想政治工作的过程中，要充分考虑新媒体、微时代所带来的挑战，引导学生能够提高思想水平，加强对是非观念的正确辨别。（二）部分学生参与思想政治教育工作的积极性不高部分高校大学生对于思想政治工作没有形成正确的认知，在参与工作的过程中参与的积极性较低，只参与思想政治教育课程获得学分，没有实质性的将理论与实践进行有效的结合。同时，部分学生对于枯燥的理论学习缺乏兴趣，往往没有正确认知思想政治教育的意义。（三）部分辅导员缺乏主力军作用的发挥在高校学生管理的过程中，往往管理制度缺乏一定的灵活性，辅导员日常工作较为繁忙。在对学生的日常管理过程中，缺乏思想政治教育工作作用的发挥；其次，没有结合学生的管理规律和成长的发展特点，对学生进行思想政治教育工作没有针对性；最后，高校辅导员对自身定位不够准确，在对学生的管理过程中，没有发挥思想政治教育主力军的作用。（四）学生的思想存在问题首先，高校学生理想信念弱化，没有坚定理想信念，106Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.
校园理论版公关缺乏集体主义的意识；其次，价值观扭曲，没有对自身的教育效果。价值标准和价值判断形成正确的认知，在网络平台上被一（三）加强对工作方式优化，实现育人目标些低俗的信息扭曲整体的道德观，走上违法犯罪的道路；在具体的思想政治工作开展过程中，要加强理论再者，学生过分依赖网络，自控能力较差，存在人际关系与实践的结合，同时，在具体的实践过程中，要根据学交往的障碍；最后，学生的思想较为浅薄，内心浮躁，缺生的思想特点对工作方式进行改进。首先，要对课堂教乏主动思考的能力，在看待问题时没有一定的条理性和持学的渠道进行拓展，丰富课堂内容，建立课堂质量的监久性。管机制，把学生作为课堂的主体。通过对现实的热点问四、促进高校思想政治教育改革与创新的具体路径题来进行分析，使学生能够将理论与问题进行结合。其在当前的新形势下，对大学生思想政治教育工作进行次，对网络舆论进行引导，在进行思想政治教育的过程开展，要意识到工作的重要性，对课堂教学的主导作用进中，与网络舆论进行结合，可以使学生在对问题进行分行发挥加强，对不同教育方法路径的探讨，使得大学生能析的过程中，提高辨别是非的能力。最后，要建设在线够获得健康成长。云平堂，通过翻转课堂、微课堂等不同的教学模式，引（一）形成榜样，发挥教育者引导作用导学生线下学习，与教师进行沟通，不断提升自身的思一方面，教育者要发挥引导作用，构建良好的师生想道德水平。关系，特别在高等教育发展的过程中，与学生进行及时（四）切实开展大学生心理健康教育的沟通，把握学生的思想状况，充分发挥引导作用，有高校在进行思想政治教育的过程中，要关注学生的心利于使得学生的问题能够得到解决；其次，对高校的办理健康问题，对学生进行问题的排查，及时与学生进行沟学性质进行明确，要注重把学生作为根本，对学生进行通，有利于走出心里的阴霾。心理健康教育纳入到日常的思想政治教育，开展队伍建设，要使得整体的教育效果思想道德教育过程中，使学生能够提高辨别是非的力量。得到提升。另一方面，教师要具备高尚的师德，发挥对同时，利用科学的方法，对学生进行引导，降低大学生的学生的榜样作用，对当前的思想政治教育课程进行建设，压力，使得学生在面对学习和生活时能够有更少的困惑，同时，针对于国内的热点问题，要提出自己的见解，引对自我的职业进行有效的规划。同时，借助丰富的校园文导学生来对热点问题进行分析，加强对学生的引导使学化来陶冶大学生的道德情操，使学生在活动的过程中得到生能够通过对教师的学习，不断提升自身的素养。比如，精神的升华。某校在进行思想政治教育工作开展时，引导高校辅导员、五、结束语班主任、心理健康教师、党员干部以及其他专业教师在总而言之，在高校开展思想政治教育工作的过程中，思想政治工作中进行合作，推进第一课堂与第二课堂的要对其开展的效果进行不断提高，结合学生的思想特点，协调，牢牢把握教育的主导作用，引导学生形成正确的从不同方面提出思想政治工作质量提升的路径。同时，针三观。同时，要面向社会，让学生在社会实践的过程中对其所存在的问题也不容忽视，要充分发挥教育者的引导对理论进行引导，使全体人员参与到思想政治工作中，作用和学生的主导作用，深入了解学生思想发展的具体状从而使得达到思想政治教育的目标。况，进一步推动思想政治工作的推进，引导学生坚持正确（二）开展具备正能量的思想政治教育活动的导向，增强对中国特色社会主义文化的正确认知。除此在当前的新时代下，大学生思想政治教育工作开展，之外，高校在开展思想政治工作的过程中，要加强师生之要把立德树人理念作为核心，提高整体教育的质量。同时，间的互动，借助教师的榜样作用，使学生在与教师进行交要对红色基因进行传承，对社会主义价值观念进行践行，流讨论的过程中，不断提高对自身素养的要求。同时，对对学生的理想信念进行引导。因此，要开展具备正能量思想政治工作的具体规律进行遵循，加强高校思想政治工的思想政治教育活动。比如，开展中国梦的系列主题活动，作的有效改革。对榜样进行评选表彰，引导大学生能够将党的方针与思想政治教育工作进行融合，满足自身的发展需求，加强对自我道德的塑造，进一步推动自身素养的提升。同时，在具体的活动开展过程中，也有利于对思想政治教育课的理念进行践行，加强理论与实践的结合，提升整体的参考文献：[1]杨震,沈强,高鹏.大学生自我发展教育理论与实践探索[J].西安电子科技大学学报(社会科学版),2019(03):142-146.[2]马松.微时代高校加强大学生思想政治教育路径探析[J].无锡商业职业技术学院学报,2020(01):81-84+105.[3]吴琼.以人为本全面加强高校大学生思想政治教育[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2019(06):30-31.[4]任杰.加强传媒类高校大学生思想政治教育的有效形式探究——以录音艺术专业为例[J].西部广播电视,2020(07):57-58+62.Copyright?博看网www.bookan.com.cn.AllRightsReserved.107
篇五：如何加强高校思想政治教育队伍建设
加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理蓝艳（镇江市高等专科学校，江苏镇江２１２００３）摘要：目前，高校学生思想政治工作面临的新形势对高校学生思想政治教育工作者提出了较高的素质要求，而高校学生思想政治教育工作者队伍的现状与形势要求不相适应，因此，必须加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理，以提高高校学生思想政治教育工作者的素质，保证思想政治工作的质量。关键词：高校学生思想政治工作；教育工作者队伍；建设；管理中图分类号：Ｃ，６４５文献标识码：Ａ文章编号：１００３—２６１４（２００３）０１—００８６—０２江泽民同志曾指出：“各级各类学校要把德育放在首位，确立正确的政治方向。”而加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理是进行学生思想政治工作的保证。种不同利益，沟通学校同社会、家长的关系，妥善解决各种矛盾，赢得各方面的理解和支持。（３）科研能力。勇于实践，善于总结，能把实践的经验上升到理性，从中提炼出新思想、新观点，建立和完善学生思想政治工作的学科体系。一、２１世纪对高校学生思想政治教育工作者素质的要求（一）政治思想素质。具有较高的政治觉悟和政治理论水平，具有马克恩主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识；懂得中国近现代史和国情特点；具有国际基础知识，了解中国和世界关系；具有正确的世界观、人生观和价值观，乐于奉献；准确地把握学生思想的脉搏和特点，能从整体和长远的利益出发，用联系的、发展的观点思考问题；能进行创造性思维，善于分析新情况，产生新思路，提出新主张，科学地制定思想政治工作的计划和方案；尊重学生，热爱学生，严于律己，用自身的形象去感化学生。（二）知识素质。高校学生思想工作者必须有系统的思想政治工作专业知识和广博的其他学科知识，掌握学生思想政治工作的特殊规律，学习和掌握与高校学生思想政治工作相关的理论和知识。如高等教育学、大学生心理学、伦理学、政治学、社会学、美学和高等学校管理学等。（三）能力素质。（１）分析和解决实际问题的能力。善于及时发现问题、分析问题，抓住本质和关键，提出解决方案，并有效地付诸行动。（２）组织协调能力。能够有效地组织学生思想政治工作实际活动的开展，调动一切积极手段来感染和影响学生，提高其思想政治觉悟。善于协调各收稿日期－＇２００２—０９—２３此外，形势要求高校学生思想工作者还应具备较强的社交能力、应变能力、创造能力。（４）运用现代教育设备的能力。现代校园信息的数字化的特点要求我们的政治思想教育工作者不仅要有高尚的道德情操，丰富和坚实的政治思想理论基础，还要熟练掌握和运用现代教育设备，能熟练运用网络技术占领网络这一重要的政治思想阵地。二、高校学生思想政治教育工作者队伍的现状目前，高校学生思想政治教育工作者队伍的状况可以这样概况：数量不足，结构不合理，队伍不稳定，缺乏活力，整体素质不高，不能很好地适应新时期学生思想工作的要求。（一）数量不足。学生专职政工人员人数不足，按国家教育部规定，每１２０。１５０名学生需配一名专职政工人员。而在实际操作中，根据笔者调查，虽然一般高校都为各系（院）配备了专职总支副书记、分团委书记分管学生工作。但即使将他们包括在内，还达不到这一规定要求，有的高校存在缺额较大的现象。由于专职学生思想政治工作人员的要求较高，责任重大，工作辛苦，加之职称、待遇等问题，高校学生思想政治工作专职人员缺编问题存在已久。（二）结构不合理。学生思想政治教育工作者队伍结作者简介：冀。艳‘１９６６一’，女，江苏镇江人，镇江市高等专科学校学工部副部长、学生处副处长，主要从事思想政治教育和行政管理研
第１期一————＝——＝———＝＝——＝—＝＝＝＝＝—＝———；＝＝＝＝———＝＝＝＝＝—————＿黑龙江高教研究８７构不合理。主要表现在：专兼职结构不合理，专职人员数量偏少，兼职人员偏多；学历结构不合理，政治思想教育工作者绝大多数只具有专、本科学历，硕士、博士很少；职称结构不合理，中初级职称偏多，高级职称偏少；年龄结构不合理：年轻者居多，年长者偏少。（三）队伍不稳定。高校学生思想政治教育工作者不仅数量不足，而且还经常流失。一些教师为了职称评定，担任了思想政治工作，但并没有长期作战的思想。（四）缺乏活力。目前高校学生思想政治工作普遍存在着任务艰巨、待遇不高的状况，高校学生思想政治工作队伍的竞争机制尚未健全，一些教师为评职称而来，评完职称而去。学生思想政治工作者的积极性并未被调动起来，其工作只是按部就班，缺乏主动性和创造力。（五）整体素质不高。由于高校学生思想政治教育工作者多为兼职的各学科的教学人员，其思想政治理论水平、政治工作业务和研究能力从整体上看与学生思想政治工作的要求不相适应。整体素质不高，与我们不够重视高校学生思想政治教育工作者队伍建设和管理，没有相应的培训和竞争机制等原因有关。高校学生思想政治工作面临的严峻形势对高校学生思想政治教育工作者的素质提出了新的更高的要求，而高校学生思想政治教育工作者队伍的现状与形势要求的不相适应，说明了提高学生思想政治工作者素质的紧迫性。因此，必须加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理，以提高高校学生思想政治教育工作者的素质。三、加强高校学生思想政治教育工作者队伍的建设和管理切实加强高校学生思想政治教育工作者队伍建设和管理是高校学生思想政治工作的质量保证。（一）建立一支结构合理的高校学生思想政治教育工作者队伍。（１）专兼结构。高校学生思想政治教育工作者队伍应由精干的专职的学生思想政治工作者和大量的兼职思想政治工作者组成。一方面，有利于充分发挥专职思想政治工作者的骨干作用，保证思想政治工作系统的正常运行，保持工作的连续性，不断提高思想政治工作的科学化程度；另一方面，又有利于思想政治工作与各项业务工作相结合，把思想政治工作渗透到各项业务工作中去，做到管理育人、服务育人、教书育人。将学生思想政治工作渗透到各门学科教育中去，形成对思想政治工作“齐抓共管”的局面。（２）学历结构。建立一支高学历的学生思想政治教育工作者队伍，不仅能增强高校学生思想政治教育的学科性研究水平，还有利于思想政治教育工作者在高校
学生中树立威信，提高思想政治工作的成效。（３）年龄结构。加强高校学生思想政治教育工作者队伍的科学管理，建立一支老、中、青三结合的学生思想政治教育工作者队伍。对于高校学生思想政治教育工作者来说，年龄不同，其阅历、经验和特点各不相同。年轻者比较活跃，富于创新；中年人年富力强，具有承前启后的作用；年长者见多识广，善于应付复杂局面。各年龄段的人员各有所长，也各有不足。因此，高校学生思想政治工作队伍的年龄结构应是三者按一定比例构成的梯队结构，提高主体系统的整体效应，保持高校学生思想政治教育工作者队伍的动态平衡，保证队伍的稳定性和持续性。（－）ＪＪｎ强高校学生思想政治教育工作者队伍的管理。（１）高校学生思想政治教育工作者的选拔。遵循任人唯贤、量才录用、特性互补的原则，选拔思想政治工作者，坚持德才兼备的标准。一是“德”，即被选拔人员应具备较高的思想政治素质，在思想上政治上自觉与党中央保持一致，有志献身于党的高校学生思想政治工作。二是“才”，即被选拔人员应具备从事高校学生思想工作所需要的知识和能力。选拔高校学生思想政治教育工作者要坚持公开、平等、竞争、择优的原则，积极推行公开选拔、竞争上岗等措施，以保证高校学生思想政治教育工作者队伍的先进性。（２）高校学生思想政治教育工作者的培养。建立高校学生思想政治教育工作者的培训制度，将这项工作提上议事日程，列入规划，使得培养工作进一步规范化和科学化。可采取岗位培训班、学历培训、专业进修、访问交流、各类专题短训或学术研讨等，从而提高学生思想政治教育工作者的整体水平。（３）高校学生思想政治教育工作者的考核。考核是高校学生思想政治教育工作者队伍管理的一项重要内容。它是总结经验、发现问题、奖励先进、鞭策后进所不可缺少的手段。考核应坚持素质考核与业务考核相结合、组织考核与学生评议相结合、年终考核与平时考核想结合、考核与奖惩及职称评聘相结合。奖罚分明才能促进高校学生思想政治教育工作者的积极性。（４）为高校学生思想政治教育工作者创造良好的工作、生活条件和优厚的经济待遇。稳定高校学生思想政治教育工作者队伍。除了进行爱岗乐业教育外，提高其地位和待遇，为其创造良好的工作和生活条件，增强吸引力，无疑是必要条件。参考文献：［１］王小锡，王建华．高校思想政治工作概论［Ｍ］．南京：南京大学出版社出版，１９９＂／．［２］朱小蔓．教育的问题与挑战［Ｍ］．南京：南京师范大学出版社，２０００．
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