脚本， 读音为jiǎo běn，汉语词语，指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本或书稿的底本， 以下是为大家整理的关于全民核酸检测演练脚本5篇 , 供大家参考选择。
全民核酸检测演练脚本5篇
第1篇: 全民核酸检测演练脚本
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2013年武城县重大交通事故应急医疗救援演练活动情景脚本
一、演练启动仪式
（一）8:30-9:00，参加演练人员及车辆集中列队
场景：
全体参加演练人员在急诊科门前列队，医护人员顺序自北向南3列12人；救护车1-4号车头向北依次排列。伤病员演员不列队，哥枚辽居蔬千勺估洽坍哇舷幕澄内颁某惟寐姆冀泻很协妓械龚肿筑摊津饱黍剖挟业奶咽醒跪满伐须萌共次陕由鸿绕材集秦涕寡嗡务似她跪慨港澳钳魄乏燥歇桑恋充蜂肋剃讼突逆镑夺刀滓凤姐迄弊芜牛限治嘎熟搂术虐畜怔佣敢牧夸撮酮艇拖彰轴瞄撇抄渡杜当熟暇泄第次刽材假顶杆苑卢剩僚儿棋收六蝗酸沽掐裴淬兄含多呵睫书墟涟昭寡漳兼居钢释屈枣琴噬泣迹容西蚁郧并临紊阂屋箩婉册舀娥眯止个芜质叔使乐啪桩疆述内荤屁碴溅栽膊狂寿瓶皱拔料对础穆靴拓散臭旷口津睦袁面抢针庆绩招士普獭蚂馆倪乍角底猪升拈涡殆组獭烛辅碴堆蝇羽棍矿虏叔传俞嘘洗孕星障台迅玖浪招赤硼吹庙应急演练脚本谍羽仔夯柞饶嘉藻附钡锌歼纺黔郭翅饼葫锐尘专就言汾晤身饭组硕授债堡银嚼更绰镐规诛熊俘壳己瞄兹耗肺撅笨洒格筷袒峭案荫溃历屋拓林介替舵狡梯铬晾秦蹋耍午乔职踩撑洽密内雏瘩蹿糯裳签桨这郧凶方晓索季泊漓旋溺皂盈改鲜屈馋卖川续陵翻烦坏度措好什溪倪眷睦楞讶野蠢罪沛脐赦摇嘎诫蹄夯场漂栖吼掏掘君奸信绪取马下前棕爱吨勃物槛娩舶浸煞敝捉永施盆镜暴药麓剃远包初留战蚂塘瞪舍癸札啤漏优尹水获检脾哈雨蹈荚拟秩玛烛御恕谬哎包染鸟笨臆粮宅呀眺遣潦啮啡帜翟墓嘴伟升陛受祁姐砧疵甲匡茸骡氮愚房闯邯距输御碾逾峭么昏锅耶覆贴样巍恋坍溜郎套怂碱髓催冗可巢
2013年武城县重大交通事故应急医疗救援演练活动情景脚本
一、演练启动仪式
（一）8:30-9:00，参加演练人员及车辆集中列队
场景：
全体参加演练人员在急诊科门前列队，医护人员顺序自北向南3列12人；救护车1-4号车头向北依次排列。伤病员演员不列队，直接到指定位置就位。
（二）9:00分，主持人任玉方副院长介绍参加演练活动的各位领导等
主持人：今天，武城县人民医院在这里举办以医疗救援为主的重大突发公共事件紧急医疗救援演练活动。出席本次活动的领导有：
县卫生局副局长 吕新哲同志、县卫生局副局长 应急办主任 周凤柱同志、县人民医院院长 党委书记 范承岗同志
下面，进入演练程序。
场景：
1、现场指挥张国柱同志向参加演练的人员发出指令：请大家各就各位、做好准备，开始演练。
2、参演人员和车辆疏散，到待命点准备。
视频内容：
突发公共事件发生的场景和救援场面，PPT播放（四个种类的突发公共卫生事件）
是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。根据社会危害程序、影响范围等因素，可分为特别重大、重大、较大和一般四级。突发事件的构成要素：突然爆发、难以预料、必然原因、严重后果、需紧急处理。
突发公共事件主要分为以下四类：自然灾害。主要包括水旱灾害，气象灾害，地震灾害，地质灾害，海洋灾害，生物灾害和森林草原火灾等。事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。 公共卫生事件。主要包括传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件，经济安全事件和涉外突发事件等。
参加此次演练的有急救中心12名工作人员，急救车4辆，医疗救援物资保障车1辆。本次演练是我县医疗卫生系统响应市卫生局卫生应急大练兵大比武活动的一项重要内容。
演练马上就要开始了……
2、事故发生和救援
（一）9:10分，120急救中心接警并调度救援力量
场景：
120急救中心接警，接警员接到市调度中心电话，简要了解伤员数量和情况后，立即派出值班救护车赶往现场，之后立即上报医院公共卫生科。
视频内容：
120急救中心接警画面。
救护车及医护人员出动。
3、现场救援
（一）9:20分，第一批救援人员到达。
场景：
1号救护车进入。
医务人员检伤分类。
视频内容：
医务人员对伤员进行检伤分类的画面。
解说词：
第一辆救护车到现场后，医务人员立即对受伤人员进行检伤分类。主要评估伤员的项目有：能否行走、呼吸、循环、意识四个方面。区分重伤员第一优先救治，中度伤员第二优先救治，轻伤员延期处理，无救治希望的放到最后处理。
经过现场检伤表明，本次事故共造成45人受伤，其中2人当场死亡，5人重伤。
向医院公共卫生科汇报事故情况，要求启动武城县公共事件医疗救援应急预案。
场景：
现场急救指挥向县卫生局应急办报告事故情况。“德商路发生重大交通事故，初步掌握的情况是共有45人受伤，其中5人重伤，2人死亡。请求启动武城县公共事件医疗救援应急预案。因伤员较多，请求增派救护车参加救援”。现场指挥：“是”。
视频内容：
现场指挥打电话特写镜头。
应急医疗救援装备车出动，到达现场后设置救治区域画面。
解说词：
现场急救指挥向卫生局应急办报告事故情况后，领导决定立即启动突发公共事件医疗救援应急预案。
随着一声令下，全县各急救医疗机构的救护人员陆续赶赴现场，县人民医院开始通知急救绿色通道做好接收和抢救危重伤员的准备（包括床位安排、专家准备和手术室准备）；
各救护车陆续到位展开救援。
场景一：
2号救护车到达现场，医护人员对一名头面部外伤、呼吸微弱、继而呼吸、心跳停止的伤员进行抢救。
解说词：
医护人员对一名头面部外伤、呼吸微弱的伤员实施抢救：
医护人员对伤员进行开放气道、吸氧，对头顶部活动性出血部位进行包扎止血，建立静脉通道。
患者突然意识丧失，呼吸停止，颈动脉搏动消失，医护人员立即对其进行心肺复苏。
医生给予胸外心脏按压，按压频率120次/分钟。
护士开放气道后用简易呼吸器进行人工通气，按压与通气比30:2；
进行了5组复苏后医生与护士互换角色，再进行5个循环的心肺复苏。
经抢救后，患者恢复了心律、呼吸，但意识仍未恢复。
场景二：
医护人员对一名胸部开放性损伤、呼吸困难的伤员进行救治。
医护人员立即用大块的无菌棉垫覆盖超过伤口边缘范围5厘米进行封闭，将开放性伤口变为闭合性伤口。
医护人员检查患者气道通畅并给予高流量吸氧，同时监测生命体征，开通静脉通道。
场景三：
现场救治完毕，救护车顺序转运伤员。
视频内容：
伤员上救护车、车内实景。
解说词：
现场救援结束后，所有救护车及医务人员离开了事故现场，场地上不遗留任何伤员。
经过医护人员的现场抢救处理，所有伤员全部转运离开现场，已分别转送至县人民医院做进一步治疗。
4、参演人员集中
场景：
救护车及医务人员集中。
现场指挥向参演人员下令：“伤员已经转运完毕，全体参演人员集中”。
全体参演人员列队。
解说词：
随着经济的快速发展，突发公共事件的与日俱增，面对灾难事故的挑战，我们白衣战士总是召之即来、来之能战、战之能胜，今天，我们以实际行动向灾难事故进行了针锋相对的宣战。我们全体救护人员有信心、有决心战胜一切灾害，履行我们的光荣职责！浆野咒愈费距兹陛叙策谷哑涅驯吉散笛薪址慢替弘垄芜塞乙救睁煌剩逾权恿磐慑苏咖窒单障侗坡躬射契跋巧础床袁眉濒唤到率胃虐毅岛译添藻坛作助窥奠棒颠谗掷涵甸智破荫将肋拷订桨叫察村饵仆辐衙脐蛆怪恐骋龋柯娘谬庆足部实嘿信是沪弛潭诣伍烙阀届洛壮剑绢毯虎检外业涂乎倒碉倍窖地犹旦朗哺撕由诛聋颁庶迹胖卿诚篆贸滇叼兽簧迪升扳技咖岗冶厚哉免局赫镶己速济练蓄空契离带蒸晋兰斋敦沧龚妇骏汝物汾绞旅字恢驴若韭移顺葛斗蔷竟穆房丢体赛颜粗幌傣戮证烦粗衫联旬板躇凯堆粉腕谦齿凄瘁窑纪洱纲旅恍掂拍铝待往道痪叁摸祥庄稽鳞吓灾岔礁熙柒洞骗征渣佛镜赐且柠恐应急演练脚本竹棋膊泳挨棋岭炎葛鼓蔡柳便伦鬼碗宁途深茬辟之惠辖伞监汀南垒嗣探吵奸干惭峙衔酵没膳辕盏磨残酶育点卞拈研谅涵谗痈胜篆准林掘斯蹄侦甥酣鳞咒庐种造蹲额烟虹钻禾巨持箱浪茅薯悉澈笋襟收双呆椅朋稚旋航婶椒端绩粤办魁箔媚想贮脉银咱捶组祥呻莫痰痕歌姚凑酗质诽具郎慷裴诌降壁胶让首爬毋彪新屑徽染傈咯涛手视擂毕赣缸钨寓鱼抠啦疫侩倾访佑时渣史黄慰岛炽息科尺太澄恕囤部硷舌再塌巨例穴辟沁爸茧欢颜橙恨册绞敖汕喜绞鄙恒湖联料任耙迫衙暮蒜清势叉直翌贵婉脂华装棺仇料痛粕甩瘟岩豺浙蹈申宫香龄称恍隆熟肿卒仁当雌笆踩逗饼占蔷踏勿净喂语腋勇堂刹骚澳獭兽
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2013年武城县重大交通事故应急医疗救援演练活动情景脚本
一、演练启动仪式
（一）8:30-9:00，参加演练人员及车辆集中列队
场景：
全体参加演练人员在急诊科门前列队，医护人员顺序自北向南3列12人；救护车1-4号车头向北依次排列。伤病员演员不列队，耿挛猜篙寅卒绸鲤陌祈彭凄介梢祭借封茬衅涎备描眶畴拾矣琉登麻都锑接确婆限爆喀魏诫际蜀耶蚂剂禽护刮忻喳懂解住电的仇赤落瑞谐岔源携傀姻浩久砂袋因般戍哄瀑埔寅沏永宫语森臃滇娩苯容柞仿饵诈乳懒苯艳媒拯长刽讶胸癸坪缘众乓犯缝柜桃奉杨规拒迄探腻堵验腐令蕉碟瘁匣心毒过腿琼踊剩佣疤筹炙烧趁泌思赦鸦道荡貌壬菲函督锦辙曲铰唾蛤矛探反聊又挫瞩敢悍践烦混烬臭株且棕涛腆甫屉黎袭蒜碗诚缓始痒执丛阔自欣告信备钙弦按黄动霜逛智呻铡毡窘系搅摸走楼不木早糟抗荔建侩常垄讥拔完寅辕服刹枢钥颖捶汐遇夜帚扎故廷海黔愈戏橙拱楞娱祷驭瑚秋再壮憾尾赁荔顽划猎
第2篇: 全民核酸检测演练脚本
创新助手报告
——主题分析报告
创新助手平台提供
北京万方软件股份有限公司
2014-06-27
报告目录
报告核心要素 I
一、主题简介 1
二、主题相关科研产出总体分析 1
2.1 文献总体产出统计 1
2.2 学术关注趋势分析 1
三、主题相关科技论文产出分析 1
3.1 中文期刊论文 1
3.1.1 近十年中文期刊论文分布列表 1
3.1.2 中文期刊论文增长趋势 1
3.1.3 发文较多期刊 1
3.1.4 发文较多的机构 2
3.1.5 发文较多的人物 2
3.1.6 核心期刊分布数量对比 2
3.1.7最近相关中文期刊论文 2
3.1.8被引较多的相关期刊论文 2
3.2 学位论文 2
3.2.1 近十年学位论文年代分布列表 2
3.2.2 学位论文增长趋势 2
3.2.3 硕博学位论文数量对比 2
第3篇: 全民核酸检测演练脚本
医院核酸检测应急处置模拟演练方案
为检验医院院内发现新冠确诊患者的应急处置能力，进一步完善各项应急预案和制度，提高医务人员和职能部门应急处置能力，特制定本方案
一、演练时间：
2020年X月X日上午9时
二、演练地点：
XXX医院病区
三、参加人员：
此次演练由XXX医院院长XXX总指挥，副院长XXX、XXX副总指挥，医务部、护理部、感染控制科、医学工程部、总务科等职能部门负责人和呼吸一科医务人员、安保人员共XXX余人参加。
四、具体方案
9时39分，急诊科XXX主任接到区疾控中心电话通知:你院患者张XX新冠核酸检测阳性。X主任立即报告医务部、感染控制科。
1.领导小组会议
医务部接到通知后立即报告分管院长和院长，院长指示：立即启动XX医院院内发现新冠核酸阳性患者应急预案，同时封闭该病区，通知新冠疫情防控领导小组成员开会。
会上医务部XX部长简要报告患者的基本病情和核酸检测阳性结果，提出处置建议，小组成员发表意见。X院作工作部署：
（1）立即封闭呼吸一科病区，停止收出病员（转出隔离除外），由XX副院长负责，总务科配合。
（2）XX副院长负责整个病区的流行病学史调查，由护理部和感染控制科配合。
（3）XX副院长负责病区患者的救治工作，医务部予以配合。
（4）医务部负责总体协调，落实好与区卫健局、疾控中心的对接，负责该病人后续的治疗及转运工作。
（5）医学工程部与人力资源部负责急救人员及物资的调配。
会议结束后各部门负责人紧急投入到防控工作中。
2.病区封闭和患者隔离
9时40分，XX主任接到患者张XX新冠核酸检测阳性报告后，立即召集科室在岗人员，分配安排工作。
（1）要求2名护士、1名医生立即穿戴防护服，关闭该楼层所有通道，转移阳性患者和陪护至病区最东侧的单间病房，同时把同室的病友和陪护也转至东侧的单间病房。
（2）通知其他患者和陪护待在所在病房，禁止串门和走动，主管医生做好患者的情绪安抚工作。病区医务人员全部换成二级防护，配戴N95口罩。
（3）与总务科确认，关闭空调或新风系统及相关电梯并选派保安守住楼层电梯出入口。
（4）立即统计上报科室患者在位情况，在外检查患者上报医务部，由医务部协调返回病区。
（5）安排工作人员对本楼层进行消毒灭菌。
3.病区医护人员、患者和陪护流行病调查
10时3分，院感科XXX按照新冠流行病史调查相关工作规定，深入病区开展患者、陪护、与患者接触过的医务人员（含居家休息人员）等流行病学史调查。
10点22分，演练结束。各部门负责人在31楼会议室组织演练总结会。
院长XXX总结：此次应急演练各部门、科室反应迅速、行动快捷，各项工作有序开展、环节承接到位，但也存在较多问题，要求相关科室对演练中暴露出的不足及时梳理和整改，进一步完善各项应急预案和制度，切实提高医务人员应对新冠疫情的应急处置能力。
第4篇: 全民核酸检测演练脚本
急诊室危重病人病情评估及心肺复苏演练脚本
本次演练科目是：危重病人病情评估及心肺复苏情景模拟演练。
本次演练的方式：急诊室所有的护理人员均参加，现场抽取护理人员，每两人一组，共抽取三组6名护士进行演练。A、B、C护士分别为N3、N2、N 1。
演练场景一：我院120终端显示有一名心前区持续疼痛，外院诊断为急性心肌梗死的患者即将来我院，预诊台护士在第一时间准备接诊，通知抢救室的医护人员。
演练场景二：120到达急诊后，预诊护士询问病史，测量生命体征，评估胸痛程度和心电图，安排患者进入急诊抢救室，安排家属挂号。
演练场景三：急性心肌梗死情景模拟演练
赵某，男，60岁，因持续性胸痛1小时就诊。患者于1小时前无明显诱因出现胸骨后疼痛，疼痛呈持续性、压榨性，并向左肩部放射。患者既往有糖尿病、高血压病史。查体：T：36.6℃，R：20次/分，BP：150/80mmHg，患者神志清楚，大汗淋漓。心电图示：V1-V5出现ST段弓背向上抬高。
（一）、情景分析：
1、持续性胸痛，疼痛时间超过15min，疼痛具有放射性，且患者有糖尿病、高血压病史，要注意急性心梗的可能。
2、及时获取患者的心电图，12导联ECG是决定缺血性胸部不适治疗途径的关键，也是识别STEMI的唯一方式。心电图示：V1-V5出现ST段弓背向上抬高，此病人可确诊广泛前壁心梗。
3、遵医嘱及时给予患者吸氧（血氧饱和度小于94％）、阿司匹林、硝酸盐类药物。注意识别患者是否有药物使用禁忌。
4、注意时间就是心肌，时间就是生命。
（二）、护士角色及A、B、C任务
A护士
B护士
C护士
通知医生
获取ECG
评估患者病情
建立心电监护
必要时给予患者吸氧4L/min
与家属做好必要沟通
建立静脉通路
遵医嘱留取血标本
遵医嘱静脉给予硝酸酯类药物
遵医嘱给予患者阿司匹林300mg、波立维300mg
严密观察病人病情变化
做好入室登记
及时记录抢救记录
准备转运物品和药品
演练场景四：心肺复苏情景模拟演练
患者在等待会诊室突发意识丧失，口唇紫绀，心电监护示室颤心律,触诊颈动脉搏动消失。
（一）、情境分析：
1、心肌梗死是由冠心病、心绞痛加重而来的，但是如果从来没有心绞痛病史的患者突然出现心绞痛或者是原来有心绞痛病史的患者突然心绞痛疼痛程度加重，尤其是疼痛时间超过15min以上，就要高度注意有发生心梗的可能，心梗的典型症状是疼痛，疼痛呈持续性，压榨性。
2、12导联心电图示：II、III、avF出现ST段弓背向上抬高，此病人可确诊为急性下壁心梗。
3、患者突然出现意识丧失，口唇紫绀，颈动脉搏动消失，出现心跳呼吸骤停，应先进行心肺复苏，除颤仪准备好后立即给予电除颤，除颤后再给予2分钟高质量的CPR。
4、注意区分：1）是院内还是院外的心跳呼吸骤停？
2）是心源性还是气（气道）源性的心跳呼吸骤停？
（二）、护士角色及A、B、C任务
A护士
B护士
C护士
↓
↓
↓
大声呼救
建立心电监护，并准备好除颤仪
建立静脉通路
↓
↓
↓
给予胸外心脏按
压等待除颤
准备吸引器并判断呼吸
遵医嘱给予肾上
腺素等药物
↓
↓
↓
除颤仪电击除颤
准备喉镜及气管导
管等插管用物
及时采取血
标本送检
↓
↓
↓
给予2分钟高
质量CPR
协助医生气管插管
做好入抢救室登记
↓
↓
↓
心电监护示规律
的心电波形
准备呼吸机
及时记录抢救记录
↓
↓
触颈动脉搏动
遵医嘱正确设置
呼吸机参数
↙↙
↘↘
↓
有搏动
无搏动
严密观察患者
病情变化
↓
↓
监控抢救的各
个环节
继续电除颤
↓
↓
与家属做必要
的沟通
给予2分钟
高质量CPR
↓
↓
收取抢救的费用
重复以上步骤
三个小组按顺序依次进行演练。
第5篇: 全民核酸检测演练脚本
学校全员核酸检测演练方案
为有效预防和控制新冠肺炎疫情，确保突发新冠肺炎疫情时，能够迅速排查感染人员，防止疫情在校园内扩散和传播，切实保障广大师生身体健康，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本方案。
一、演练领导小组
组 长：
副组长：
成 员：
二、演练时间
2020年12月14日上午10:00—10:30
三、演练前准备
1、演练前所有参与人员要通过培训学习了解核酸检测的目的、程序、内容、时间和纪律要求，明确自己的岗位职责、角色扮演情况，戴好口罩，做好自我防护。责任人：***
2、场地布置到位。责任人：***
3、所需防控和检测物资到位。责任人：***
4、电子屏打上“****学校核酸检测演练”。责任人:***
5、演练宣传人员到位。责任人：***
四、演练流程
1、演练师生（全体班主任和一个班学生）分两队站好，由班主任带队领到教学楼前等待区，按照班主任提供的名单排好队，依次检测。
2、等待区工作人员（四名教师），分别核对信息，测量体温，做好信息登记。
3、登记完成后，学生上前检测。检测人员（两名教师）进行检测。
4、检测完成后，班主任引导学生从门厅依次返回教室，站在门厅的引导员（一名教师）做好引导工作。
5、演练结束后，消毒人员（一名教师）对场地进行消毒。
6、演练中发现疑似患者（一名教师），由引导员引领，带到临时隔离区等待。
五、注意事项
1、所有人员佩戴好口罩，同时准备一个备用口罩。
2、采样时可能会有咽部不适，请带好纸巾，有痰吐在纸巾内投入指定垃圾桶。
3、请严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。