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针对形式主义的整改措施(7篇)

神洲文档网 发表于2023-05-02 13:45:03 本文已影响

篇一:针对形式主义的整改措施

  

  克服形式主义官僚主义整改措施

  克服形式主义官僚主义,是改善国家机构服务质量,实现改革开放、社会主义市场经济建设和社会进步发展的重要任务,也是解决当前发展不平衡和不充分问题的必要举措。本文结合国家有关改革开放方针,从六个方面列出了应采取的整改措施,以帮助克服形式主义官僚主义。

  一是加强领导,把形式主义官僚主义发现作为考核自身的重要体现,强化对领导的责任,提高公众服务的质量,以确保改革的有效实施。

  二是规范行政程序,细化行政程序,减少审批,改变审批和职能机构管理的各项规定,把审批变成指导性的服务活动,把业务管理变成自主管理和监督管理,使企业按照法定程序办理业务,不受官僚主义拖累。

  三是精简行政部门,将社会服务中多余的和重复的行政活动剔除,调整行政职责和审批程序,完善相关制度,改进工作流程,做到规范简洁、办事理事明确、审批流程透明迅速,提高办事效率。

  四是提倡法治,各级行政机关要把法治理念落实到实践中来,将法治理念纳入行政处罚、行政审查、行政审批、行政强制、行政管理等方面的日常工作,加强行政机关依法行政,确保行政决策公开透明,有力惩戒行政滥用,克服行政官僚主义。

  五是教育培训,宣传引导广大公务员和社会公众,贯彻落实改革开放和改革路线、方针政策,把行政体制改革的思想和原则发挥到实际工作中来,改变行政过程从无意识形式审批向有意识服务转变。

  六是使用技术,积极拓展网络技术和信息技术的政务服务范畴,以提升办理质量,摆脱官僚主义,促进手续办理简洁化,网上办理,手机办理,方便快捷、办事效率大大提高。

  以上是克服形式主义官僚主义的六项基本措施。它们旨在促进行政效率提高、官员公正有效公开,确保行政官僚主义得到有效制约和改革,真正实现政府部门服务公众,为发展社会主义市场经济和社会进步发展做出贡献。

篇二:针对形式主义的整改措施

  

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  目录

  第

篇三:针对形式主义的整改措施

  

  形式主义官僚主义存在问题及整改措施

  问题:

  1、行政程序拖沓,繁文缛节:形式主义官僚主义过度强调官方的规定,行政程序拖沓,繁文缛节,限制了有效的行政活动,影响管理效率。

  2、缺乏创新性:形式主义官僚主义以一定的程序,手续办事,制度繁杂,信息不透明,缺乏创新性,不利于政策制定和公共事务决策。

  3、官僚分子的倾向:形式主义官僚主义严格规范行政程序,容易造成官僚分子纠缠于繁复苛刻的行政手续中,倾向于维持现状和应付式管理,不利于变革和改革。

  整改措施:

  1、破除形式主义:加强对形式主义的整改,简化行政审批流程,引入现代规范,加大监管力度,把握好多规则与自由度的平衡,促进企业创新发展。

  2、优化官僚作风:提出改革官僚作风的要求,强化官僚的分析性和创新性,加强对官僚管理能力的培养和考核,控制官僚分子的过度拖延和权力滥用,有效推动行政管理制度化和市场化发展。

  3、构建良性信息环境:加强信息共享,构建良性的沟通与协作环境,激励大家

  重视分享、交流与学习,建立口头传统的官僚文化,提高管理工作的效率和公平性。

篇四:针对形式主义的整改措施

  

  个人形式主义方面?存在的问题与整改?措施

  个人形式主?义方面存在的问题?与整改措施

  的是?走马观花,不能沉?入基层,工作调研?不够不全面,注重?于完成量。因此,?调查的结果对工作?的指导的针对性不?强。3.工作重?形式、轻实效,突?出表现在

  以会议?落实会议,以文件?落实文件,把布?置当落实,把开会?当执行,对上级精?神和部署有机械照?搬照套现象,结合?单位实际不够,同?时解决执行过程中?的解决实际问题不?够,督促检查不严?,使工作得不到较?好落实。如在落实?专项活动上,更多?的是照转文件,自?主创新结合实际开?展的少。4.对?职工的关心关爱仅?停留在对

  困难职?工慰问

  、解决职?工吃饭难的层面上?,注重形式,没有?真正从思想上、工?作上、生活上做到?关怀帮助,给职工?群众排忧解难。

  ?5.立行立改需强?化。在群众路线教?育实践活动中,针?对单位职工和相对人提出的意见,?虽?已安排以党组扩大?会的形式提出了整?改措施,但抓整改?的落实和向相对人?反馈上还有差距,?不到位。

  (?一)形式主义方面?的问题整改措施。?

  一是解决政?治理论学习规范性?、系统性不强及理?论联系实际不够、学习效果不好的问??题。建立并完善学?习制度,增强领导?班子及中层干部的?学习积极性和主动?性,并对学习效果?进行定期考核。

  二是解决工作??作风不扎实,班子?成员下基层不够,对推动科研及产?业?发展缺乏有效思路?和措施的问题。制?定规范的所领导联?系基地及下基层调?研工作方案,对基?层调研及联系基地?进行科研服务的时?间、目标、任务、?方式及纪律等予以?明确,结合全省蚕?桑产业发展实际,?利用科研成果为基?层蚕农解决实际问?题。

  三是解?决抓贯彻落实不够?,对工作重部署安?排轻督察督办的问?题。制定所里的工?作规程,明确工作?程序和督办原则,?转变工作作风,探讨分岗位进行工作??绩效考核。.在形?式主义方面,针对?部分工作落实不到?位的问题,整改措?施为建立督办机制?,确保件件有落实?,事事有回应。形?式主义方面存在的?问题及整改措施问?题:

  1.?学风有待改进,学?与思、学与用结合?不够好,有流于形?式的现象;2.贯?彻落实精文减会的?要求不够好;3.?调研不够深入,调?研的针对性、深入?性、实效性不够。?整改:

  1?.

  继续完善和落?实党组中心组学习?制度、机关学习制?度,创新学习的方?式以及考核办法。重点要把党的十八??届三中全会精神和?习近平总书记一系?列重要讲话精神作?为党组中心组和机?关学习的必学内容?,结合实际深入开?展讨论、宣讲、培?训、调研活动,领?会精神实质,增强?市局班子成员的领?导能力,提高全局?机关干部职工与党?中央保持高度一致?的自觉性。责任领?导:

  何闽?全责任部门:

  人事科、票证?(培训)中心(培?训中心)。整改时?限:

  长期?。2.精文简会,?努力提高办事效率?。办公室等相关部?门要严格公文审核?把关和差错考核,?规范简报、专报、?调研、艺苑的采编?工作,提高材料质?量;修订完善绩效?目标管理考核办法?和机关管理制度,?注重日常督促检查?,增强考核的实效?性,增强制度规定?的可操作性和针对?性。责任领导:

  向裕明、李??洪勋责任部门:

  办公室、机??关党办整改时限:?

  201X?年底。3..要注?重调研的针对性、?深入性、实效性。?更加深入基层税务?机关、企业纳税人?以及基层有关部门?开展有针对性的调?研,改变走马观花?式的面上调研现象?,努力完成调研计?划任务的同时,认?真撰写好有实用价?值的调研报告,并?将调研成果用于指?导税收工作。责任?领导:

  王?秋江、李洪勋、许?义阳责任部门:

  办公室、征??收管理科、政策法?规科、纳税服务科?、所得税科、货物?和劳务税科。克服?形式主义整改措施?要防止高校中的形?式主义,就要从反?对官僚主义和个人?主义人

  手。以解?决问题为出发点,?改进形式为手段,?调查研究为途径,?结合

  高校的实际?,对症下药。

  第?一,反对官僚主义?,改变领导作风。这是反对形式主义??的重要

  手段之一?。

  屋漏在下,制?之在上,上漏不止?,下不可居,要?克服

  形式主义就?要从领导层人手,?做到四要四不要。?一要对师生高度负?责

  不要做形式主?义的要求。要慎言?,知不可为则不言?。二要以身作则不?

  11做形式主?义的事。孔子日:?

  不能正?其身,如正人何??

  (《论语

  子

  ?路》),领导是学?校的领头人,是师?生的楷模。

  其身?正,不令则行。

  ?其身不正,虽令不?行。

  三要善于运?用手中的权利,不?要让形式主义

  者?得到好处。要多听?逆耳之言,闻过则?喜。远阿谀奉承之?流,亲踏实

  工作?之人。不以个人好?恶来评判师生,把?荣誉和实惠给予那?些求实之

  人。四?要尊重师生,不要?凌驾于师生之上。?管理好学校为师生?服务是

  领导者的?职责,领导和师生?同为学校的主人。?管理的过程是领导?者和

  被领导者之?间平等互动的过程?,广大师生,尤其?教师既是管理的客?

  体,又是管理的?主体。作为深受尊?敬的人类灵魂的工?程师,那种需要

  ?得到尊重的心理很?强烈,这就要求在?对这个特殊群体进?行管理时,必

  须?放下架子,走下

  ?高台,平等对话?,虚心请教。迎得?了师生的支

  持,?工作才能得到落实?,也就为反对形式?主义消除了一大思?想障碍。

  第二,?反对个人主义,完?善民主监督。这是?反对形式主义的又?一

  重要手段。要?克服形式主义就要?先拔掉个人主义这?个祸根。邓小平同?

  志曾说:

  制度好可以使坏?人无法任意横行,制度不好可以使好??人无法

  做好事。?对个人主义既要在?思想和行动上加以?抵制,还要在制度?上给

  以限制,通?过完善民主监督让?个人主义的形式主?义失去活动的空间?。

  一要完善校务?公开制度。增加校?务公开的透明度和?及时性,克服

  一?阵风走过场,建立?全面长期及时的公?开制度。要由

  要?我公开

  变

  为

  ?我要公开,不断?提高校务公开的自?觉性和公开质量,通过暴光

  让其?露?羞,逼其收敛。

  ?12二要建立科?学、合理、公开的?提拔评聘监督竞争?机制。提拔评聘

  ?向来都是学校的热?点和利益焦点问题?。也是个人主义的?形式主义最易

  疯?狂的问题。对这些?问题的解决不但要?有领导的决策、专?家的评审、程序?的公开,更要有广?大师生的参与。充?分发挥师生的民主?监督职

  能,建立?由各层次教师和学?生组成的委员会,对相关人员进行评??价,并纳入考核?的范围,用公正完?善的制度使形式主?义者得不到重用。?

  三要完善职工代?表大会制度。充分?发挥职代会的监督?和调节职

  能,增?加职代会的次数,?及时对校务中的个?人主义的形式主义?进行纠

  正。增大?广大教师参加各个?委员会的比例,增?加各委员会活动的?次数

  和扩大其权?利,学校各部门的?重大措施都应经过?相关委员会同意通?过

  方才能有效。?通过各委员会的活?动协调各方面的关?系,诃整各方面的?

  利益,化解个人?和集体的矛盾,弱?化个

  人主义的形式?主义的动机。

  四?要完善学生对教师?和学校的监督评价?制度。让学生加入?一些委

  员会,参?与学校管理。建立?领导、教师和学生?直接对话的平台,确立

  对话制度,?给学生选择评价教??师的机会,让受教?育者评判教育者,?给

  被管理者评价?管理者的机会,疏?通发现个人主义的?形式主义的通道。?

  第三,深入实际?,调查研究。这是?反对形式主义的最?有效途径,也是?工作思路创新的源?泉和基础。毛泽东?同志指出:

  调查就像十月?

  怀胎,解决问题?就像

  一朝分娩

  ?。调查就是解决问?题。

  要解决形

  ?式主义这个问题,?那就去调查研究。?只有高质量的调研?,才能有高明

  的?办法。13(一)走与师??生相结合的道路,?反对实用主义态度?。向师生学习,?尊重他们的首创精?神,主动接近他们?,耐心地倾听他们?的想法。要从

  师?生的需要人手,以?已有的措施为线索?,去检查措施的落?实情况,查

  找措?施的不足。相信师?生,依靠师生,虚?心向师生请教。

  ?(二)把工作制度?和领导制度结合起?来,从制度上保证?调研的科学

  性,连续性,?主动性。?每年抽出至少4?个月的时间去深入?师生,探索

  规律?。

  (三)?运用科学的调研方?法。以马克思主义?认识论为指导,运?用逻

  辑思维的形?式和方法形成规律?的认识,再到师生?中去检验。这样通?过

  调查研究去发?现问题,解决问题?,发现恰当的方式?,找出教育管理的?

  规律,自然也就?脱离了形式主义。?

  第四,求真务实?,实事求是。内容?决定形式,形式依?赖于内容。

  在高?校管理中内容就是?要解决问题,形式?就是解决问题的方?法。反对

  形式主?义就要把工作的重?点放到实际解决问?题上来,以此为出?发点安

  排一切工?作。必须在校内树?起求真务实,实事?求是的正气,这是?和形

  式主义根本?对立的工作态度和?方法,也是反对形?式主义的目的所在?。

  首先,要树立?高度负责的精神。?本着为教育事业负?责,为学校利

  益?负责,为师生负责?的精神,扎扎实实?去作每一件事情,?不论是学校

  发展?的大事,还是师生?生活的小事,处理?的结果都要经得起?时间的考

  验。其?次,培养务实的校?园文化和工作作风?。让求真务实,实?事求是

  思想成为?校园文化的主流和?各项工作的指导思?想。提倡讲实话反?对讲

  假话虚话。

  千人之诺,?不如?一士之谔谔

  。对?于说真话的师生首?先14要保护?,保护其说真

  话的?积极性。即使有些?问题反映得不够准?确全面

  客观,只?要他们的出发点是?好的,态度是端正?的,就应予以肯定?。提

  倡办实事,?要重用办实事的人?。把办实事作为考?核的依据和提拔干?部

  的标准,让办?实事成为通向成功?的阶梯。对形式主?义者不但要批评谴?

  责,敢于揭其短?,让其感到羞耻,?对造成后果的决不?姑息养奸,还要

  ?让其承担相应的责?任

  在全校形成对?形式主义人人喊打?的氛围,要警

  惕?不会做事而会处世?的人受到重用,让?求真务实成为学校?的主旋律。

  反对?形式主义并不是不?要形式,而是要求?形式和内容相适应?。形

  式主义的错?误在于没有找到适?合内容的形式,反?对形式主义就要去?研

  究合适的形式?,开拓创新,创造?性地工作。管理的?形式要体现出时代?

  性,把握规律性?,还要富于创造性?。要本着探索真理?追求真理甚至不

  ?惜为真理而献身的?精神对工作的形式?进行深思改革。

  ?首先要敢于质疑,对于过去和他人的??工作方法要一分为?二地评

  价,去其?弊而用其利,对其?形式的可用性进行?质疑。其次,善于?质疑,对形式中?的问题要有敏锐的?敏感度。善于以小?见大,准确预测,?努力

  增强决策的?预见性、针对性、主动性。再次,敢??于创新,利用新形?式。

  要敢为人先?,不怕影响个人名?利,大胆设想,推?陈出新,找出更适?合

  内容要求的形?式。过去我们了解?师生经常是开会或?到教师办公室和教?

  室走一圈,虽然?也有一定的效果,?但有些问题特别是?易得罪领导的问

  ?题并不易被反映出?来。校园网上BB?C(公告栏)是发?表各种意见的重要?

  场所,那我们可?开辟这个新途径,?到网上去看一看。?对学校的改革措

  ?施的出台过程,过?去是领导讨论后下?文件,现在我们可?以换个思路去1?5思考,先进行?师生网上讨论,通?过不见面的争论,?进行直接碰撞以增

  加对可能情况的??预测,提高师生的?民主管理意识,然?后进行听证,再

  ?进行领导讨论和做?决定,使决策的形?式更趋完善。过去?是出了问题找

  对?策,现在可未雨绸?缪改为建立问题预?防机制,这样事变?形式也变,与时?俱进,开拓学校工?作的新局面。反对?形式主义,最根本?的是要端正思想路?线。我们党的思想?路线是实事求是,?形式主义与实事求?是是背道而驰的。我们一定要把实事??求是的思想路线和?密切联系群众的工?作路线统一起来,?把实事求是的精神?内核和外在要求注?入和贯彻到群众路?线教育实践活动的?全过程,不能把教?育实践活动变为另?

  一种

  形式主义

  ?。要做到讲实话、?鼓实劲、办实事、?求实效,真正把中?央的路线方针政策?不折不扣地贯彻落?实好;把党和人民?的利益放在第一位?,作为一切工作的?出发点和落脚点,?真正做到想群众之?所想,急群众之所?急,解群众之所难?。这样,形式主义?就失去了存在的基?础。反对形式主义?,关键在领导。解?铃还需系铃人。形?式主义的始作俑者?就是部分领导干部?,因此,铲除形式?主义关键在领导。?反对形式主义,必?须从领导机关和领?导干部做起,上级?要为下级做出样子?。一方面对自己分?管的工作,对下级?布置任务、检查工?作,都要考虑到切?实可行,坚持摒弃?华而不实的东西。?另一方面,对下面?形式主义的东西要?有所警觉,千万不?能光听听汇报、看?看典型,要到群众?中去,作一番艰苦?的实际的调查和了?解,以获取真实的?情况,从而不致被?

  形

  所遮,为

  ?表

  所感。尤其是?,不能与下面搞形?式主义的行为同化?,防止形式主义越?过领导关。反对形?式主义,最有效的?办法是充分发扬民?主,走群众路线。?形式主义者的一个?共同特征,是眼睛?向上。他们做样子?,是给上级看的,?心中根本没有群众?。谁搞形式主义,?群众看得最清,感?受最深,也最痛恨?。因此,反对形式?主义,必须依靠群?众来进行。要把评?议权真正交给群众?,把领导机关和领?导干部的活动置于?群众的监督之下,?工作孰优孰劣,让?群众来评判。反对?形式主义,治本之?策是深化干部制度?改革。形式主义屡?禁不绝,最深层的?原因是干部制度不?健全,或者说现行?干部制度的某些弊?端必然产生和助长?形式主义。要从根?本上克服和杜绝形?式主义,就必须深?化改革,从干部制?度上解决问题。深?化干部制度改革,?是反对形式主义的?治本之策,只有解?决了制度问题,形?式主义才能得到根?治。选人用人,是?一种无声的导向。?要以问题为导向、?以务实为追求选拔?干部,才能把讲实?话、出实招、办实?事、务实效的干部?选拔出来。对那些?热衷于搞形式主义?的人,不仅不能提?拔重用,还要严厉批评,造成严重后??果的,要给予党纪?政纪处分,以此形?成正确的用人导向?,有效遏制形式主?义的滋生蔓延。

篇五:针对形式主义的整改措施

  

  形式主义问题及整改措施2篇

  Xxx中心自开展党的群众路线以来,学习氛围浓厚,党的作风好转,但很多方面也存在一些亟待解决的问题,尤其是形式主义方面存在以下突出问题,概括如下:

  一是个别党员把学习理论当成应付差事,即不联系思想实际,也不联系工作实际。开会、写文章八股习气浓重,尽是些大话、套话、空话、言之无物,了无新意。

  二唯上唯书,照抄照转,遇事不动脑筋、不想办法,开过会议,传达完文件就心安理得,工作有始无终。

  三是喜欢刮风、跟风,上级精神未吃透,下面情况没搞清,就一哄而起生搬硬套。

  四是工作华而不实,虚报浮夸、摆花架子,追求表面的轰轰烈烈、热热闹闹,不讲实效,不在抓好落实上下功夫。

  五是急功近利,为了求得眼前一时之效,制定一些短期计划等等。

  局信息中心应该与市场密切结合,形式主义它妨碍中心的方针政策,上级的决定和部署贯彻落实,影响市场运作。它严重损害党群、干群关系,影响党和领导在广大职工中的威信。形式主义还腐蚀干部队伍,败坏工作风气。为此,局信息中心党支部提出以下改进措施。

  形式主义问题及整改措施

  一、认真抓好广大党员干部的学习教育,尤其是把思想

  教育与制度规范结合起来,把党的群众路线教育实践同工作结合起来。

  二、进一步加强制度建设

  加强和改进作风建设,制度是保证。局信息中心党总支强调,要把推进作风建设的制度化、规范化作为一项重工作。对已有的行之有效的制度,要狠抓落实,对不够完善的制度,要进行修订完善,增强可操作性;对没有形成制度的,要加快建立完善。

  三、落实坚持敢抓敢管敢于负责的制度

  局信息中心党总支要求,所有党员干部要对职工、对事业要有高度的责任感,只要是事业需要,只要对职工的根本利益有利,就要敢抓敢管,敢于承担责任。坚决克服不敢抓、不敢管、不敢负责的软弱涣散现象。坚决反对明哲保身,遇到问题绕道走,有了矛盾往上交,对问题坐视不理,不敢坚持原则,做“老好人”。干部成员要分工明确,责权统一,在分工范围内敢于负责,抓好工作的落实。对于不敢抓不敢管,工作不落实,导致出现重大失误的,要分清情况,追究责任。同时制定以工作实绩为主要内容的干部考核指标体系,对作风漂浮,不负责任,业绩平平的领导干部要坚决及时调整。

  形式主义问题及整改措施2第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,按照?照

  镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病?的要求,本着对党、对社会、对人民高度负责的态度,我结合岗位工作实际,联系自身思想、工作、学习情况,对照标准,在内心深处进行了一次深刻地自我剖析,深刻查摆?四风?方面存在的问题,进一步端正了思想,坚定了理想信念。现将有关情况查摆剖析如下

  一、?三严三实?是作风建设的标杆,焦裕禄同志是践行?三严三实?的典范。

  ?三严三实?明确了作风建设的新要求、新标准。严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚道德情操,自觉抵制歪风邪气,树立正确的世界观、人生观、价值观,提高为人民服务的能力。严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子,任何时候都不搞特权,不以权谋私。严以律已,就是要心存敬畏,手握戒尺,勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况,符合客观规律,符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。创业要实,就是要脚踏实地,真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、办老实事,襟怀坦白、公道正派。?三

  严三实?直指为人为政的根本、切中干事创业的要害,既是对古今中外修己正身之道的凝练和提升,也是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求。

  焦裕禄精神内涵极为丰富,________将其概括为?‘心中装着全体人民、唯独没有他自己’的公仆情怀;凡事探求就里、‘吃别人嚼过的馍没味道’的求实作风;‘敢教日月换新天’、‘革命者要在困难面前逞英雄’的奋斗精神;艰苦朴素、廉洁奉公、‘任何时候都不搞特殊化’的道德情操?。从焦裕禄的精神中,我们不难看出,焦裕禄同志是党的群众路线忠实的执行者和贯彻者,是践行?三严三实?的典范。

  二、聚焦?四风?、对照焦裕禄精神和?三严三实?的要求,把自己摆进去,查找个人?四风?突出问题。

  我从入伍到参加公安工作已30多年,从最基层干起,在组织的培养下,一步一步成长为一名副科级干部。应该说,自己这一路走过来,遵守党的政治纪律是坚决的,政治上是清醒的,是一以贯之的。信仰信念始终是坚定的。无论在哪个岗位,都能站稳政治立场,坚定理想信念,坚持党的领导,始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民,做到大是大非面前旗帜鲜明,大风大浪面前立场坚定,不做糊涂人,不干糊涂事。服从组织安排从未打过折扣。参加工作以来,始终服从组织决定、听从安排,组织上要我到哪就到哪、让我干啥就干啥,没有自我设计个人成长路线,也没有向组织提过分

  要求,讨价还价。廉洁自律要求严格,恪守党章和党纪国法,自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事,不越雷池,不逾红线,守住底线。但对照标准要求,还有很多方面做得不够。

  (一)形式主义方面。政治理论学习的主动性、自觉性欠缺,水平不高,学习紧迫感和忧患意识不够强。理论水平与实际有差距,缺乏科学观点、方法理论联系实际去指导、分析、解决面临的实际问题。对现代信息技术、经济理论、金融知识、新型业态、等知识储备不足,掌握不多。

  (二)官僚主义方面。联系群众不够全面,宗旨意识需要进一步提高。思想政治工作做的还不够扎实,对民警思想状况和生活情况了解不全面,帮助民警、职工解决实际困难不多。

  (三)享乐主义方面.开拓进取、艰苦奋斗、刻苦钻研的精神有待提升。创新意识不强,研究解决新形势下制约工作深层次问题上还显得眼界不够广、思路不够宽、办法不够多,习惯按老套路老办法解决问题。对精神生活追求不高、标准不高,疏于对健康运动等高尚文化生活的追求。

  (四)奢靡之风方面。在日常生活上,发扬艰苦艰苦奋斗作风不够,忽视小节,勤俭节约的意识还有待进一步提升。

篇六:针对形式主义的整改措施

  

  整治形式主义整改措施

  针对当前一些基层单位和干部在工作中存在的形式主义问题,中央政府多次发出整治形式主义的通知,要求基层单位和干部要深刻认识到形式主义的危害性,积极采取措施进行整改。

  整治形式主义的形式有多种,可以通过开展反对形式主义、官僚主义的专项行动来加以整治,也可以通过制定具体的整改措施来督促基层单位和干部加以整治。

  要想彻底整治形式主义问题,首先必须要摒弃官僚主义思想,确保以人民利益为中心,真正把工作做好。在具体的整改措施中,可以从以下几个方面入手:

  一、压缩会议时间,简化会议形式。有些单位的会议时间长、议题多、内容重复,使参会人员感到浪费时间、责任不明。这就是典型的形式主义行为。而要整治这一问题,可以对会议时间进行压缩,将各项议题压缩到最小,重点突出。同时,要采取不同形式的会议,不要一味沿用以往形式,例如可以采用座谈会、研讨会等不同形式的会议来取代传统的会议。

  二、简化工作流程,简化手续文件。很多时候由于过度注重手续文件

  的规定,而使工作流程拖慢,时间浪费。因此,为了能更好地规范工作流程,进行整改,需要对工作流程、手续文件进行精简。每一个环节、每一个文件都要规定清楚,切不可出现多次审核审批的情况。

  三、扶持和支持基层创新。创新是推进工作的基础,但在现实中,往往遇到形式上的困难,而未能得到很好的推广和推动。因此,对于基层单位要有针对性地进行扶持和支持,以鼓励各类创新,推进产业发展、社会进步。

  四、开展差评制度。人民群众是直接受益者,同时也是直接批评者。因此,制定差评制度,接受各方面监督和评价意见,是整治形式主义的另一种方式。但要注意制度的透明性和科学性。

  总体来说,整治形式主义必须要有具体的行动和合适的措施。有关部门和干部要以实际工作问题为导向,以人民利益为中心,通过各种有效措施,不断加强工作规范化、顺畅化,深入推进基层治理创新,为新时代发展贡献力量。

篇七:针对形式主义的整改措施

  

  形式主义存在问题及整改措施

  形式主义存在问题及整改措施

  随着新时代的发展,许多工作的流程、规定与要求越来越严谨,但直接导致的一个问题就是形式主义,即过于强调表面的形式,而忽视实际效果。在许多领域和行业中,形式主义已经成为阻碍发展的重要问题。下面就来讨论一下形式主义存在的问题以及相应的整改措施。

  一、形式主义存在的问题

  1.对真正问题的忽视。许多人在工作中过于关注形式,而忽略了问题的本质。他们只看到表面的形式,而忽略了实际的效果。这会导致工作的效果不佳,同时也会浪费大量的时间和精力。

  2.耗费成本和资源。形式主义需要大量的表格、报告等反复的填写和审核,这不仅占用了大量的时间和精力,同时也浪费了大量的纸张和打印机耗材等资源。

  3.繁琐的流程和规定。许多部门和公司都有一些繁琐的流程和规定,这些都是为了避免错误和风险。但是,由于规定过于繁琐,人们难以理解和遵守,这反而导致误解和错误的发生。

  二、整改措施

  1.树立正确的工作态度。许多人会因为形式主义而消极怠工,这是不可取的。应该从根本上改变工作方式,注重细节,追求实际效果。

  2.简化流程和规定。应该清楚规定事项,减少重复或无意义的流程,避免扰乱工作流程。规定应该更加简单明了和可操作性良好。

  3.提升管理水平和效率。管理者应该了解员工的实际工作情况,把握核心工作,加快流程,实现更高效的管理和服务。对于处理问题的方式,应注重实际结果而非表面功夫。

  4.减少『重量』,提高质量。观察研究更加合理的方案、流程,使其可操作,充分信任人们的职业素养,强调有效沟通和建立良好的职场关系,从而让工作变得更加轻松便利。

  在未来的工作中,任何形式主义都是应该被打击的,而有效的工

  作才是我们需要的。相信随着各方面条件的不断改善,形式主义这个现象也越来越少。只有形成可操作、简化流程而不失效率和质量的纪律与制度,才能促进更加健康、有序,而不乏弹性的工作环境的形成。

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