篇一：政治执行力不强表现在
1、遵守政治纪律情况。
一是政治敏感性不强，缺少政治纪律不够警觉。虽然政治原则、政治立场、政治观点上同党中央保持高度一致，但面对社会中、网络中的政治流言蜚语、错误言论，没有积极斗争、积极反抗，甚至有时以自己不了解或者不愿得罪人的心态，面对谣言的传播视而不见、装聋作哑。
二是政治学习上投入的时间还不够多。对政治理论的认识还不够深刻。
三是贯彻执行上级部署不坚决、打折扣；
四是监督责任不到位。签订《
党风廉政建设责任书
》后，缺乏追踪考评机制。相关制度办法还不够完善，在制度执行上缺乏刚性约束。
四是缺乏大局意识和全局观念。有“照手电筒”现象，只喜欢照别人、越透明越好，不愿照自己、留余地越宽越好。
五是与中央和市委的政治要求有认识偏差。具体表现在：一是不善于从政治大局上判断形势、解决问题，没能从宗旨意识、群众观念上保持高度清醒的政治自觉。二是对上级决策部署理解的不深不透，在政策规定的落实上站的不高、看的不远。三是大局意识不强，本位主义严重。工作中光看着自己的“一亩三分地”，“到什么山头唱什么歌”，工作没干牢骚不少，当面不说背后乱说。四是对意识形态领域斗争的复杂性和严峻性重视不够。对于我国独特的文化传统、历史命运、基本国情没有进行深入的研究，对于一些自由化言论、小道消息等没有进行坚决的抵制和批判，没能帮助干部群众划清是非界限、澄清模糊认识，甚至自己也偶尔“翻墙”看看“外边”怎么说的。
2、遵守组织纪律情况：
一是缺乏组织观念，自我管理松懈，没有时刻保持积极工作状态，面对问题、难点，经常依靠上级党组织，没有独立负责的解决。
二是开展批评缺乏勇气；
三是落实双重组织生活制度不到位；
四是参加双重组织生活不主动；
五是遵守组织程序不严格，干部考察工作不规范；
六是服从组织决定不坚决，执行效果打折扣；
七是重要事项不请示报告等。
3、遵守廉政纪律、党风廉政责任制情况：
一是督促落实廉政制度不到位；
二是落实主体责任有缺位；
三是落实“一岗双责”不到位；
四是不按时参加廉政教育等。
4、履职尽责方面
一是工作事业心不强、缺乏激情；
二是仍然满足于上传下达的陈旧工作方法和思路；
三是组织、协调、管理、统筹等能力不足，不善调动他人积极性手段；
四是业务不熟不精、解决问题能力弱；
五是服务大局意识不强；
六是严格管理严格监督存在的问题；
七是工作纪律松弛、执行力差；
八是工作的艺术性不够。有时批评人时的方法过于简单，效果不明显，有时处理事情不够冷静，显得不够成熟。
5、攻坚克难方面：
一是存在等待观望思想，缺少攻坚克难的劲头和对改革的整体设计、统筹谋划；个别党员干
部政治敏感性不够强,没有将集体利益放在第一位,对党委的决策部署贯彻落。
二是勇于担当精神不足。存在畏难退缩、怕担风险的心理，抱有“多一事不如少一事”、“宁可少做、不能做错”的思想；
三是存在求稳为上的观念，怕冒风险，放不开手脚，瞻前顾后，甚至把不出事作为目标；
四是不敢较真碰硬，不愿攻坚克难、勇挑重担，不愿到困难和矛盾多的地方去，遇到困难就躲、碰到矛盾就推；
5、“四风”方面存在的突出问题
1、形式主义方面。一是满足于一般性的学习。特别是政治理论学习多，业务学习少;泛泛学的多，认真领会少;学得多用的少。突出表现在：对法律法规知识掌握较少，对政策知识浅尝辄止领会不透，特别是对如何更好做好服务方面
研究探索不够，理论联系实际不够紧密，缺乏思路。二是工作部署多，检查指导少。存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象。在推进综合处工作方面不能耐心听取领导和同事们的意见或意见，以为别人都不懂就是自己清楚明白。
2、官僚主义方面。一是服务观念不够强，宗旨意识有所淡化。习惯于别人为自己服务，缺乏为别人服务的意识。公仆意识不强，个
人位置摆的不正。局机关有些安排布置的工作没有有效落实好，工作中出现打折扣、搞变通、做选择，对局机关出现的中梗阻现象缺乏敢于担当的勇气。二是存在“官本位”意识。在工作中对自己负责的综合处的工作关注多，对全局的工作关注少，缺乏大局意识和全局观念。综合处与业务处在相互配合上，综合处的同志对业务工作了解少出现脱节现象。三是工作方式方法简单，领导艺术和水平需要提高。工作分工不太合理，有些工作分工流于形式，致使下属有推诿情绪，既影响了工作的推动，也影响了下属工作的积极性。
3、享乐主义方面。一是随着年龄的增大，进取精神和拼搏精神逐步削弱，艰苦奋斗的精神越来越少。二是觉得有分管领导在，自己身上担子轻、压力小，遇到一些困难或问题有时就往上推或者往下压，思考问题、发现问题、研究问遵守组织纪律方面存在的问题、解决问题的主动性少了，习惯等局领导安排布置工作，被动性强。三是开拓创新意识淡薄，习惯于老套路、老办法，有些工作能拖就拖、能推就推，实在推不动就慢慢拖，有消极守摊子和等靠的思想。四是有公车私用的行为。
4、奢靡之风方面。一是随着生活环境越来越好，自己对工作生活条件的要求也越来越高了，同时收到社会上一些奢靡之风的影响和侵蚀，自己也不知不觉的适应了、接受了。二是出差、考察、调研在交通、食宿方面有追求高标准、好条件、舒适安逸的想法，看到别人发展的好有攀比思想，到普通饭馆吃饭不适应了，对于高标准的接待、参加一些高标准的宴请也欣然接受。三是接待客人喜欢到有档次的酒店接待的现象。四是艰苦奋斗的精神越来越淡薄，看到一些浪费现象既不反对也不制止，有时自己办公室的灯和电脑彻夜不关，看到饭桌上剩下被倒掉一点也不心疼。
篇二：政治执行力不强表现在
★精品文档★
政治敏锐性不强的表现
政治敏锐性
1、政治敏锐性还不够强由于学习不够、理解不深，政治敏锐性方面还有差距，反驳错误言论也显得说理性不强对一些过激“悖论”，有既不“生事”、也不“惹事”的好人主义思想细想起来，需要鼓起勇气加以努力克服在加强对师生的教育引导、弘扬社会主义核心价值观等方面措施不力如在一些消极言论面前，正面宣传引导不够，不敢理直气壮提出批评，认为管好自己就行，缺乏应有的政治责任感
2、贯彻科学发展观不到位，落实政绩观有所偏离落实科学发展观、树立正确政绩观就是要做出为党和人民所接受的实绩，做出经得起群众、实践和历史检验得实绩就我从事的具体工作来说，落实科学发展观，树立正确政绩观，我的观点是做一名清正廉洁、乐于奉献的人民教师作为一名副校长工作中心不够突出，求真务实的劲还不够足，需要不断学习党的理论，用科学的发展观指导自己，坚持一切从实际出发，把为师生办实事，一切服务于师生始终放在第一位对学生和家长负责的态度还得加强，积极鼓励中青年教师参与学校的管理工作，施展他们的才华，提高他们的能力
3.执行民主集中制方面还存在一定的问题就本人分管的工作而言，发扬民主不充分，只要集中不要民主有时候会2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
1/85★精品文档★
摆位不正，把个人凌驾于组织之上，搞
善集中，造成议而不决集体决定执行不力有时候会缺乏全局观念，对部门整体决定存在不同意见时，抵触情绪大，工作不尽心尽力
4.执行干部人事纪律和干部管理监督方面存在的问题；工作中不同程度存在纪律不强、作风不实、热情不旺、劲头不足、动力不大、要求不高等现象，对工作责任心不强，要求不高，得过且过，应付了事，马马虎虎，满足于一般性常规工作任务的完成对工作没有前瞻性，领导安排做啥就做啥，推一下动一下，不求有功但求无过，对追求缺乏执着的激情在师生管理方式上过多采取表扬激励，而对存在的问题却碍于“情面”遮遮掩掩，不愿采取态度鲜明进行提醒、诫勉和警示仍存在“事不关己高高挂起”心态，听不进批评和反对意见教师监督管理力量薄弱，有时也存在多一事不如少一事的惰性，主动开展监督管理的积极性和主动性不够同级监督软弱无力，老同事、老朋友碍于情面、感情、利益，致使监督检查工作走过场，一团和气，互保平安
5、落实党建责任和履行一岗双职要求，严格执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会，以普通党员身份接受党组织监督等方面存在的问题工作作风上有时比较松懈，不够严谨工作标准上对自己要求的不够严格，不能以“三最”干部的要求去把握、去努力在具体的工作上思路不宽，只限2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
2/85★精品文档★
于宣传、传达上级的有关文件和一些政策，满足于一般，对于如何结合本部门的实际进行贯彻落实，没有自己的工作思路有时开展党建工作仍停留在以会议落实会议、以文件落实文件上对党建工作责任制如何抓落实，没有自己的理解和思考，缺乏科学、系统的工作思路，特别是对党建工
作的难点、热点问题，深入不够，致使工作上不了台阶执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会有时会降低了要求,参加组织生活不自觉主观上缺乏执行党的组织纪律、自觉参加党的组织生活会的积极性;有时也会认为组织生活是慢工细活,有一种等手头工作干完再参加的思想,甚至有意避开本人作为一名党员干部，在接收组织监督的优良传统方面，很多时候自觉参与这样的活动的潜意识不强，有时也有放不下架子的心理在作祟学校在这方面没有形成一种常态化和制度化，很大程度上给自己钻空子的机会
6、坚持廉洁自律，执行党风廉政建设纪律规定方面存在的问题本人深入学习了党风廉政建设纪律的相关规定，坚持廉洁自律，为学校全体教职工在坚持廉洁自律方面带了头但仍然存在着一些问题“为大局服务，办人民满意教育”理念有待进一步加强受利益关系、分配方式、生活方式和区域差异的影响，相互攀比、追求个人利益最大化、价值观严重错位产生上述问题的原因就是服务发展大局、服务人民群众、办人民满意教育的理念没有入心入脑，没有落实到具体2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
3/85★精品文档★
的行动上本人认为，连年的主题教育活动和平常的党风廉政教育，只流于形式，走了过场，没有触及其灵魂对于党风廉政建设的思想认识不到位我有时认为党风廉政建设责任制是监督机关工作人员的，和事业人员无关；有时主要精力在抓教学工作、德育工作等其他工作，将党风廉政建设责任制臵之不理没有认识到党的作风直接关系到党的形象和战斗力，没有认识到党的作风直接关系到党与人民群众的血肉联系
（三）有关情况说明
本人三公”经费支出、职务消费、人情消费、公务用车、办公用房和住房等方面没有问题妻子：林琼；静边镇第一中心小学教师儿子：刘峻池，静边镇第一中心小学四年级三班学生
四、个人“四风”方面存在的突出问题
这次活动的主要任务是聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风的“四风”问题，通过对党的群众路线的深入学习、调研，在问题摆查上，认认真真
“照镜子”，老老实实“正衣冠”经过认真对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，我认识到在四风问题上，就我自身而言主体是好的，但仍在一些方面存在着不足下面我将就反映的问题逐一剖析：
（一）形式主义方面
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
4/85★精品文档★
1．学习不够踏实学习的自觉性、主动性、系统性、针对性均不够，只是满足于一般状态的学习，时常借口工作忙、事情多而产生对学习的逃避心理，在学习党的理论和做好工作所需要的知识方面存在消极、被动、应付的状况，有时的学习也是为了应付场面，蜻蜓点水，浅尝辄止，不求甚解，无心也无力在实践中认真运用比如：关于党建理论知识，只有在遇到问题、碰到困难时，才现学现用，平常很少涉猎继续教育网上研修、学校管理干部网络学习，点开即可，只为计时，很少认真、完整收看优质教学资源，很少潜心、用心领略专家教育智慧案头上的《小学数学教师》、《小学数学教学》、等杂志书籍，有时间才翻阅，事情多起来时则束之高阁一
学期下来，案头杂志书籍一大堆，有不少动都没有动一下实在可惜！
2、真抓实干不够抓管理有时候蜻蜓点水，走马观花检查走过场，检查完不整改不落实，不了了之比如：校园卫生检查忙起来时在“表”上巡，或者来去匆匆，以点带面作为行政值周，通常是在早读时段独自逛一逛，午间值班坚持在办公室里坐一坐，在清校时间走一圈，对本周内全校教育教学、德育常规、学生午餐、临时活动等方面情况掌握不多，知之甚少
3．作风不够务实走进教室、实验室、功能室不是常态2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
5/85★精品文档★
化，而是程式化、节点化如何围绕学校中心工作做好新形势下的党务工作，缺少深入地研究与探索有时为了避免“形式主义”，该做的没有做全，该说的没有说透，反而真的成了走过场、重形式会议仍然召开得偏多，有些会议的时间也偏长有时为了加快工作节奏，留给各教研组的实施完成时间太过急促
（二）官僚主义问题
1、专题调研不够充分有调研，但调研的广度和深度不够，缺乏全方位、多视角的潜心调研，缺乏对师生关注事项的有效回应，缺乏详实细致的调研报告，缺乏准确有力的破题之策比如，实验室人员的资源整合、大型仪器设备的公用问题，尚未找到更好的解决办法五（2）班学生寇元峡，母亲视力有障碍，父亲外出务工维持生计，多次有上门家访的念头，但都以路途远为借口，至今没有成行
1、问题整改不够及时一些师生反映的问题，得不到及时有效的解决，没有能够真正把服务师生当做第一要务，遇到难题还缺少较真碰硬的勇气和力度，造成一些问题长拖不解
（三）享乐主义问题
1、进取意识不够彰显想问题做工作受惯性思维束缚，时常考虑以前怎么做就怎么做，别人怎么做就怎么做，思进取但意识不强，求突破但动力不足
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
6/85★精品文档★
2、坚持原则不够担当精神不够，有“好人主义”心态，制度执行力不强不能严格执行国家教育政策和学校规章制度，遇到矛盾绕着走具体表现为：自己也有看不惯的眼光，如环境卫生差、教学常规不落实等，看到大家不吱声，又不是自己的责任田，碍于情面，就往往睁只眼闭只眼，少过问，不问责
（四）奢靡之风问题
勤俭节约意识不够，过紧日子思想松动追求办公条件的舒适和工作上的便捷，浪费水电和办公耗材不以为然行为上体现在：离开办公室，有时忘了随手关灯和关掉电脑；图个人方便，打印材料很少双面使用；办公桌上摆放生热玻板
四、今后的努力方向和改进措施
1、理想信念不够坚定，总开关有些滑丝
初入党时，满怀对共产主义的憧憬，激情燃烧，干劲冲天光阴荏苒，随着岁月的流逝，世情、国情发生了巨大的变化虽然，人们生活比以前富裕了，但个体的精神世界非常空虚道德滑坡，信仰缺失学校思想政治工作削弱，党员学习教育活动虚化世界观、人生观、价值观这个“总开关”没有拧紧，为共产主义奋斗终身的理想不再如从前那么坚定自然影响着个人的工作态度，作风不免出现偏差，滋生这样那样的问题
2、宗旨观念有所淡化，群众观点欠牢固
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
7/85★精品文档★
我们党的宗旨是全心全意为人民服务宗旨观念淡化就是忘了自己从农村中来，从群众中来，就是对农村感情不深，对群众感情不浓，就是对党的群众路线认识不深刻其主要原因在于对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众群众服务的公仆意识导致工作上群众观念淡薄，主观意志成份多，形式主义成份多，服务群众行动少
3、忽略了先锋作用的发挥，放松了党性修养的砥砺
一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜在拜金主义、功利主义等不良思潮的侵蚀下，特别是一些党员干部腐化堕落，违法乱纪带来的负面影响在自觉不自觉中晃动着个人的价值判断，淡化了党员的标准，淡化了党性修养的历练，甚至有时会浑然不觉自己是一名党员干部
4、不注重创新意识的培育，忘记了党员肩负的使命
随着办学条件的改善，工作环境的好转，工资待遇的增长，个人思想上的放松，犹如温水煮青蛙，渐渐淡忘了党员肩负的使命，不注重创新意识的培育导致在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺忙于应付多、主动落实少，平稳推进多、改革创新少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强
切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
切实增强高校思想政治理论课
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
8/85★精品文档★
教师的政治敏锐性*
崔华前
（合肥工业大学人文经济学院，安徽
合肥230009）
摘
要：增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性，非常必要和紧迫为此，我们必须真学、真懂、真信、真用马克思主义，这是增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性的前提、基础、要求和目的关键词：高校；思想政治理论课；敏锐性
中图分类号：G641文献标识码：A
RaisingthePoliticalSensitivenessofCollegeIdeologyandPoliticsTeachers
CUIHua-qian
(HefeiUniversityofTechnology,Hefei,Anhui230009)
Abstract:Itishighlyurgentandnecessarytoraisethepoliticalsensitivenessofcollegeideologyandpoliticsteachers.Toseriouslystudy,fullyunderstand,trulybelieveinandapplyMarxismwillbethepreconditionsandbasisforraisingteachers-politicalsensitiveness.
Keywords:college;ideologyandpoliticscourses;sensitiveness2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
9/85★精品文档★
随着我们对外开放的进一步扩大，国际敌对势力对我国实施“和平演变”的战略进一步加强，在各方面着力进行思想文化渗透，各种非马克思主义和反马克思主义思潮对人们的影响确比过去有所增强随着我国社会主义市场经济的深入发展，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系、分配方式、社会阶层日益多样化，与之相适应，思想文化也呈多样化发展虽然马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在意识形态领域仍占主导地位，但封建主义残余思想、各种资产阶级思潮仍在一定程度上影响着人们高校思想政治理论课教师的综合素质总体上是比较高的但是，也有一些教师特别是青年教师，马克思主义理论功底不够扎实，对马克思主义知之不多或一知半解，马克思主义信念不够坚定，缺乏复杂的政治锻炼和必要的政治敏锐性，对各种非马克思主义和反马克思主义思潮缺乏应有的认识和必要的斗争高校思想政治理论课教师是马克思主义的传播者、大学生政治上的引路人，务必增强政治敏锐性，真学、真懂、真信、真用马克思主义
一、真学马克思主义，这是增强政治敏锐性的前提
学习马克思主义理论知识是高校思想政治课教师的必要素质和宝贵品质马克思主义是对自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的科学揭示，是一个完整严密的科学体系对于马克思主义这样一个博大精深的理论体系，不下苦功夫2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
10/85★精品文档★
去学习研究是不能掌握的毛泽东曾经指出：“普遍地深入地研究马克思列宁主义的理论的任务，对于我们，是一个亟待解决并须着重地致力才能解决的问题如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们的战斗力量，并加速我们战胜日本帝国主义的工作”［1］(P533)“马克思列宁主义是一切革命者都应该学习的科学”［2］(P852)邓小平也曾要求全党的各级干部，首先是领导干部，“在繁忙的工作中，仍
然有一定的时间学习，熟悉马克思主义的基本理论，从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性只有这样，我们党才能坚持社会主义道路，建立和发展有中国特色的社会主义，一直达到我们的最后目的，实现共产主义”［3］(P147)
真学马克思主义理论知识，必须做到如下两点：
一要通读马克思主义的相关原著以及马克思主义中国化的相关理论成果包括《马克思恩格斯选集》、《列宁选集》、《毛泽东选集》、《毛泽东文集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》等这些书籍是学习马克思主义理论知识所必读的在此基础上，还应阅读《马克思恩格斯全集》、《列宁全集》、《十六大以来重要文献选编》，以及国内外相关学者关于马克思主义基本原理、马克思主义发展史、国外马克思主义和马克思2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
11/85★精品文档★
主义中国化等方面的专著和文章
二要把马克思主义原著真正当作经典来读马克思主义原著是人类优秀文化的结晶，历经时间长河的洗礼，在无产阶级长期革命斗争实践中铸就了思想的丰碑马克思主义原著滤去了更多的个性成分，揭示的是自然界、人类社会和思维发展的最一般规律，内蕴着博大精深的哲学思想，深含着高尚的人文精神马克思主义原著的魅力就在于她常读常新，我们从中获取的滋养会随着文化知识的增长而增长、随着思想水平的提升而提升和生活阅历的丰富而丰富对于马克思主义原著，我们不能满足于一知半解，更不能拿来装门面、作秀，而应怀着对革命导师的崇敬之情认真研读，并结合自己的实际生活、中国国情和时代特征进行深入思考，得出自己深刻而独到的见解
二、真懂马克思主义，这是增强政治敏锐性的基础
真懂马克思主义，是真信、真用马克思主义，增强政治敏锐性的基础要做到真懂必须坚持：
一要从整体上研究和把握马克思主义整体性是马克思主义的重要特征对马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义的分门别类的研究，固然有助于深化对马克思主义的研究，但与马克思主义的整体性特征要求不符列宁曾经说过：“马克思主义的全部精神，它的整个体系，要求人们对每一个原理只是(α)历史地，(β)只是同其他原理2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
12/85★精品文档★
联系起来，(γ)只是同具体的历史经验联系起来加以考察”［4］(P464)马克思主义本身在历史方面和逻辑方面的严整性、中国化马克思主义研究对象和理论研究本身的整体性和综合性，要求我们既应该从马克思主义三个组成部分对马克思主义进行分门别类的研究，更应该对马克思主义进行整体性研究，完整地把握马克思主义的科学体系，坚决反对各种各样的通过肢解马克思主义来毁坏马克思主义的做法只有这样，才会真懂马克思主义，也才能更好地坚持和发展马克思主义
二要掌握马克思主义理论体系中的最基本观点包括：其一，一切从实际出发的观点这一观点包括一切从事实出发、从实践出发、从群众利益出发、从具体国情出发等丰富内容，它是我们做好各项工作的起码要求，是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点其二，全心全意为人民服务的观点从马克思、恩格斯的“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立的运动”［5］(P283)到毛泽东的“共产党人的一切言论和行动，必须以合乎最广大人民群众的最大利益，为最广大人民群众所拥护为最高标准”［2］(P1096)、邓小平的“中国共产党员的含义和任务，如果用概括的语言来说，只有两句话：全心全意为人民服务，一切以人民利益作为每一个党员的最高准绳”［6］(P257)、“三2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
13/85★精品文档★
个代表”重要思想中的“中国共产党始终是最广大人民根本利益的忠实代表”、胡锦涛的“对于马克思主义执政党来说，坚持立党为公、执政为民，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化，始终是最紧要的”
［7］(P16-17)等，反映了全心全意为人民服务是马克思主义一脉相承、始终如一的基本观点其三，实践第一的观点马克思指出：
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”［5］(P61)，列宁也曾指出：“生活、实践的观点，应该是认识论的首要的和基本的观点”［8］(P144)，毛泽东也曾强调：“真理的标准只能是社会实践，实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”
［9］(P284)，并进一步系统地阐述了实践是认识的来源、实践是认识正确与否的检验标准、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的和归宿等马克思主义的实践第一的观点其四，不断发展的观点马克思主义创始人从来不把自己的理论看作是“到头了”“到顶了”的绝对真理、教义、教条，而是认为自己的理论只是提供了进一步研究的出发点和供这种研究的方法毛泽东说过：“客观现实世界的变化运动永远没有完结，人们在实践中对于真理的认识也就永远没有完结马克思列宁主义并没有结束真理，而是在实践中不断地开辟认识真理的道路”［9］(P296)不断发展的观点，是马克思主义的一条极2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
14/85★精品文档★
为宝贵的原则
三要掌握马克思主义中国化的理论成果——中国特色社会主义理论的最基本观点中国特色社会主义理论是中国共产党人运用马克思主义普遍原理对中国社会主义建设的本质和规律的理论概括，是马克思主义普遍性和中国具体国情特殊性的典范统一，是马克思主义在当代中国具体条件下的创造性运用和发展要正确把握这一理论，就必须全面辩证地认识如下问题：其一，在社会主义本质方面，必须正确认识方向性与阶段性之间的关系，既要允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，解放和发展社会主义初级阶段的生产力，更要坚持共产主义的发展方向，牢固树立消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕的发展目标；其二，在基本经济制度方面，必须正确认识坚持以公有制为主体与发展多种经济成分之间的关系，既要允许、鼓励和引导适合于社会主义初级阶段生产力发展的多种经济成分，更要始终坚持以公有制为主体；其三，在分配制度方面，必须正确认识坚持以按劳分配为主体与实行多种分配方式之间的关系，既要实行多种分配方式，更要始终坚持以按劳分配为主体；其四，在经济运行机制方面，必须正确认识市场调节与计划调节之间的关系，既要坚持市场在资源配置中起基础性作用，更要坚持和发挥社会主义国家宏观调控的优势；其五，在意识形态领域，必须正确认识多样性与主导性之间的关系，既要坚2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
15/85★精品文档★
持“百花齐放，百家争鸣”的方针，更要毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位，弘扬社会主义主旋律；其六，在政党制度方面，必须正确认识多党合作与中国共产党一党执政之间的关系，既要坚持“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，更要始终坚持中国共产党的领导和执政地位不动摇过分强调前者而忽视后者，就是右倾，就是搞资产阶级自由化；过于强调后者而忽视前者，就是“左倾”，就是思想僵化保守只有全面辩证地认识上述问题，才是对中国特色社会主义理论的正确理解，这是揭穿当下各种非马克思主义、反马克思主义思潮的理论骗局的必然要求
四要把坚持马克思主义和发展马克思主义有机地结合起来坚持马克思主义，就是坚持马克思主义的主导地位，坚持用马克思主义的基本原则、立场、观点和方法来认识和处理实际问题，这是发展马克思主义的必要前提和根本目的；发展马克思主义，就是结合新形势、新情况、新问题、新实践，不断进行马克思主义的理论概括和理论创新，不断丰富马克思主义的理论内容，这是坚持马克思主义的必然要求我们既要反对借坚持马克思主义为名，拒绝接受任何新生事物、把活生生的马克思主义变成了僵死的教条，使之失去生命力；更要反对打着发展马克思主义的旗号，随意解释、任意歪曲，甚至恶毒污蔑、猖狂进攻马克思主义
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
16/85★精品文档★
三、真信马克思主义，这是增强政治敏锐性的要求
真信马克思主义，既是真学、真懂马克思主义合乎逻辑的发展结果，又是真用马克思主义的必然要求马克思主义信念是指人们对马克思主义的高度信奉和真信追求，它是人类迄今为止最先进、最科学、最崇高的信念，一经确立，就会变成指导人们的思想和行为，实现人类的自由和解放的强大思想武器高校思想政治理论课教师尤应真信马克思主义
其一，这是国内外形势发展的客观要求《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出：“新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技革命日新月异，综合国力竞争日趋激烈各种思想文化相互激荡，西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋我国改革开放进一步深入，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化如何引导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势，把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势；如何引导大学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；如何引导大学生正确认识肩负的历史使命，努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，是必须认真研究解决的重大而紧迫的课题”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
17/85★精品文档★
［10］(P213-214)真信马克思主义，是国内外形势发展赋予高校思想政治理论教师的光荣使命和神圣职责
其二，这是加强和改进高校思想政治理论课的迫切要求《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中强调指出：“高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证”［10］(P213)“高等学校思想政治理论课在引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面，发挥了重要的作用”［10］(P213)可见，对大学生进行马克思主义信念教育，使他们坚定马克思主义信念、社会主义共产主义信念，是高校思想政治理论课的核心任务要完成这一核心任务，高校思想政治理论课教师必须率先垂范、首先确立坚定的马克思主义信念
其三，这是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求胡锦涛总书记一再强调：“当前和今后一个时期，加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
18/85★精品文档★
为指导”［11］(P636)，“要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装大学生头脑，使邓小平理论和‘三个代表’重要思想真正进教材、进课堂、进头脑”［11］(P636)高校思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主阵地，其任课教师是加强和改进大学生思想政治教育的主力军和中间力量高校思想政治理论课教师坚定马克思主义信念，是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求
其四，这是提高高校思想政治理论课教师综合素质的内在要求建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、纪律严明、作风优良，适应新世纪新阶段高校思想政治理论课教学的骨干教师队伍，既是一项紧迫的政治任务，又是一项长期的战略任务在当前的高校思想政治理论课中，有少数教师暴露出了政治素质不高、政治敏锐性不强等问题例如，有的教师只对民主社会主义制度和中国的社会主义制度作了简单的对比，缺乏理性的、辩证的分析，容易诱发有违社会主义主旋律的思想；有的教师公开对国外把马克思主义当作一个学派来研究表示欣赏，有意识地削弱马克思主义的主导地位；也有的教师公开宣称自己在讲课过程中，理想信念部分是不讲的；还有的教师不敢公开自己对马克思主义的信仰，不敢和各种非马克思主义思潮、反马克思主义思潮作坚决的斗争；甚至有极少数教师不负责任地公开宣扬各种资产阶级自由2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
19/85★精品文档★
化思潮等这些现象充分说明，坚定高校思想政治理论课教师的马克思主义信念，已经到了非抓不可的地步了
四、真用马克思主义，这是增强政治敏锐性的目的真用马克思主义，是真学、真懂、真信马克思主义的根本目的和归宿，是检验是否真学、真懂、真信马克思主义的根本标准理论联系实际，是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一贯坚持的思想原则1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》中充分论证了“没有调查，就没有发言权”［9］(P109)和“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”［9］(P115)等重要观点1941年3月，毛泽东在为《农村调查》一书写的序言中更是直接使用了“理论和实际相联系”的提法他说：“对于只懂得理论不懂得实际情况的人，这种调查工作尤有必要，否则他们就不能将理论和实际相联系”［2］(P791)邓小平也一再强调理论联系实际的思想原则他说：“我们说的做的究竟能不能解决问题，问题解决得是不是正确，关键在于我们是否能够理论联系实际，是否善于总结经验，针对客观现实，采取实事求是的态度，一切从实际出发我们只有这样做了，才有可能正确地或者比较正确地解决问题?“如果我们不这样做，那我们就一定什么问题也不可能解决，或者不可能正确地解决”
［6］(P113-114)，“只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
20/85★精品文档★
我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也才能顺利发展”［3］(P143)党的理论联系实际的思想原则，要求我们必须真用马克思主义否则，真学、真懂就无任何意义，也不可能真信马克思主义
高校思想政治理论课教师要真用马克思主义，必须做到：一、要同各种非马克思主义、反马克思主义思潮作坚决的斗争现今有少数人借口多元化，主张让这些思潮自由传播，不要与这些思潮搞争论这种论调，非常危险因为：一是各种非马克思主义、反马克思主义思潮往往打着马克思主义的旗号，进行反马克思主义的活动，具有很大的欺骗性，并正在与我们争夺传播对象，广大青少年由于马克思主义理论功底较为薄弱而很容易受到这些思潮的蒙蔽一旦他们受到了这些思潮的蒙蔽，再对他们进行马克思主义理论教育就要困难得多，这就是人们常说的“改造比塑造更困难”的道理正是由于看到这一点，列宁曾强调要对工人阶级进行马克思主义理论灌输，他说：“工人本来也不可能有社会民主主义的意识这种意识只能从外面灌输进去”［12］(P317)二是如果任各种非马克思主义、反马克思主义思潮自由泛滥，就会把青年学生的思想搞得乱七八糟、六神无主，就会动摇他们的马克思主义信念，就会使坚持马克思主义者痛、搞“和平演变”者快，就会使中国出现前苏联那样的灾难性后果二、要揭穿各种非马克思主义、反马克思主义思潮的理论骗局早2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
21/85★精品文档★
在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯就对封建的社会主义、小资产阶级的社会主义、资产阶级的社会主义等各种“伪社会主义”思潮作了科学的理论分析和深刻的理论批判今天，诸如“新自由主义”“人民社会主义”“宪政社会主义”“幸福社会主义”“社会民主主义”等各种思潮，“打左灯，向右拐”，打着社会主义旗号，宣扬资产阶级自由化，但无论它们如何遮遮掩掩、躲躲闪闪、畏畏缩缩、左顾右盼，其理论共同点就是：经济上，主张搞私有化、资本主义市场化，反对公有制的主体地位和社会主义国家的宏观调控；政治上，主张搞西方式的“民主制”、多党制，反对中国共产党的领导；思想文化上，借口多样化而强调“多元化”，试图削弱甚至取消马克思主义在意识形态领域的主导地位抓住了这些关键点，就抓住了这些错误思潮的“七寸”，就能有效揭穿这些错误思潮的反动的理论实质三、要理直气壮地宣讲马克思主义高校思想政治理论课教师要真用马克思主义，就必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，用马克思主义指导自己的教学科研活动，在思想政治理论课教学中旗帜鲜明、理直气壮、立场坚定地宣讲马克思主义，对各种企图改变党和国家性质的非马克思主义、反马克思主义思潮进行无情揭露和彻底批判，用马克思主义武装学生的头脑
参考文献：
［1］
毛泽东选集（第2卷）［M］.北京:人民出版社,1991.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
22/85★精品文档★
［2］
毛泽东选集（第3卷）［M］.北京:人民出版社,1991.
［3］
邓小平文选（第3卷）［M］.北京:人民出版社,1993.
［4］列宁全集（第47卷）［M］.北京:人民出版社,1990.
［5］
马克思恩格斯选集（第1卷）［M］.北京:人民出版社,1995.
［6］
邓小平文选（第1卷）［M］.北京:人民出版社,1993.
［7］
胡锦涛.在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话［M］.北京:人民出版社,2003.［8］
列宁全集（第18卷）［M］.北京:人民出版社,1990.
［9］
毛泽东选集（第1卷）［M］.北京:人民出版社,1991.
［10］
教育部社会科学司组编.普通高校思想政治理论课文献选编［M］.北京:中国人民大学出版社,2003.
［11］中共中央文献研究室编.十六大以来重要文献选编（中）［M］.北京:中央文献出版社,2006.
［12］
列宁选集（第1卷）［M］.北京:人民出版社,1995.切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
第4期[总第89期]2008年12月
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
23/85★精品文档★
教育与现代化
EducationandModernization
,200文章编号:100723051(2008)0420046206切实增强高校思想政治理论课
教师的政治敏锐性
崔
华
前
(合肥工业大学人文经济学院,安徽合肥
230009)
摘
要:增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性,非常必要和紧迫为此,我们必须真学、真懂、真信、真用马克思主义,这是增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性的前提、基础、要求和目的关键词:高校;思想政治理论课;敏锐性中图分类号:G641文献标识码:A
RaisingthePoliticalSensitivenessofCollegeIdeologyandPoliticsTeachers
CUIHua2qian
(HefeiUniversityofTechnology,Hefei,Anhui230009)2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
24/85★精品文档★
Abstract:Itishighlyurgentandnecessarytorai,fullyunderstand,trulybelieveinandapplyMarxismwillbethepreconditionsandbasisforsensitiveness.
Keywords:college;ideologyandpoliticscourses;sensitiveness
raisingteachersπpolitical
随着我们对外开放的进一步扩大,国际敌对势力对我国实施“和平演变”的战略进一步加强,在各方面着力进行思想文化渗透,各种
非马克思主义和反马克思主义思潮对人们的影响确比过去有所增强随着我国社会主义市场经济的深入发展,社会经济成分、组织形
收稿日期:2008-09-23),男,安徽合肥人,合肥工业大学人文经济学院副教授,博士,硕士生导师.
作者简介:崔华前(1969—
3本文为安徽省人文社会科学重点研究基地合肥工业大学现代科技发展与马克思主义理论研究中心资助项目(课题编号:2007sk009).
崔华前切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
25/85★精品文档★
4式、就业方式、利益关系、分配方式、社会阶层日益多样化,与之相适应,思想文化也呈多样化发展虽然马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在意识形态领域仍占主导地位,但封建主义残余思想、各种资产阶级思潮仍在一定程度上影响着人们高校思想政治理论课教师的综合素质总体上是比较高的但是,也有一些教师特别
是青年教师,马克思主义理论功底不够扎实,对马克思主义知之不多或一知半解,马克思主义信念不够坚定,缺乏复杂的政治锻炼和必要的政治敏锐性,对各种非马克思主义和反马克思主义思潮缺乏应有的认识和必要的斗争高校思想政治理论课教师是马克思主义的传播者、大学生政治上的引路人,务必增强政治敏锐性,真学、真懂、真信、真用马克思主义
一、真学马克思主义,这是增强政治敏锐性的前提
学习马克思主义理论知识是高校思想政
克思主义中国化的相关理论成果包括《马克
治课教师的必要素质和宝贵品质马克思主思恩格斯选集》《列宁选集》、《毛泽东选集》、、义是对自然界、人类社会和思维发展的最一般《毛泽东文集》《邓小平文选》、《江泽民文选》、规律的科学揭示,是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
26/85★精品文档★
一个完整严密的科学体系对于马克思主义这样一个博大精深的理论体系,不下苦功夫去学习研究是不能掌握的毛泽东曾经指出“普遍地深入地研究马:克思列宁主义的理论的任务,对于我们,是一如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志,就会大大地提高我们的战斗力
[1]量,并加速我们战胜日本帝国主义的工作”(P533)“马克思列宁主义是一切革命者都应
[2]
(P852)邓小平也曾要求全该学习的科学”
等这些书籍是学习马克思主义理论知识所必读的在此基础上,还应阅读《马克思恩格斯全集》《列宁全集》、《十六大以来重要文献、选编》,以及国内外相关学者关于马克思主义基本原理、马克思主义发展史、国外马克思主二要把马克思主义原著真正当作经典来读马克思主义原著是人类优秀文化的结晶,历经时间长河的洗礼,在无产阶级长期革命斗争实践中铸就了思想的丰碑马克思主义原著滤去了更多的个性成分,揭示的是自然界、人类社会和思维发展的最一般规律,内蕴着博大精深的哲学思想,深含着高尚的人文精神马克思主义原著的魅力就在于她常读常新,我们从中获取的滋养会随着文化知识的增长而增长、随着思想水平的提升而提升和生活阅历的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
27/85★精品文档★
丰富而丰富对于马克思主义原著,我们不能满足于一知半解,更不能拿来装门面、作秀,而应怀着对革命导师的崇敬之情认真研读,并结合自己的实际生活、中国国情和时代特征进行深入思考,得出自己深刻而独到的见解
个亟待解决并须着重地致力才能解决的问题义和马克思主义中国化等方面的专著和文章
党的各级干部,首先是领导干部“,在繁忙的工作中,仍然有一定的时间学习,熟悉马克思主
义的基本理论,从而加强我们工作中的原则性、系统性、预见性和创造性只有这样,我们党才能坚持社会主义道路,建立和发展有中国特色的社会主义,一直达到我们的最后目的,
[3]
(P147)实现共产主义”
真学马克思主义理论知识,必须做到如下两点:
一要通读马克思主义的相关原著以及马
二、真懂马克思主义,这是增强政治敏锐性的基础
真懂马克思主义,是真信、真用马克思主义,
增强政治敏锐性的基础要做到真懂必须坚持:
4崔华前切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
28/85★精品文档★
一要从整体上研究和把握马克思主义政为民,实现好、维护好、发展好最广大人民的整体性是马克思主义的重要特征对马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义的分门别类的研究,固然有助于深化对马克思主义的研究,但与马克思主义的整体性特征要求不符列宁曾经说过:“马克思主义的全部精神,它的整个体系,要求人们对每一个
α)历史地,(β)只是同其他原理联系原理只是(γ)只是同具体的历史经验联系起来加起来,([4]
以考察”(P464)马克思主义本身在历史方面和逻辑方面的严整性、中国化马克思主义研究对象和理论研究本身的整体性和综合性,要求我们既应该从马克思主义三个组成部分对马克思主义进行分门别类的研究,更应该对马克思主义进行整体性研究,完整地把握马克思主义的科学体系,坚决反对各种各样的通过肢解马克思主义来毁坏马克思主义的做法只有这样,才会真懂马克思主义,也才能更好地坚持和发展马克思主义
根本利益,充分发挥全体人民的积极性来发展先进生产力和先进文化,始终是最紧要的”[7]
(P16-17)等,反映了全心全意为人民服务是马克思主义一脉相承、始终如一的基本观点其三,实践第一的观点马克思指出:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在
[5]2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
29/85★精品文档★
(P61),列宁也曾指出“生活、于改变世界”:实践的观点,应该是认识论的首要的和基本的[8]
观点”(P144),毛泽东也曾强调:“真理的标准只能是社会实践,实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点”[9](P284),并进一步系统地阐述了实践是认识的来源、实践是认识正确与否的检验标准、实践是认识发展的动力、实践是认识的目的和归宿等马克思主义的实践第一的观点其四,不断发展的观点马克思主义创始人从来不把自己的理论看作是“到头了”“到顶了”的绝对真理、教义、教条,而是认为自己的理论只是提供了进一步
二要掌握马克思主义理论体系中的最基研究的出发点和供这种研究的方法毛泽东
本观点包括:其一,一切从实际出发的观点说过“:客观现实世界的变化运动永远没有完这一观点包括一切从事实出发、从实践出发、结,人们在实践中对于真理的认识也就永远没从群众利益出发、从具体国情出发等丰富内容,它是我们做好各项工作的起码要求,是无产阶级政党正确地制定和执行路线、方针、政策的前提,是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点其二,全心全意为人民服务的观点从马克思、恩格斯的“无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
30/85★精品文档★
[5]
(P283)到毛泽东的的运动”“共产党人的一切言论和行动,必须以合乎最广大人民群众的最大利益,为最广大人民群众所拥护为最高[2]
(P1096)、标准”邓小平的“中国共产党员的含义和任务,如果用概括的语言来说,只有两
句话:全心全意为人民服务,一切以人民利益
[6]
(P257)、作为每一个党员的最高准绳”“三个代表”重要思想中的“中国共产党始终是最
广大人民根本利益的忠实代表”、胡锦涛的“对于马克思主义执政党来说,坚持立党为公、执
有完结马克思列宁主义并没有结束真理,而
[9]
是在实践中不断地开辟认识真理的道路”(P296)不断发展的观点,是马克思主义的一条极为宝贵的原则
三要掌握马克思主义中国化的理论成果———中国特色社会主义理论的最基本观点中国特色社会主义理论是中国共产党人运用马克思主义普遍原理对中国社会主义建设的本质和规律的理论概括,是马克思主义普遍性和中国具体国情特殊性的典范统一,是马克思主义在当代中国具体条件下的创造性运用和发展要正确把握这一理论,就必须全面辩2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
31/85★精品文档★
证地认识如下问题:其一,在社会主义本质方面,必须正确认识方向性与阶段性之间的关系,既要允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来,解放和发展社会主义初级阶段的生产力,更要坚持共产主义的发展方向,牢固树立消灭
崔华前切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
4剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕的发展目标;其二,在基本经济制度方面,必须正确认识坚持以公有制为主体与发展多种经济成分之间的关系,既要允许、鼓励和引导适合于社会主义初级阶段生产力发展的多种经济成分,更要始终坚持以公有制为主体;其三,在分配制度方面,必须正确认识坚持以按劳分配为主体与实行多种分配方式之间的关系,既要实行多种分配方式,更要始终坚持以按劳分配为主体;其四,在经济运行机制方面,必须正确认识市场调节与计划调节之间的关系,既要坚持市场在资源配置中起基础性作用,更要坚持和发挥社会主义国家宏观调控的优势;其五,在意识形态领域,必须正确认识多样性与主导性的方针,更要毫不动摇地坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,弘扬社会主义主旋律;其六,在政党制度方面,必须正确认识多党合作与中国共产党一党执政之间的关系,既要坚持“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的方针,更要始终坚2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
32/85★精品文档★
持中国共产党的领导
和执政地位不动摇过分强调前者而忽视后者,就是右倾,就是搞资产阶级自由化;过于强
调后者而忽视前者,就是“左倾”,就是思想僵化保守只有全面辩证地认识上述问题,才是对中国特色社会主义理论的正确理解,这是揭穿当下各种非马克思主义、反马克思主义思潮的理论骗局的必然要求
四要把坚持马克思主义和发展马克思主义有机地结合起来坚持马克思主义,就是坚持马克思主义的主导地位,坚持用马克思主义的基本原则、立场、观点和方法来认识和处理实际问题,这是发展马克思主义的必要前提和根本目的;发展马克思主义,就是结合新形势、新情况、新问题、新实践,不断进行马克思主义的理论内容,这是坚持马克思主义的必然要求我们既要反对借坚持马克思主义为名,拒绝接受任何新生事物、把活生生的马克思主义变成了僵死的教条,使之失去生命力;更要反对打着发展马克思主义的旗号,随意解释、任意歪曲,甚至恶毒污蔑、猖狂进攻马克思主义
之间的关系,既要坚持“百花齐放,百家争鸣”的理论概括和理论创新,不断丰富马克思主义
三、真信马克思主义,这是增强政治敏锐性的要求
真信马克思主义,既是真学、真懂马克思主义合乎逻辑的发展结果,又是真用马克思主义的必然要求马克思主义信2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
33/85★精品文档★
念是指人们对
马克思主义的高度信奉和真信追求,它是人类迄今为止最先进、最科学、最崇高的信念,一经确立,就会变成指导人们的思想和行为,实现人类的自由和解放的强大思想武器高校思想政治理论课教师尤应真信马克思主义《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出“:新的形势对高等学校思想政治理论课教育教学提出了新的任务和要求世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展,科技革命日新月异,综合国力竞争日趋激烈各种思想
文化相互激荡,西方敌对势力加紧对我实施西化、分化的政治图谋我国改革开放进一步深入,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化如何引导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势,把握国际局势的发展变化和人类社会的发展趋势;如何引导大学生正确认识国情和社会主义建设的客观规律,增强在中国共产党领导下全面建性和坚定性;如何引导大学生正确认识肩负的历史使命,努力成为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是必须
[10]
认真研究解决的重大而紧迫的课题”(P213-214)真信马克思主义,是国内外形势
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
34/85★精品文档★
其一,这是国内外形势发展的客观要求设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉
发展赋予高校思想政治理论教师的光荣使命
5崔华前切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
和‘三个代表’重要思想武装大学生头脑,使邓小平理论和‘三个代表’重要思想真正进教材、[11]
进课堂、进头脑”(P636)高校思想政治理论课是加强和改进大学生思想政治教育的主阵地,其任课教师是加强和改进大学生思想政治教育的主力军和中间力量高校思想政治理论课教师坚定马克思主义信念,是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求其四,这是提高高校思想政治理论课教师综合素质的内在要求建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、纪律严明、作风优良,适应新世纪新阶段高校思想政治理论课教学的骨干教师队伍,既是一项紧迫的政治任务,又是一项长期的战略任务在当前的高校思想政治理论课中,有少数教师暴露出了政治素质不高、政治敏锐性不强等问题例如,有的教师只对民主社会主义制度和中国的社会主义制度作了简单的对比,缺乏理性的、辩证的分析,容易诱发有违社会主义主旋律的思想;有的教师公开对国外把马克思主义2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
35/85★精品文档★
当作一个学派来研究表示欣赏,有意识地削弱马克思主义的主导地位;也有的教师公开宣称自己在讲课过程中,理想信念部分是不讲的;还有的教师不敢公开自己对马克思主义的信仰,不敢和各种非马克思主义思潮、反马克思主义思潮作坚决的斗争;甚至有极少数教师不负责任地公开宣扬
和神圣职责
其二,这是加强和改进高校思想政治理论
课的迫切要求《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中强调指出“:高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展的根本保
[10]
(P213)“高等学校思想政治理论课在证”引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面,发挥了重要[10]
的作用”(P213)可见,对大学生进行马克思主义信念教育,使他们坚定马克思主义信念、社会主义共产主义信念,是2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
36/85★精品文档★
高校思想政治理论课的核心任务要完成这一核心任务,高校思想政治理论课教师必须率先垂范、首先确立坚定的马克思主义信念
其三,这是加强和改进大学生思想政治教育的必然要求胡锦涛总书记一再强调“当:前和今后一个时期,加强和改进大学生思想政治教育工作的总体要求是:坚持以马克思列宁
主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’各种资产阶级自由化思潮等这些现象充分
[11]
重要思想为指导”(P636),“要坚持不懈地说明,坚定高校思想政治理论课教师的马克思用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论
主义信念,已经到了非抓不可的地步了
四、真用马克思主义,这是增强政治敏锐性的目的真用马克思主义,是真学、真懂、真信马克
(P109)和“中国革命斗争的胜利要靠中国同
[9]
(P115)等重要观点思主义的根本目的和归宿,是检验是否真学、志了解中国情况”
真懂、真信马克思主义的根本标准理论联系1941年3月,毛泽东在为《农村调查》一书写
实际,是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和的序言2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
37/85★精品文档★
中更是直接使用了“理论和实际相联
“三个代表”重要思想一贯坚持的思想原则系”的提法他说“:对于只懂得理论不懂得实1930年5月,毛泽东在《反对本本主义》中充际情况的人,这种调查工作尤有必要,否则他
[9]分论证了“没有调查,就没有发言权”
[2]
们就不能将理论和实际相联系”(P791)邓
崔华前切实增强高校思想政治理论课教师的政治敏锐性
51小平也一再强调理论联系实际的思想原则(P317)二是如果任各种非马克思主义、反他说“我们说的做的究竟能不能解决问题:,问题解决得是不是正确,关键在于我们是否能够理论联系实际,是否善于总结经验,针对客观我们只有这样做了,才有可能正确地或者比较正确地解决问题……如果我们不这样做,那我
马克思主义思潮自由泛滥,就会把青年学生的思想搞得乱七八糟、六神无主,就会动摇他们的马克思主义信念,就会使坚持马克思主义者联那样的灾难性后果二、要揭穿各种非马克思主义、反马克思主义思潮的理论骗局早在
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
38/85★精品文档★
现实,采取实事求是的态度,一切从实际出发痛、搞“和平演变”者快,就会使中国出现前苏
们就一定什么问题也不可能解决,或者不可能《共产党宣言》中,马克思、恩格斯就对封建的正确地解决”[6](P113-114),“只有解放思社会主义、小资产阶级的社会主义、资产阶级想,坚持实事求是,一切从实际出发,理论联系的社会主义等各种“伪社会主义”思潮作了科实际,我们的社会主义现代化建设才能顺利进
学的理论分析和深刻的理论批判今天,诸如
行,我们党的马列主义、毛泽东思想的理论也“新自由主义”“人民社会主义”“宪政社会主
[3]
(P143)党的理论联系实际义”才能顺利发展”“幸福社会主义”“社会民主主义”等各种思
的思想原则,要求我们必须真用马克思主义潮“,打左灯,向右拐”,打着社会主义旗号,宣否则,真学、真懂就无任何意义,也不可能真信马克思主义
高校思想政治理论课教师要真用马克思反马克思主义思潮作坚决的斗争现今有少数人借口多元化,主张让这些思潮自由传播,不要与这些思潮搞争论这种论调,非常危险因为:一是各种非马克思主义、反马克思主义思潮往往打着马克思主义的旗号,进行反马克思主义的活动,具有很大的欺2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
39/85★精品文档★
骗性,并正在与我们争夺传播对象,广大青少年由于马克思主义理论功底较为薄弱而很容易受到这些思潮的蒙蔽一旦他们受到了这些思潮的蒙蔽,再对他们进行马克思主义理论教育就要困难得多,这就是人们常说的“改造比塑造更困难”的道理正是由于看到这一点,列宁曾强调要对工人阶级进行马克思主义理论灌输,他说“:工人本来也不可能有社会民主主义的意
[12]识这种意识只能从外面灌输进去”
扬资产阶级自由化,但无论它们如何遮遮掩掩、躲躲闪闪、畏畏缩缩、左顾右盼,其理论共同点就是:经济上,主张搞私有化、资本主义市的宏观调控;政治上,主张搞西方式的“民主制”、多党制,反对中国共产党的领导;思想文化上,借口多样化而强调“多元化”,试图削弱甚至取消马克思主义在意识形态领域的主导地位抓住了这些关键点,就抓住了这些错误思潮的“七寸”,就能有效揭穿这些错误思潮的反动的理论实质三、要理直气壮地宣讲马克思主义高校思想政治理论课教师要真用马克思主义,就必须坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,用马克思主义指导自己的教学科研活动,在思想政治理论课教学中旗帜鲜明、理直气壮、立场坚定地宣讲马克思主义,对各种企图改变党和国家性质的非马克思主义、反马克思主义思潮进行无情揭露和彻底批判,用马克思主义武装学生的头脑
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
40/85★精品文档★
主义,必须做到:一、要同各种非马克思主义、场化,反对公有制的主体地位和社会主义国家
参考文献:
[1]毛泽东选集(第2卷)[M].北京:人民出版社,1991.[2]毛泽东选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1991.[3]邓小平文选(第3卷)[M].北京:人民出版社,1993.
(下转第62页)
62赵
波高校跨越式发展路径选择及其实现条件
性往往是自身“恶性循环”的产物,是高校本身固有的特征,有时仅仅依靠高校自身的努力是
无法克服的通过构建战略网络,合作伙伴之间紧密合作,当一方存在核心能力刚性制约的问题时,另外一方由于处在旁观者的位置上,因而会迅速发现问题的本质所在这样借助合作伙伴的外力,将有助于高校发现核心能力刚性,也有助于打破业已形成的核心能力刚性
战略网络同时也有利于高校创新与再学习,有利于高校防止“巨型大学病”,提高办学的规模经济效益,有利于高校整合优势特色,提高竞争力,有利于降低高校改革发展过程中的风险因此,构建理想的战略网络,是高校跨越式发展的战略平台
形成各种社会关系来获取发展的支持和交换各种知识、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
41/85★精品文档★
信息和其它资源,实现优势互补、知识和信息共享、风险共担、利益共分,从而获得持续竞争优势高校战略网络可以有多种形式,比较常见的有董事会合作办学模式、产学研联合办学、高校战略联盟、高校战略合并和国际合作办学等形式实践已经证明高校与其他高校或组织(企业、科研单位、政府等)所结成的动态复杂的合作竞争关系网络已成为现代大学快速成长和发展的关键如果我们将战略网络思想整合于核心能力理论之中,则可构建一个完整的高校战略管理模型:高校绩效=F(战略网络,核心能力)
构建战略网络,也是克服高校核心能力刚性的一种必要制度安排高校的核心能力刚参考文献:
[1]田建国.实施大学跨越式发展战略[J].中国高等教育,2003(9).
[2]刘海建.陈松涛.企业核心能力的刚性特征及其超越[J].中国工业经济,2003(11).[3]王永贵.战略柔性与企业高成长[M].天津:南开大学出版社,2003.
[4]马廷奇.高等教育发展的模式抉择和动力机制分析[J].教育与现代化,2003(4).[5]朴雪涛.大学制度创新与21世纪中国高等教育跨越式发展[J].高等教育研究,2002(6).[6]张兆芹.学校变革与发展的理论和策略分析[J].教育发展研究,2004(11).
[7]朱新涛.学科壁垒、学术堡垒与高等学校学科建设2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
42/85★精品文档★
[N].中国教育报,2005-4-15:4.[8][J].StrategicManagementjournal,2000(3).
(上接第51页)
[4]列宁全集(第47卷)[M].北京:人民出版社,1990.[5]马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.[6]邓小平文选(第1卷)[M].北京:人民出版社,1993.
[7]胡锦涛.在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话[M].北京:人民出版社,2003.[8]列宁全集(第18卷)[M].北京:人民出版社,1990.[9]毛泽东选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1991.
[10]教育部社会科学司组编.普通高校思想政治理论课文献选编[M].北京:中国人民大学出版社,2003.[11]中共中央文献研究室编.十六大以来重要文献选编(中)[M].北京:中央文献出版社,2006.[12]列宁选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,1995.【推荐】某公司领导如何加强党性修养与增强政治敏锐性研讨发言材料
某公司领导如何加强党性修养与增强政治敏锐性研讨发言材料
按照公司党委的学习安排，我就如何加强自身及党性修养谈一下自己的心得体会：
一、要增党性先学做人
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
43/85★精品文档★
这次“三严三实”学习，首先提出了“严以修身”实际上，“修身”不仅是领导干部的做人与成长准则，也是一名普通中国人的精神追求
“三严三实”教育，把“修身”放到了第一位，可以使我们
从中可以得出结论，无论哪朝哪代，“修身”都是有志者实现伟大理想的先决条件，我们可以说，一个自身品性不端的人本身就没有资格成为一名共产党员，更不可能成为一名优秀的共产党员和领导干部
如何“修身”在学习之前，我有一个误区，认为自己早已是成年人了，价值观和世界观已经定型，没有必要再象未成年人一样通过学习来加强修养了通过“三严三实”的学习，我转变了这种观念人的一生是一个不断学习的过程，这个学习，不仅是业务学习，还有通过实践不断加强自身修养的一个过程比如说，在工作中，通过降低自己的欲望，来让自己头脑清醒，通过去除贪念，来明白是非曲直一个人，当正念分明后就会努力在待人处事的各方面做到更加真诚，努力断恶修善，久而久之自己的修养有了提高，就有了人生的智慧作为一个共产党员，在这一过程中，我们的党性也就增强了，就会更加坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气
就能够做到以“严”修己身、以“忠”践誓言、以“德”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
44/85★精品文档★
立声望，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力
所以我认为，“严以修身”作为“三严三实”的首要任务，是党员干部的安身立命之本，是贯穿一生、践行始终的永恒课题
二、自觉强化自身党性修养
在“三严三实”教育中，除了强调加强自身修养，还强调要强化党性修养，培养对党组织的忠诚度我想，这需要我们在加强自身修养的基础上学习党的历史和党的基础知识，在主观上努力与党中央保持一致同时，在工作中，我认为应该注意坚持以下三点：
一是坚持以学为先，坚定理想信念坚持把学习作为一种精神追求、一种政治责任深刻领悟习总书记系列重要讲话精神，认真学、深入学、持续学，读原著、学原文、悟原理，领会核心要义、掌握精神实质，切实增强道路自信、理论自信、制度自信时刻增强政治意识和大局观，不折不扣贯彻中央、省、市和局党
组决策部署，在维护中央权威、确保政令畅通中彰显听党话、跟党走、对党忠诚时刻用党章、党员标准要求自己，自觉做到在党忧党、在党言党、在党为党时刻自重、自省、自警、自励，慎初、慎微、慎独、慎言，砥砺意志品质，铸就政治灵魂
2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
45/85★精品文档★
二是坚持以人为本，践行群众路线坚持在日常践行中锤炼磨砺，牢记自己的身份和职责，始终把心思和精力用在做好财政工作上做好“三严三实”教育活动与财政监督检查工作的结合，在工作中进一步深入服务对象、贴近基层群众，始终把群众呼声作为第一信号，把群众利益作为第一选择，加大对事关群众切身利益的项目资金监督检查力度，加强对检查项目实施过程的管理与考核，确保任务抓紧、抓实、抓好，做到项目查准、查深、查透，对发现的问题研究好、解析好，提出有质量的监督检查报告
三是坚持以改为贵，提升自身境界用好批评与自我批评的有力武器，在严格的党内生活锻炼中增强党性修养修身绝非易事，在商潮涌动、物欲横流的现代社会，对干部的诱惑越来越大，坚定的政治立场不仅仅是维护祖国统一和社会稳定，还有抵御灯红酒绿的诱惑、糖衣炮弹的侵袭，防止在推杯换盏中迷失，掉入罪恶的深渊要解决好世界观、人生观和价值观这个“总开关”问题，必须拿出踏石留痕的狠劲、滴水穿石的韧劲，自觉抵制一切形式的歪风邪气创造性的开展工作，切实把思想和行动统一到习总书记关于从严治党的要求上来，真正使自己的作风严起来、实起来
加强党性修养与增强政治敏锐性是一项经常性、长期性的功课，只有起点，没有终点，是一个永不完结的过程我将始终把“立言”与“立2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
46/85★精品文档★
行”统一起来，加强党性修养，增强政治敏锐性，切实做到“三个一”：一要上下统一，始终坚持对上负责与对下负责相一致，既恪尽职守、守土有责，又关心基层、服务群众二要表里如一，坚持说的和做的一个样，言而有信、言而有行、言行一致三要始终如一，把修身立德作为永恒课题，带头践行社会主义核心价值观，注重培养健康生活志趣，培养良好品行，恪守共产党员的精神高地
抓好六个强化切实提高青年干部的政治敏锐性和政治鉴别力
抓好“六个强化”
切实提高青年干部的政治敏锐性和政治鉴别力
政治敏锐性,是指政治上见微知著,
一、强化自身的党性修养，树立坚定的理想信念和高尚的道德情操，永葆先进性胡锦涛同志在关于加强党性修养的论述中，明确提出了“政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，充分发挥模范带头作用”的目标，突出了作为执政党党员应具有的党性品质增强党
性意识，加强党性修养，就是要牢固树立坚定正确的理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统，不断以创新的精神风貌来开展工作，始终保持党的先进性加强党性修养，就是要树立正确的世界观、人生观和价值观加强党性修养最基本的环节就是从自身做起，积极投身社会实践，增强实践观念，努力实现党的宗旨
青年干部必须要保2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
47/85★精品文档★
持坚韧不拔、奋发向上的精神状态，要做到立党为公、执政为民；做到解放思想、实事求是；做到真抓实干，勇于创新；做到顾全大局、团结协作特别是在当前，要自觉树立社会主义荣誉观，辨是非，明荣辱，分善恶，别美丑，规范言行，砥砺精神
二、强化学习本领，具备扎实的理论基础是增强政治鉴别力的前提讲学习是讲政治的前提和基础，不讲学习，政治上不可能成熟，政治敏锐性和政治鉴别力也就不可能得到提高要加强马列主义、毛泽东思想以及中国特色社会主义理论体系学习马列主义是关于人类社会发展与解放的科学理论和思想体系，是无产阶级及其政党科学世界观完整的理论形态，是无产阶级政党的行动指南，它的基本原理是正确的，它的内容是随着时代的发展而发展的作为共产党员，要紧扣时代特色，系统、全面、深入地学习马列主义，活学活用毛泽东思想是马宁主义在中国的运用和发展，是马列主义普遍原理同中国革命具体实践相结合的产物，是被实践
证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶，是我党的宝贵精神财富，它将长期指导我们的行动作为共产党员，必须深入学习、刻苦钻研
三、强化明辨是非的能力和严谨的分析力，在大事大非面前不糊涂重点是坚持客观的事实，弘扬客观的态度首先要2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
48/85★精品文档★
有准确判断形势和任务的能力，要增强对形势和任务的敏感性，紧跟改革发展大势，掌握工作主动权要坚持党性原则，旗帜鲜明，明辨是非，坚定不移地支持正确的，毫不含糊地反对错误的我们青年干部在面临复杂的矛盾和问题时，特别是在重大原则问题上，必须划清是非界限，面对复杂的现象，正确地确定态度和行动，对一些“新潮”观点、“时髦”言论进行认真分析和鉴别，决不能被错误的、有害的东西所迷惑坚决抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，挡住各种诱惑，做到一尘不染、一身正气
四、强化洞察事物的能力和科学的判断力，坚持原则履好职对于复杂的事物，要善于透过现象看本质培养洞晓能力，其基本要求是要做到：“快”、“准”、“特”所谓“快”，就是大脑反映要快、信息捕捉要快、分析判断要快；“准”，就是资料记忆要准、情况把握要准、未来预测要准；”特”，就是匠心要独运、方法要独特、见解要独到及时预见和发现作风方面的苗头性和倾向性问题，做到早打招呼、早提醒，把问题解决在萌芽状态，解决在成风之前，切断不良风气的传播途径，遏制不良作风的滋长和蔓延判断力就是认识事物、分析问题的能力，是开展工作的第一能力，是开创工作新局面的先决条件只有通过准确的判断，辨明正确的方向，工作才具有价值，才能实现发展目标，否则南辕北辙，徒劳无功面对社会经济、政治和思想文化领域中的各种风2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
49/85★精品文档★
潮，必须避免只从现象和形式上去判断，还要防止被假象所迷惑，而且决不能“跟着感觉走”
五、强化行政执行能力和政治反应能力，做好本职工作执行力就是贯彻落实党的方针政策、完成预定目标的操作能力，是检验学习实践科学发展观是否有实效、有实绩的重要指标之一“三分决策，七分执行”必须以坚强的执行力保证政令畅通、保证人民群众根本利益的实现、保证科学发展观的落实作为青年干部，限于经验的不足，在需要做出政治判断的时候，可能一时难以分清是非，那么，就要自觉服从组织的安排，不折不扣的执行组织的决定，对党的路线、方针、政策领会得快，执行上级指示的行动落实得快，在干事创业的过程中，提高政治鉴别力，工作起来才能够做到得心应手，游刃有余，最大限度地减少盲目性切实树立大局意识，责任意识，高视野，阔胸襟，顺潮流，善于学习，勇于创新，投身改革，大胆实践，在自己的工作岗位上成为践行科学发展观的楷模，展现出真学、真懂、真信、真干品格
风范
六、强化宗旨意识，时刻关注群众意愿，以人民的利益标准鉴别是非曲直时时处处维护人民群众的根本利益，认真实践为人民服务的宗旨，进一步提高服务人民群众的本领，对青年干部来说不单是工作作风和工作方法问题，更重要的是工作职责、工作内容，是检验工作成效的基本准则我们在2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作
–独家原创
50/85
篇三：政治执行力不强表现在
政治执行力不强的例子
政治执行力不强的例子有很多，比如：
1.政府制定的法律政策不能得到有效执行，导致社会危机加剧。例如，某地制定的禁毒政策推出多年，但毒品问题仍然屡禁不止，甚至越来越猖獗。
2.市政治执行不力，导致生产生活秩序混乱。例如，某城市管理混乱，占道经营、乱搭乱建、乱扔垃圾等现象屡见不鲜，治理难度大，居民生活环境受到影响。
3.政治腐败严重，导致公共资源的浪费和财务损失。例如，某企业领导腐败，虚报冒领巨额费用，企业人才流失、业绩下滑等问题丛生。
这些例子显示出政治执行力不强的危害性，需要政府和社会各界共同努力来解决。
篇四：政治执行力不强表现在
提高政治判断力政治领悟力政治执行力方面存在的问题
（1）理论知识欠缺：政治判断力政治领悟力政治执行从基础理论知识出发，许多人就欠缺了这个基础，对相关的政治理论不熟悉，也无法进行政治思维的整合和运用。
（2）缺乏实践经验：政治判断能力的关键在于实践经验的积累，但是现在很多人没有参与过实际的政治实践，只能看书听课，没有真正实践过，政治判断能力就无法得到正确的提升。
（3）政治推理能力不足：政治判断力与政治理论知识密切相关，必须具备一定的政治推理能力，拥有能够发现政治问题、剖析政治问题根源、把握政治问题发展趋势的能力，但是很多人缺乏这种政治推理能力，造成政治判断力的缺失。
篇五：政治执行力不强表现在
政治能力不强的表现有哪些
政治能力不强的表现有政治坚定性不够强、政治敏锐性不够强、政治鉴别力不够强、政治执行力不够强。
缺乏对党的高度忠诚，信念不坚定、旗帜不鲜明，对于挑衅中国共产党领导、质疑中国特色社会主义的言论，态度含混、立场模糊，随声附和、人云亦云；政治态度暖昧、政治立场动摇，在民族宗教等敏感问题面前摇摆不定、畏葸不前。
团结就是力量，核心才是保证。综观世界历史，无论是西方国家还是东方国家，国家崛起过程中都有一个规律性前提：政治慢慢地权威化并形成治理或领导核心。中国近现代的发展实践表明，正是有了中国共产党这样一个坚强的领导核心，中华民族的复兴伟业才一步一步向前，不断迈向辉煌。从宏观层面来说，是指中国共产党；从中观层面来说，是指中央政治局及其常委会；从微观层面来说，是指党的书记，书记是中央领导集体“一班人”的班长，既是领路人，又是带头人。
篇六：政治执行力不强表现在
政治执行力不强的表现
性
政治执行力不强的表现，可以从以下几个方面来看：
一是政策落实不力。政策落实不力，就是政府制定的政策没有得到有效的执行，政策的实施效果不佳，政策的目标没有得到实现。政策落实不力，会导致政策的失效，政策的实施效果不佳，政策的目标没有得到实现，政策的实施过程也会受到影响。
二是政策实施效率低下。政策实施效率低下，就是政府制定的政策没有得到有效的执行，政策的实施效果不佳，政策的实施过程也会受到影响。政策实施效率低下，会导致政策的实施效果不佳，政策的实施过程也会受到影响，政策的实施效果也会受到影响。
三是政策执行不到位。政策执行不到位，就是政府制定的政策没有得到有效的执行，政策的实施效果不佳，政策的实施过程也会受到影响。政策执行不到位，会导致政策的实施效果不佳，政策的实施过程也会受到影响，政策的实施效果也会受到影响，政策的实施过程也会受到影响。
四是政策执行缺乏有效的监督。政策执行缺乏有效的监督，就是政府制定的政策没有得到有效的监督，政策的实施效果不佳，政策的实施过程也会受到影响。政策执行缺乏有效的监督，会导致政策的实施效果不佳，政策的实施过程也会受到影响，政策的实施效果也会受到影响，政策的实施过程也会受到影响，政策的实施过程也会受到影响，政策的实施过程也会受到影响。
总之，政治执行力不强的表现，可以从政策落实不力、政策实施效率
低下、政策执行不到位、政策执行缺乏有效的监督等方面来看。政治执行力不强，会导致政策的实施效果不佳，政策的实施过程也会受到影响，政策的实施效果也会受到影响。
篇七：政治执行力不强表现在
政治判断力政治领悟力政治执行力方面的问题
政治判断力政治领悟力政治执行力方面的问题1再好的蓝图，没有强有力的执行，都是纸上谈兵。中央政治局民主生活会上强调，讲政治必须提高政治执行力。这一重要论述具有很强的针对性、指导性，要求领导干部善于从政治上谋划、部署、推动工作，驾驭复杂局面，战胜各种挑战，牢牢掌握工作主动权。
为政之要，重在落实；落实之要，重在执行。所谓政治执行力，就是贯彻执行党的理论和路线方针政策的能力。政治判断力、政治领悟力和政治执行力，都是政治能力的重要内容，三者相互联系、相互影响。其中政治执行力是检验领导干部政治判断力、政治领悟力的试金石，没有过硬的政治判断力、政治领悟力，就没有过硬的政治执行力。
我们党内存在的政治问题还没有得到根本解决，一些同志忽视政治、淡化政治的问题还比较突出，有的“四个意识”不强，有的将党的领导仅仅停留在口头上，有的对错误言行缺乏政治敏锐性、政治鉴别力和斗争精神，有的依然我行我素、无视党的政治纪律和政治规矩，等等。这些乱执行、软执行、不执行等，都是政治执行力不高的表现，也是严肃的政治问题，与党的政治立场、政治方向、政治原则背道而驰。
党员干部必须要旗帜鲜明地讲政治，既要在思想上高度认同，又要在行动上坚决执行。对党中央的决策部署，要强化执行力、创新力和担当力，决不允许合意的就执行、不合意的就不执行，决不允许先斩后奏，决不允许口是心非、阳奉阴违，决不允许打擦边球、搞变通、打折扣，决不允许搞上有政策、下有对策那一套。
各级领导干部要经常同党中央精神对表对标，做到不掉队、不走偏，不折不扣抓好贯彻落实，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，党叫干什么就坚决干，党不允许干什么就坚决不干。坚持底线思维与问题导向，见微知著、防微杜渐，下好先手棋、打好主动仗，做好应对任何形式的矛盾风险挑战的准备。强化责任意识，在其位、谋其政，干其事、求其效，做到知责于心、担责于身、履责于行。要敢于斗争、善于斗争，发扬斗争精神、提高斗争本领，聚焦主责主业、聚力备战打仗，保持随时待战、应对强敌的状态。
政治判断力政治领悟力政治执行力方面的问题1何谓执行力?就是把想法变成行动，把行动变成结果。
当前最大的问题，不是思路问题、决策问题，而是执行力问题。工作任务已经确定，任务已经明确，同样是一个脑袋两只手，但为什么同样的任务，有的能干有的却不能干;同样的要求，有的干成了有的却干不成;同样的事情，有的干得好有的却干得很一般，关键还是执行力强不强的问题。反观前期的工作，我们不难看到，一些同志在执行力方面还存在四种不良表现，这是我们今后必须着力防范和加以解决的。
第一，敷衍塞责的消极执行。有句谚语叫：铁牛的屁股----推不动，说的就是有些同志被动执行政策和上级指示，催一催，他就动一动，甚至有的畏难、畏险，推也推不动。一是推拖应付。有的对工作要求能推则推，推不了的则拖拖，被动应付，推一推，动一动，不推就不动，甚至推而不动。既便是定下来的许多事情，有的也是表态积极、行动消极，上有政策、下有对策，合意的就执行，不合意的就不执行。推来推去，磨来磨去，拖来拖去，结果把问题由小拖大，矛盾由简单拖复
杂。二是慢慢腾腾。有的不主动、不积极、不迅速，对发展机遇认识慢，对上级政策理解慢，对新生事物接受慢，推动发展动作慢该做的工作做不好、做不完。既使是本可以马上办的事，却要宁停三分、不抢一秒，抓一阵停一阵，紧一阵松一阵，贻误了许多时机，使该干的事干不成，能干的事干不好。三是不敢碰硬。面对强势推进的攻坚任务，有的缺乏一种干事创业的锐气，缺乏一种化解矛盾的底气，缺乏一种攻坚克难的志气。有的求稳怕乱，怕困难，怕惹事，缩手缩脚，明哲保身，不敢得罪人，不敢碰硬解决棘手问题。
第二，不着实际的形式执行。“有的工作布置了没有回音，规划了没有行动，开头了没有结果，安排了没有检查，启动了没有跟踪，使许多工作要求行动在嘴上，停留在会上。贯彻上级工作要求时，有的像漏斗一样，看起来上粗下细，结果是跑冒滴漏，层层简化淡化，有的甚至完全走了样。
第三，墨守成规的教条执行。一个美国人在俄罗斯的道路上看到两个俄罗斯人，一个拿着铲子正在路边挖坑，且每三公尺一个坑，坑挖的很认真，也很工整。另一个工人却跟着把前一个工人刚挖好的坑马上回填起来，如此反复地持续着。美国人很好奇，便问其中的一个俄罗斯工人：“为什么你们一个挖坑，另一个马上便把坑给填起来呢?”那个挖坑的工人回答道：“我们是在绿化道路，我负责挖坑，第二个人负责种树了，第三个人负责填土。不过，今天第二个人请假没来。”每个人都严格执行了制度，每个人也都很尽责，但效果却是相反的。故事是幽默的，但更多的是给我们的启示：机械执行、照抄照搬上级命令实际上是在以执行的名义破坏执行。一是机械主义。有的执行上级要求时不能很好地把上情与下情、上情与实情相结合，囫囵吞枣，按部就班，照本宣科，上下一般粗。有的工作缺乏针对性、指导性、创造性，工作无特色、无突破、无创新，打不开局面。二是拿来主义。有的无所用心，一事当前，难字当头，凡事都等别人的经验，照猫画虎，照葫芦
画瓢，人云亦云，照抄现成的，生搬别人的，就是没有自己的。三是经验主义。有的因循守旧，不主动学习新知识、新本领，习惯走老路、念老经、说老话，破解发展难题和推动工作的办法不多、路子不宽。特别是在处理一些问题上方法陈旧简单，把本来可以办好的事办“黄”，把本来能使群众暖心的事变“凉”，导致遗留问题不少。
第四，事倍功半的低效执行。一是工作无重点。有的工作没有中心，做事没有重点，面面俱到，眉毛胡子一把抓。有的辛辛苦苦效率低，忙忙碌碌实绩少，按天来看从早忙到晚，按月来看在干事，按年来看没成事。二是责任不落实。有的职责不明，任务不清，赏罚不严，出工不出力，干活不知谁领头、出事没处打屁股，导致干多干少一个样，干好干坏一个样，干和不干一个样。一是要有一抓到底的执着精神。抓而不紧等于不抓，抓而不实等于白抓。这就要求我们，对认定的事，要咬住不放，不优柔寡断;对定下的事，要持之以恒，不瞻前顾后;对已干的事，要一抓到底，不半途而废;说一句是一句，句句算数，干一件成一件，件件落实，做到踏石留印，抓铁有痕。二是要有敢于碰硬的认真态度。提高执行力，必须敢于碰硬。
遇到困难，敢于碰硬去克服;遇到矛盾，敢于碰硬去解决;遇到得罪人的事，敢于碰硬去面对。我们只要自己行得端，坐得正，就能无所畏惧地直面矛盾，碰硬较真，敢于得罪人。怕硬、怕难、怕负责，只摘花不摘刺，那将是最大耻辱。当前，外部协调、内部进度、安全质量、工序接、内部沟通等诸多难题，都是我们考验、锻炼自己的机会。困难像弹簧，你弱它就强。大家一定要以“我们面前有困难，困难面前没我们”气概，迎着困难上，顶着压力冲，放开手脚干，把工作能力展现在对刺手问题的处理过程中。三是要有身先士卒的示范作用。说一千，道一万，不如领导带头一起干。项目全体领导干部要俯下身，沉住气，干实事，求实效，上级做给下级看，一级带着一级干，一级盯着一级办，狠抓工作落实。不能
仅满足于一般号召，而要加强具体指导;不能仅满足于当指挥员挂帅指挥，而且也要当好战斗员亲自参与，亲历亲为;不能仅是关注开局，而且要始终盯着具体工作不放;不能仅是下管一级，而要突出重点，抓到一线，真正做到领导指挥在一线，情况掌握在一线，措施落实在一线，问题解决在一线，成效取得在一线。
政治判断力政治领悟力政治执行力方面的问题1随着深入学习提高执行力专题教育活动的展开，全局上下形成了先进性教育的浓厚氛围。作为一名刚参加工作人员，能够参加这样一次深刻的实践活动，是一次难得的锤炼。按照“整改提高阶段”要求，结合当前“两烟”生产经营工作实际和自检自查情况，围绕自己在思想认识、工作作风、方式方法等方面的问题。为了转变自身的素质和工作效益，特制定个人整改方案：
一、个人存在的问题和不足
1、政治理论学习系统性不强，深度广度把握不够。学习的内容不系统、不广泛，有时只注重实用主义。
2、思想有所松懈，宗旨观念有所淡化。工作有时不够深入，只满足于完成领导交办的任务，责任意识和服务意识不强。
3、创新意识淡化，还不能很好地做到与时俱进。工作按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧跟时代发展的需要，降低了自我要求。
二、整改目标
1、牢固树立责任意识、服务意识和奉献意识进一步增强。
2、形成自觉、科学、全面、系统学习的良好习惯，全面提高自身素质，实现工作和服务再上新水平。
3、组织原则、纪律观念得到进一步强化。
4、思想进一步解放，能够与时俱进而创造性地工作。
三、整改措施
抓住这次实践活动的契机，进一步提高认识，从我做起，从现在做起，从一切能够做的事情做起，切实提高思想，转变作风。自觉遵守各项规章制度，规范自己的行为。向典型和先进人物看齐，在日常学习、生活和工作中注重发挥模范带头作用，争当率先垂范的带头人。
1、加强思想改造，树立牢固的理想信念和宗旨观念。进一步认真学习邓小平理论、“三个代表”、“科学发展观”重要思想和科学发展观，深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟，真正在头脑中永远树立牢固的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念。
2、要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。加强理论学习，努力提高自身整体素质，有意识地锻炼自己发现问题和分析问题的能力，进而多看、多想、多写。在注重实干的同时，还要注重思考，努力使自己的工作趋向完善。加强与领导、同事的沟通，努力提高自己与同事协作工作的能力。努力学习专业技术，注重学习的方式、方法。与时俱进地使自己适应形势发展的需要，努力提高自己的服务能力和服务水平。
3、在工作中发扬求真务实的作风。多深入基层，深入田间地头，倾听广大烟农的呼声，了解和掌握他们的要求和愿望。真正知道基层需要什么，赞成什么，反对什么。坚持“三个全心全意”的服务宗旨，不断拓宽自己的视野，改进自己的工作方法。认认真真做人，踏踏实实做事，更好地为保山烟草服务。
4、坚持解放思想，与时俱进，创造性地开展工作。在今后业务工作中，勤于思考，敢于突破。凡是有利于考研生产发展，凡是能够促进工作上水平的事情就大胆去闯、去干。
5、要树立创新意识。在工作中，要端正工作态度，坚定信心，勇于创新，迎难而上，全身心地投入到工作中去。当前，烤烟生产任务繁重，作为生产管理员，在履行岗位职责和做好本职工作的同时，要充分发挥自己的智慧和主观能动性。
总之，作为一名烟草职工，应努力做到政治坚定、顾全大局、学习刻苦、业务精通、工作勤勉、作风优良、服务尽心，真正做到品质优秀、能力高强、行为模范。只有这样，才能做好本职工作，才能不会辜负局(分公司)的期望。
推荐访问:政治执行力不强表现在 不强 执行力 表现