篇一：联合党支部的经验做法
甲尔坝村与村企业建立联合党支部
作法与意义
建立村企联合党支部，力图有效突破村企分割的藩篱，整合了企业发展急需的人、财、物资源，农村建设呈现出巩固发展的新态势，形成了经济互利共赢、事业互办共兴、党建互动共强的多赢局面。
明确职责，理顺两个关系
一是理顺村企组织关系。村企联合党支部的主要职能是研究、协调和组织村企生产，加强对村企党员的统一教育管理。
二是理顺村企群众关系。联合支部的成立，拆除了村企的篱笆，村企党员、村民和职工在"大支部"的领导下同属一家人，不存在"争利"的问题，形成了平等和谐局面。
健全机制，建立四个制度
一是建立分工负责制。联合支部的职能主要是做好协调服务，按照支部分工，联合党支部书记、副书记对村委会、村企各项工作全面负责，主管组织建设、负责党员管理教育，其他委员分管生产、技术、市场、安全等工作，人人有责任。
二是建立学习教育制度。每季度召开一次支委会，交流思想，小结工作，明确任务；半年召开一次党总支党员大会，组织党员学习党的方针政策，听取党员的意见建议。
三是建立联系沟通制度。每个月召开支部联系会，分析生产、经营形势，研究解决具体问题，部署工作。除"联系日"外，根据工作需要随时召开支部联系会，及时解决问题。
四是建立"村规企约"。通过全体村民和企业职工民主讨论，把村规民约和企业管理制度整合为"村规企约"，实行村企制度化、一体化管理。
发挥作用，开展三个活动
一是开展联建联谊活动。“大支部”把村民、职工的思想”大联合”放在首位，通过召开村企联谊座谈会、村企联谊娱乐会和村企联谊互访、互学、互助等多种形式的活动，实现了思想“大融合”。
二是开展联建联帮活动。在党员与群众、职工与村民之间，开展“一联一”、“一助一”、“一带一”、“一帮一”的群众性联帮活动，在村与企业之间开展以企带村，以村促企，村帮企业、企帮村富的组织联帮活动。
三是开展联建联创活动。以“设岗定责”为载体，把党员引向联建的前沿。使党员在“技术服务岗”、“质量监督岗”、“市场信息岗”、“纠纷调解岗”、“社会治安岗”等岗位上各显身手。
以农村和辖区内企业党支部的联合，有力地推动企业和乡村的发展。
篇二：联合党支部的经验做法
建立农村联合党支部的做法和启示
近年来，高密市柴沟镇党委为解决个别村干部难选、班子难建、事业难发展的问题，打破影响和制约新农村建设的“瓶颈”，先后在本镇的梁西村和宫家庄村、山庄村和鹿家营村、尚村和朱公村进行了建立联合党支部的探索和实践。从运行情况看，这些村的落后局面得到了有效改变。
一、建立农村联合党支部的起因
农村基层党组织是带领和组织广大农民群众建设社会主义新农村的领导核心。从当前农村的实际情况看，大多村级党组织是按村域建立支部的模式设臵的,但随着农村工作形势的不断发展变化，柴沟镇党委一班人深刻地认识到，“一村一支部”的设臵方式已不能有效解决个别村尤其是后进村的发展问题，使新农村建设工作受到极大影响，有必要进行改革和创新。
从柴沟镇的实际情况看，全镇共有79个行政村，5万口人，2281名党员。从统计情况分析，人口不足200人的村有18个，占25%；党员不足15名的村有26个，占33%。每村一个党支部，享受职务补贴的干部村均4个。总体上看，大多数村党支部具有一定的凝聚力、战斗力和号召力，能够胜任组织带领党员干部群众建设社会主义新农村的重任。但也有个别村支部班子软弱涣散，致使村级管理混乱，不能解决目前农村中存在的诸多问题。如有的村未能按照国家政策进行土地延包，土地不均矛盾比较突出；有的村债务沉重，集体和个人之间往来帐目不清不明；随着农村税费的取消，部分村集体收入减少，村干部工资难以兑现，工
作积极性受到挫伤，村里的公益事业如五保老人供养、自来水安装、街路修铺、水利建设等无力顾及，与新农村建设的要求大相径庭。
柴沟镇党委经过认真分析，认为产生上述问题的根本原因，是这些村的党组织软弱涣散，战斗力不强，有的甚至选不出干部，建不起班子。鉴于此，他们在深入调查研究的基础上，决定采取“强弱村联姻，大小村挂靠，好差村互补”的办法，建立联合党支部，以促进新农村建设工作的平衡发展。
二、主要做法和效果
一是强弱村联姻。梁西村和宫家庄村是两个毗邻的行政村。梁西村党支部一班人思想解放，团结协作，干事创业，带领群众修道路，兴水利，发展黄烟生产，三个文明建设一齐抓，在丘陵薄地上闯出了一条强村富民之路。村支部书记任怀斌治村有方，深得干部群众拥护。宫家庄村宗族派性严重，各自轮流“选人”坐庄，频繁更换支部书记，群众意见大，干群关系僵。两村联合建立支部后，梁西村支部书记任怀斌兼任宫家庄村党支部书记，他上任后，带领联合支部一班人，在较短时间内解决了群众最关心的土地延包问题，理顺了财务关系，清理了农业税尾欠，使宫家庄村的各项工作很快步入了正规。
二是大小村挂靠。尚村仅有105户、300多口人，集体积累少，经济基础差，“两委”班子成员却一个不缺。随着农村税费改革的实施，村集体收入锐减，道路铺垫、水渠整修、干部工资、办公等经费都没有着落，村级财务入不敷出，举步维艰。“两委”班子成员知难而退，相继辞职，村里工作无人管，没人问。紧邻的朱公村264户、800多口人，支部一班人年富力强，富有战斗力。近年来，他们团结带领党员群众调整种植业结构，发展桑蚕生产，加强民主管理，村风正，民心稳，干群关系融洽。由于历史上两村原为一个生产大队，村民彼此熟悉，尚村的党员群众愿意得到朱公村的帮助扶持，两村联合建立支部一拍即合，得到了干部群众的一致拥护和支持。
三是好差村互补。山庄村和鹿家营村仅一地之隔，两村发展差距较大。山庄村党支部书记孙杰立足本村实际，带领群众发展养殖业，仅靠养猪、养牛两项，全村平均每户每年增收三至五千元。鹿家营村共有7名党员，先后有4人次干过支部书记，村里的土地未按国家政策延包。每任支部书记上任后，都无计划地乱借钱，不足百人的村欠下10万元的外债，3个村干部10年来未领到一分钱工资，连村里仅有的一个五保户都供养不起。村里矛盾成堆，上访不断，乱扯不少。党委安排孙杰担任两村的联合支部书记后，首先解决了鹿家营村8口人没有土地的问题，赢得了村民的初步信任，然后着手理顺村级财务，明确了债权、债务主体，解开了村民一直关注和疑虑的问题，有效地化解了村内矛盾，使各项工作走上了正规。
三、几点启示
1、建立联合党支部，有利于强村带动。通过建立联合党支部，实行强村、大村、好村支部书记兼任弱村、小村、差村支部书记的办法，可以有效化解弱小村无合适支部书记人选的问题。弱小村干部在联合支部中任职，能够得到培养和锻炼，学到新的工作思路、工作方式和方法，提高干事创业能力和为民服务水平。在强村的帮助带动下，弱小村的各
项工作能够很快步入正轨。
2、建立联合党支部，有利于资源共享。建立联合党支部，可以实现智力资源共享，集思广益，共同谋划村庄发展大计。同时，可以实现物质资源共享，通盘考虑村庄建设、公益事业发展等方面的问题，避免重复投资，减少浪费。像自来水安装，单凭一个村的财力，尤其是像尚村、鹿家营等弱小村，将不堪负担。若两个村或几个村联合投资建设，共用一套供水系统，既能节省投入，又能充分利用现有资源。
3、建立联合党支部，有利于行政村兼并。建立联合党支部，相关村之间、村干部之间、村民之间，在生产生活及日常交往中相互磨合、相互沟通、相互了解，可以逐步达到思想、行为上的趋同。若加以正确引导，就可以在党员群众自愿的基础上，实现行政村的兼并。
4、建立联合党支部，有利于减轻负担。建立联合党支部，两村只设一套班子，较以前减少了“两委”干部职数，减少了人头费，一定程度上减轻了村集体开支和农民负担。以尚村和朱公村为例，以前两村拿工资的干部共有6人，建立联合支部后减少到3人，村干部工资支出大幅度减少。
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高二班主任教学工作总结5篇
高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、培养良好的班集体
能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）注重教室文化的建设
开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
（三）注意养成教育和传统道德教育的结合
高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。
心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。
二、严格的要求是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育
和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。
三、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。
高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：
一、重视常规管理，建立班级良好秩序
1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。
2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育。比
如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风。
4、狠抓班级卫生。好的环境才能让学生爱上学习，在卫生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打扫干净，平时还要注意保洁。
5、选拔班干部，培养积极分子。我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。平时留心观察发现和培养积极分子，扩大了先进面，使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。同时对部分工作态度不够认真，工作能力不突出的同学进行撤换。经过一个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、有责任心、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。同时采用班长轮流制，让两个有能力的同学每月轮流管理班上的常务事情，这样更有利于管理班级。
二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。要求学生必须尊重老师，在这个学期有两个同学在课堂上顶撞老师，经过批评教育使他们认识到自己的错误，也通过这个事
11教育了同学们必须尊重老师，良好的师生关系对于每个同学的成绩很重要。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生说闲话、睡觉、往窗外看，否则，予以严厉批评。
3、坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
4、树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、抓尖子，督差生，调动学习积极性
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是尖子班班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次考试的成绩，进行个案分析，发现学生弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
12另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：采用激励方式能使学生保持持久的学习的动力。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结4过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“跨步进入新世纪系列活动”、13“寻找我身边的活雷锋”、“青年学生应该怎样以实际行动热爱祖国”、“青年学生应该树立远大的理想和报复”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质
又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。
还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
14另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。
本学期的几次月考均能超额完成县局和学校规定的指标数，各项管理也都取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
15四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。
高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。
凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。
这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期担子还很重，工作还将更复杂。因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
高二班主任工作总结516本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设(包括团支部干部队伍建设)。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育
1意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围。
第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。
第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。
三、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行
1为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。
班主任工作存在的问题：
一、有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现亡羊补牢的情形。
1二、学生学习热情不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的办法。
三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，互相配合，共同教育。
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篇三：联合党支部的经验做法
基层?部书记说联合党?部，我们这么做重庆海关全?推进机关党建?作“三基”建设专栏本期热源重庆港海关第?党?部?家好，我叫肖?，来?重庆港海关第?党?部，是?名基层党?部书记。咱们?部是由第?派驻纪检组、综合业务科及业务运?监控科共12名党员组成的联合党?部。?部品牌?对关检融合持续深化、业务改?不断推进的新形势和新要求，我们?部提出了“补钙壮?、争创?流”?部品牌，引领主动作为、擦亮窗?、靠前服务，真正做到态度更好、作风更硬、效率更?。“补钙壮?”就是---抓好思想政治建设，---严肃党内政治?活，---?觉成为共产主义远?理想和中国特?社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。“争创?流”就是---在党建质量上争创?流，---在业务执法上争创?流，---在内部管理上争创?流。我们联合?部与其他?部相?，管理难度更?，不同科室的党员们思想需要更加深?的融合，各个科室业务?作性质存在诸多差异，在党建?作安排协调上需要更加注重统。为此，我在?作中更加的注意民主，积极和?委们共同研究?部发展、?泛征求?部党员意见，把?部的?作细化分?，让?委也让党员们都能参与其中，??提升党员对?部认同感与归属感。使咱们联合党?部拧成?股绳，?往?处想，劲往?处使。
积极的组织各类党建活动，不但建?起?部内各科室协作机制，促进业务?作顺畅运?，也使党员们更加深?的互相了解、配合，?部??更加凝聚。在?家的共同努?下，我们?部各项?作都有了良好的开局，今天，我在这?跟?家分享?下怎样在品牌创建过程中，促进联合?部发挥作?。充分发挥品牌创建引领作?统筹优化??资源按照“提??作质效、加速改?推进、消除科室壁垒”的原则，我们细化?作任务，分别成?：“准军建设?作组”、“业务推进?作组”、“缉私?作组”、“信息?作组”等专项?组，党员们各?有分?、互相有协作，突破科室壁垒共同保障了?
推进?作组”、“缉私?作组”、“信息?作组”等专项?组，党员们各?有分?、互相有协作，突破科室壁垒共同保障了?部?作整体推进。准军建设?在前列?作组检查内务规范在关区队列会操中取得第?名的好成绩业务推进攻坚克难现场为企业答疑解惑?组召开业务学习，补齐知识短板缉私?作争当先锋案件卷宗信息?作真抓实?开展信息?作培训充分发挥品牌创建带动作?努?深化?线融合?部品牌，是我们亮出的??旗帜，每个党员都是扛起旗帜的?，我们发挥党员的先锋模范作?，采取“?对?”的模式，带动关员持续加强?主学习、提升业务知识储备。加强统筹运?班前讨论、专项攻坚的?式，开展知识技能培训、梳理整合业务流程，每个科室的?作质效都得到了规范和提升，这就是我们?部?作的成效。党务培训党建学习先锋模范业务指导充分发挥品牌创建提升作?
充分发挥品牌创建提升作???改善营商环境创品牌是为了提升党建?作?平，提升党建?作?平是为了更好的落实党组要求，更好的服务于?民。我们主动协调建?关企互联互通机制，认真倾听企业合理诉求，帮助企业解决实际困难；积极推进各项业务改?落地，持续释放政策红利，助?营商环境持续优化。创新“先放后验”监管模式，助推铬矿进?协调建?关企互联互通机制，全天候预约通关模式，实现快查快验快放
。1-8?，进?铬矿97批，总重9.86万吨，货值1.39亿元。同?分别增长79.63%、94.48%、51.07%。原产地?助打印在服务?厅设?原产地?助打印点，为?站式政务服务扩容。两简案件办理成?案件审理委员会，办理两简案件21起，移交案件线索6起，案件量达2018年全年的1.4倍。“补钙壮?、争创?流”重庆港海关第?党?部永远在路上通过创建?个共同的品牌、跨科室组建?作组、“?对?”开展培训和创新关企互联互通机制等等?式，我们积极的让联合党?部?的各科室党员不仅在党建?作上凝聚了起来，也通过党建引领业务?作，使我们的业务流程更加顺畅，各项创新举措在?部内各个科室间得到更好更迅速的落实。以上就是我对我们第?党?部?作的情况介绍，如果?家对联合党?部建设有什么建议和妙招，欢迎和我交流！2019年第146期
总第545期投稿邮箱：yuguanxinyu@qq.com供稿|重庆港海关责编|贺芳、?诗琦、江雯迪
篇四：联合党支部的经验做法
联合党支部带动部门党建与生产经营融合的思考
摘要：在电网企业成本约束持续强化，市场竞争日益激烈形势下，加快了电网企业内部机构改革，重新划定了部门职责，成立业务支撑机构，催生了联合党支部，本文将思考联合党支部如何更好地促进职能部门及业务支撑机构党建与生产经营的融合。
关键字：联合党支部
党建
生产经营
融合
一、联合党支部存在问题
（一）党员分散。职能部门及业务支撑机构党员分散在不同部门，参与组织生活时要同时协调各分部工作安排，人员较难集中，组织生活的出勤率较低。主营业务工作任务与支部组织生活发生冲突时，较难协调，在一定程度上容易造成党务监督管理不到位、党建弱化、党组织涣散等问题。
（二）党建基础不同。原支部在党员管理模式、组织生活方式及支部文化氛围均各有不同，对党员培养教育、参与组织生活等要求存在差异，党员重新适应新支部的工作作风和要求，需要相关措施配合与时间过度。
（三）战斗力亟待激发。职能部门及业务支撑机构由于行政级别上相互独立，部门之间存在一定的部门壁垒。
二、联合党支部的实践与探索
（一）整合联建工作模式
联合党支部建立前，部门习惯“各扫门前雪”，把重心放在自身任务指标完成情况，管理模式较为粗放，亟需加强统一的指导，由党支部发挥引领作用，整合各部门资源，优化工作模式，发挥联动效应。
1.加法：党政融合，打破壁垒。按照“双向进入、交叉任职”的原则，解决不同部门间行政业务分散，管辖权存异问题。一是党政力量上做
“加法”：任命业务支撑机构主要负责人兼任职能部门副主任，带动部门间行政业务与信息沟通；支部实行正副“双书记”制，形成有利的党政合力、齐抓共管的局面。二是党政工作部署上做
“加法”：通过每月召开党政联席会、支部委员会，实现部门间行政办公领域工作与党建工作“四同步”（同筹划、同部署、同落实、同考核），深度加强党建工作与行政工作的结合，工作部署实施时，充分发挥职能部门与业务支撑机构上下游
“联合”优势，实现相互支持，资源共享。三是绩效考核上做“加法”：取消业务支撑机构独立组织绩效考核，实行与归口管理部门一体化考核，指标任务划一叠加，整合部门工作内容，捆绑式考核形成两个部门共生共荣局面，侧面加强了部门间的凝聚力，突出共力作用。
2.减法：统分结合，难点相减。重点解决部门间职能交叉、职责不清、相互扯皮推诿现象。一是行政管理上做“减法”：做好部门间分工，制定职能部门与业务支撑机构职责界面，落实分管责任，做到主次有序，分工明确。二是人员配置上做“减法”：按照“人随业务走”原则，根据职责划分灵活配置职能部门与业务支撑机构之间的人员安排，坚持沿用具有原工作经验的管理人员，减轻业务重新划分为人员带来的工作压力，保障工作的延续性。三是工作安排上做“减法”：整合职能部门与业务支撑机构工作计划，以“一盘棋”思想贯穿生产经营全过程管控，落实一体化布局，推动职能部门与业务支撑机构上下承接合作，个别任务采取部门分头组织逐个突破，让工作更有灵活性与主动性。
3.乘法：充实“党建+”领域，发挥党组织引领作用。针对各部门人员素质参差不齐，学习培养需求各异，通过党组织发挥凝聚力作用，促进人员优势互补，工
作协调推进，充分放大联建效应。一是党建X学习：针对新老员工资历技能特点，由党支部搭建学习共享平台，组建党员群众结对互助小组，按新老员工的不同学习需求，开展“员工学堂”，新老员工互为师生，实现新老员工之间“业务帮业务，能力共提高”；同时发挥青年员工活力和创造力，组建青年管理创新课题研究组，支持青年员工参与专利技术研发，申报课题研究，提升青年员工技术技能水平。二是党建X经营业务：以书记项目作为落实重点任务的抓手，把生产经营的“硬骨头”交给党员，集中研究破解重点难点任务，进一步推进党建与生产经营的深度融合。
4.除法：网格管理，繁点相除。跨部门沟通，容易产生工作盲区，无法及时掌握工作进度及存在问题，组建支委班子时，科学选配两个部门中群众基础扎实，有较强管理能力的党员干部作为支委成员，同时按部门划分采用双党建联络员制度，避免党政兼职压力大、部门间承接情况跟踪不到位问题。利用联合党支部运用“网格”管理，按业务整合划分党员责任区，重点工作责任到区，支委成员分别挂点责任区，跟踪区内党员学习工作情况、协调解决区内工作难题，做到党组织在生产经营中把方向、管大局、保落实，从而确保生产经营重点放到哪里党的建设就跟进到哪里、党组织战斗堡垒作用就体现到哪里，充分发挥企业党组织的领导核心和政治核心作用。
（二）明确联建工作定位
党建是国有企业特有的优势，不仅有政治功能，还有管理功能。联合党支部要把党建优势转化为部门竞争优势、创新优势和科学发展优势，必须找准工作定位，结合部门实际情况，回归部门管理的本质上进行认识和实践。
1.找准融合基础点：首先固化党组织活动平台，逐步养成党员定期学习、主动交流的习惯。其次充实学习交流内涵，每月合理安排主题教育，制定支部学习月历，把党员关心关注的内容纳入学习目录，提升党员学习热情；每季度联合其他兄弟支部开展主题研讨、专题辅导等支部共建活动，横向联动；每年组织党员参加党性锤炼基地锤炼，参观红色教育基地等，逐步把组织生活打造成为党员学习教育，促进业务工作提升的平台，引导党员在日常组织生活中提升自我，为生产经营出谋划策，发挥党员作用。
2.找准融合重心点：党支部是党组织中最基本的细胞，是联系党员群众的桥梁和纽带，是党开展工作和发挥战斗力的基础，联合党支部拥有强大的党员支撑力量和较高的业务管理能力，找准融合重点，有利于推动党支部更好勇立企业改革发展的潮头。
3.找准融共振点：职能部门与业务支撑机构职责界面有上下游关联，部门间各自为政，难以统领全局，制约行政办公整体水平的提升。此时发挥联合党支部的引领作用，在两个部门关联业务上开展联合攻关，利用职能部门职能主导作用以及业务支撑机构的基层工作经验，效果事半功倍。
（三）优化联建工作机制
有效的部门管理依赖完善的制度体系，把党建工作融入生产经营制度流程当中，实现党建与生产经营深入融合，无缝对接，才能确保党组织的力量在企业管理体制机制和制度中发挥作用。
1.搭建党政联解联调机制，民主集中制保障科学决策。坚持党政联席会议制度，每月召开职能部门与业务支撑机构党政联席会议，发挥重要决策作用。
2.建立党员责任制，激发党员能动性。建立党员责任制，任务工作进度由党员跟踪落实，完成情况由支委监督问责，完成效果与党员先进性测评挂钩，让党
员主动想在前、走在前、干在前，充分发挥好基层党员的先锋模范作用。
3.提升党员群众互帮互助机制，形成党群共建优势。突破以往党员带群众的局限性，实行“双带共促”制，党员帮助群众带思想、带觉悟；党员与群众之间相互带业务、带技术。
4.巩固群众民主评议制度，加强党内监督。加强对合格党员的标准划分，坚持将群众满意度水平放在党员评判的第一位，主张党员以实际行动赢取群众称赞，获取组织认可。实行党组织“可进可退”机制，对于群众评议较差，不作为、慢作为、乱作为党员，主动进行谈话诫勉，劝退不合格党员，加强党组织软弱涣散整顿工作，提升联合党支部整体工作水平。
结束语：
联合党支部要成为促进部门间党建与生产经营融合的有力推手，须在“联”、“合”、“统”上发力。由党组织管方向、管原则、管大局，统一思想，凝聚共识，制定目标，协同步调，持续增强党组织的凝聚力。整合党员干部队伍力量，从组织、职能、制度层面着手，使各方资源和党员干部力量能围绕经营生产工作同时同向发力。保证联合党支部统领全局，把企业发展的“方向盘”交给党支部，把生产经营的难题交给党支部，在思想上作引领，在行动上把方向，协调解决矛盾。通过增强联合党支部的影响力、凝聚力、号召力、领导力、战斗力，实现职能部门及业务支撑机构强强联合。
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