篇一：幼儿七步洗手法教案中班
七步洗手法
活动目标：
1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2.愿意用七步洗手法洗手。
3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法。
4.发展幼儿的动手能力。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重点：
学习正确的洗手方法
活动难点：
是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备:
物质准备：
1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2、正确洗手方法的图片，吸铁石。
经验准备：
在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手。
活动过程：
1.开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。
但是看看你们的小手怎么样呢?幼儿：很脏老师：小朋友们好幼儿：老师好老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?
幼儿：洗手老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀?
幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?
幼儿：因为手很脏老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。
2.基本部分老师：
那你们平时是怎么洗手的?
幼儿：这样(洗手的动作)老师：请你上来试一试。
幼儿：好啦老师：嗯，那你先回到位置上吧。
老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗?
幼儿：洗干净了。
老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。
(老师示范洗手)。
老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。
老师：为什么你们的小手没有洗干净呢?因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢?你来说。
幼儿：你刚刚这样洗手。(搓手背的动作)老师：搓搓手背是吗?嗯，搓手背(贴图片)老师：搓搓手背，那你们跟老师一起学一下，搓搓手背。还有呢?还有什么方法洗手呢?
幼儿：还有这样洗手(动作措手腕)老师：这样是吗?搓手腕，你们也学习一下搓手腕，搓搓搓。还有呢?
幼儿：我看到了，还有这样搓大拇指。
老师：对，这样可以把大拇指上的细菌搓掉。还有呢?谁能一下子说出两个三个呀?
老师：你来说。
幼儿：这样。
老师：这样是什么?搓手心。还有呢?
幼儿：这个样子。
老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。
老师：还有这个是怎么洗的?(拿出剩下的图片)幼儿：这样子，(学习图片上的动作)老师:对，这样搓能把我们关节上的细菌搓掉。还有呢?
我们经常搓的方法是什么?幼儿：搓手心老师：对。这是我们生活中经常搓手的方法。
老师：刚刚刚老师是怎样做的?咱们也来学一学吧!那小朋友们，你们能按照图片上的方法来洗一下你们的小手，看看谁洗的最干净。(幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导)老师：两只手都要搓到哦。可以看看黑板上的图片来洗手。
幼儿：洗好了老师:洗的真干净，给自己鼓鼓掌。
老师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?
幼儿：好老师：小朋友们再见!活动反思：
这次日常生活习惯教学，我们选的是洗手这个活动，因为幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。在本次教学活动中我们设计了四个环节，一让幼儿示范先前的洗手方式，二教师示范洗手，三贴图是图片带领幼儿学习七步洗手法，四让幼儿尝试自己洗手。四个环节层层递进，条理还算比较清晰。在第二环节中教师示范，我没有边讲解边示范，单纯的洗手给幼儿看，可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。在上课过程中，我裤子上的腰带挂下来我并没有发现，这提醒我
上课前要先整理一下衣服。
篇二：幼儿七步洗手法教案中班
中班健康活动
《七步洗手法》
活动设计思路
：《纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”现在正是新型冠状病毒疫情的特殊时期，我们周围的环境存在着许多看不见的细菌，而幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意正确洗手，极容易将病菌带入口中，因此，对幼儿开展正确洗手健康教育，可以让幼儿了解洗手的重要性，学习洗手的正确步骤，养成勤洗手、讲卫生的好习惯。
教学目标
1.了解洗手的重要性，学习洗手的正确方法；
2.培养幼儿讲卫生,勤洗手的好习惯。
活动重难点
学习正确七步洗手法
活动准备
课件、微课视频
活动过程
一、律动导入
师:一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。
师:小朋友们，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?我们
的小手可以做些什么呢?小朋友真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、还可以玩沙子、玩玩具,我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了?二、出示小手脏脏的图片
提问:1.小朋友，看看这张图片上是什么呀?.她的小手和我们的小手有什么不一样，为什么会这么脏?2..我们什么时候需要洗手呢？
老师小结;我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，我们不能用脏手揉眼睛，抠鼻子、触碰嘴巴，在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要认真洗手。
三、观看视频，了解正确洗手方法
1.教师:平时你们是怎么样洗手的呢？先做什么再做什么呢？
2.教师:今天我们就来学习正确洗手，洗手前我们需要准备什么材料？洗手的步骤什么呢？幼儿观看《勤洗手，讲卫生》视频。
四、幼儿练习正确洗手，教师关注指导。
1.提醒幼儿不玩水，指导幼儿按步骤学习正确洗手。
2．表扬认真、正确洗手的幼儿。
篇三：幼儿七步洗手法教案中班篇四：幼儿七步洗手法教案中班
内容
中班健康：七步洗手法
备课日期
第十五周
星期四
活动目标：
1.了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。
2.愿意用七步洗手法洗手。
3.教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。
指导要点：学习正确的洗手方法。养成洗手习惯学习正确的洗手方法。
活动准备：
1.三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆。
2.正确洗手方法的图片，吸铁石。
活动过程：
一、谈话导入主题
师：小朋友们，我们刚刚去外面玩了滑滑梯，是看看你们的小手怎么样呢?等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢?我们应该怎么做呢?师：那你们知道为什么饭前便后要洗手吗?师：对，我们的手上有很多细菌，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。
二、基本部分
1.学习洗手方法
2.老师示范洗手。
3.模仿老师洗手
4.幼儿看图学习洗手，请幼儿上来试一试。
三、结束部分
1.幼儿尝试洗手，教师根据情况进行指导。
2.师：小朋友，你们都学会了正确的洗手方法，那你们回家把这个本领教给你们的爸爸妈妈好吗?活动反思：
洗手是小朋友每天都要做的事情，是以小朋友平时的经验为基础的，本次活动中，我们请幼儿通过直接操作，来体验七步洗手法。本次活动层层递进，幼儿掌握的都不错。活动结束之后，我请幼儿一个个到卫生间去洗手，看着墙上的七步洗手法，孩子们都洗的很认真，一步一步做的非常到位。
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