故事：在现实认知观的基础上，对其描写成非常态性现象。是文学体裁的一种，侧重于事件发展过程的描述。强调情节的生动性和连贯性，较适于口头讲述。已经发生事。或者想象故事。故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身， 以下是为大家整理的关于我和我的家族故事论文6篇 , 供大家参考选择。
我和我的家族故事论文6篇
第一篇: 我和我的家族故事论文
家族史论文-我的家族史怎么写
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家族史论文-我的家族史怎么写 谈家族史的写作 談家族史的寫作
一、為什麼要寫家族史
在歷史的課程中，為什麼要求寫家族史,
家族史是歷史的開始，一個人不知道自己的歷史，秦漢史、
隋唐史對他有什麼意義,自己先存在，其他的存在對他才有意義。
家族史的寫作，可使自己認真反省、自剖，深切認識自我，
也可確定自己在家族歷史中的地位，更擴大而言，可以確定自己在整個人類歷史中的地位。
家族始終必有可資鑑戒之事實。家族之興衰，期間必有因果
可循，檢討探索其規律，可以為今後之借鏡。
二、家族史如何寫
家族史的寫作至少應包括下面一些項目:
居住地的介紹，包括人文與自然。
家世能推多遠就推多遠，至少五代，繪製世系圖表。
家族與當地社會之關係。
家族中的大事，如遷居、分家、置產、售地、婚嫁、死亡等等。
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雙親兄弟姊妹與自己。
三、可資利用的文獻
寫作家族史，資料如何蒐集,比較重要約有下面幾項:
家族成員的口述。
家譜。
家中古書契、帳冊。
祖宗牌位。
墓碑。
日據時期戶籍資料。
地方志書。
一
四、注意要點
家族史要寫成文章，而非條例式的。
家族史要有圖片、照片、表格，如地圖、祖先照片、地方古蹟
照片、世系表等。
務求圖文並茂。
家族史要寫出家族的來源、自己的來源。
家族史要找出家族興衰的規律，確定每一個角色的地位。
五、範例
學者許雪姬著有《龍井林家的歷史》，其目錄如下:
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前言
龍井地區簡介
林姓家族的來臺
家族的發展與社會的整合
林本榮派的興衰
日據時期的林姓家族
戰後的林家族人與山腳社區
結論
另外美國哥倫比亞大學J. M. Mskill女士著有《霧峰林家—臺灣拓荒之家》，分三部十五章，第一部為一個中國邊界的拓荒者，第二部林家與中國的危機，第三部為臺灣士紳家庭的塑造，末為結語。有王淑琤譯本，可以參考。
六、參考書目
楊緒賢，《臺灣區姓氏堂號考》。
許雪姬，《臺灣龍井林家的歷史》。
麥斯基爾著，王淑琤譯，《霧峰林家—臺灣拓荒之家》。 二
洪敏麟，《臺灣舊地名之沿革》。
三
家族史诗中的荒芜 人群中彻底的孤独
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《押沙龙～押沙龙～》 是福克纳的第九部长篇小说，同时也是他最为重要的作品。
在这部作品中，福克纳依然讲述着他的美国南方小镇约克纳帕塔法县的故事。这一次登场的是萨德本家族。这个家族在小镇上并不似其他望族那般有着令人尊敬的历史:一个外来者来到约克纳帕塔法，白手起家建起了萨德本百里地。它曾经有过几乎莫名其妙的煊赫，却又宿命般的飞快消亡。对于约克纳帕塔法县上的人们来说，这是一个多少有些特殊的家族。
福克纳曾经在给友人的书信中解释过这部作品:“故事是讲一个人出于骄傲想要一个儿子，但儿子太多，他们把他毁了。”在更早的时候，福克纳对这部小说的构想是:“大致上，其主题是一个人蹂躏了土地，而土地反过来毁灭了这个人的家庭。”在他的思路发展的过程中，它始终体现了一个主题:一个人被他所要求的东西所毁灭。
这无疑是一个极具宿命感的故事:萨德本因为发现了前妻身上有黑人血液而抛妻弃子来到约克纳帕塔法，重新建立家庭，并育有一子一女。儿子亨利在密西西比大学念书的时候遇到了萨德本的长子邦。在不知情的情况下亨利与邦结为好友并极力促成了邦与他的妹妹朱迪思的订婚。萨德本得知后意欲阻止却造成了父子反目。在亨利与邦一起从军期间，由于得知了真相却无法阻止婚约，亨利枪杀了邦之后逃亡，
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使得朱迪思同时失去了未婚夫和兄弟，萨德本失去了儿子。在这种情况下，丧偶的萨德本向自己的妻妹提议作一个试验:如果他们能在一起生下一个男孩，他就娶她。遭到拒绝后他转而使自己忠实仆人的女儿米利怀孕。又因为她所生下来的是女儿而将其遗弃，从而被米利愤怒的父亲他的奴仆所杀死。至此，萨德本家族已然彻底衰落。接下来的零星故事不过是要给这个家族一个收尾。
对于萨德本家族的每一个人来说，都是以悲剧收场。在我看来这是一部更为沉重的《百年孤独》，人与人被枯燥的关系联系起来，或清醒或模糊，但仅仅是关系，缺乏温暖的感情。每一个人都是那么的孤独，封闭在各自狭小的世界里，为自己冰冷的欲望而孤军奋战。它成就了他们一时的满足，却最终带来了彻底的失败。其实也不全是这样的，应该说在这冰冷而含混的叙述中，依然可以感觉到爱恨交织的感情在其间流淌。但是它们就如同背景声中遥远而模糊的雷声，带来抽象的不祥气息。在每个人心底，都有一种深刻的绝望，它过于沉重，使得他们不能彼此相爱，使得他们注定互相伤害。
语言幻境中的真实与迷失
其实这些情节并非是用流畅简练的语言明了地表达出
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来的，它们以一种令人窒息的方式困在语言织就的网中，不同的叙事者，一律地冗长、旁逸斜出、拐弯抹角，欲盖弥彰。在这部作品中，语言比故事情节更有力量，它们如同累赘的蕾丝，层层叠叠地包裹了真相，强调了悲剧。奇怪的是，在不同的叙事者，他们以不同的视角、出于不同的身份，讲出来的故事却有种共同的将死的哀婉气息。如同小说开头所展示的那个窒热的午后围困在百叶窗紧密的房间里的那种氛围。
在叙事者中罗莎小姐是唯一一个萨德本家族的人，她也是对家族内情了解得最清楚的一个人，但她亦是唯一个站在明确的立场上讲述这个故事的人，她的讲述有着最为鲜明的主观性，因此她的讲述并非是最为可信的。另外的讲述者，如康普生先生和昆丁，如施里夫，站在旁观者的角度来叙述这段故事，试图解释过去，美国作家尤•韦尔蒂说:“在福克纳的故事里，回忆是生存中如此根本与重要的部分，它具有了本能的力量并且获得了产生幻觉的能力。”在回忆发挥作用时，虚构亦开始发挥作用。所以在这部小说中，我们只是极力从叙事者断续的叙事中寻找和拼凑真相。
即使是在作者以全知视角讲述故事时，也流露出一种冷酷无情的意味，并且随时试图解说。如第一章中描写罗莎小姐的讲述，是这样写的:“她用阴郁、沙嘎、带惊愕意味的嗓音说个不停，到后来你的耳朵会变得不听使唤、听觉也会
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自行变得混乱不灵，而她那无可奈何却又是永不消解的气愤的早已消亡的对象，却会从那仍然留存、梦幻般、占着上风的尘土里悄然出现，漫不经心而并无恶意，仿佛是被充满反感的叙述召回人间的。”这样的叙述与小说中人物思想的意识流融会贯通，难舍难分。就如同作者也悄然加入了叙述者的行列，一齐注视着萨德本家族的兴衰，并积极地评论着。
这样，故事中的真相成了一个微妙的概念，几组矛盾在这里得到了自然的呈现:故事以一种惊人的赤裸和真实呈现在读者面前，而这种赤裸和真实却是从故事中众人避重就轻、极具主观色彩的讲述中离析出来的;众人讲述、多视角的叙述手法使得故事情节剧像是多面的棱镜，从不同方向折射出多种色彩、多道光线，那些诉说在涉及到自身时往往缄默，而在一些细节上却滔滔不绝、重重叠叠，通过这枝繁叶茂而又欲说还休的讲述，真相却已呼之欲出，这似乎不仅仅是由于讲述者们各具立场的诉说，而是在文字这样呈现在纸上的时刻，真相本身已具备了一种比语言更为强大的力量。当然，这或许仅仅是读者的错觉，所谓真实具有比语言更为强大的力量，也不过是语言造就的幻象。归根结底，这不过是一部虚构的小说，所有的真实都来自于作者的想象，类同于一部美国南方版的《罗生门》，在幻境中极力去寻求真实，最后导致双重的迷失。
在这部作品中，语言的表达传递出多重功能，它以故事
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中众多人物的口述为载体，拼凑出一部史诗般的家族史。同时它亦织就出一种奇妙的荒凉氛围:窒息、沉闷，掺杂着年深日远的爱恨情仇所沉淀下的暧昧的血腥味。这些不仅仅是被讲述出来的，而是那些在斑驳的回忆中变得缓慢和辽远的词句构造本身便具有唤起这种美国南方的乡镇氛围的功能。它与故事中的那些人们一样，一方面在岁月中消失不见，一方面在讲述中得到了落寞的永恒。
史诗与悲剧气质
《押沙龙～押沙龙～》的书名来自于《圣经》故事，两者之间都隐含着关于亲子仇杀、兄妹之间的暧昧情感等内容。福克纳的伟大之处在于他笔下的简单故事往往承载着丰饶的内容，并且他同时具备了《圣经》般的纯净笔调和美国南方乡镇荒芜而厚重潮湿的气质。
这份宽广厚重不仅来自于小说情节本身所具有的张力，而更多地来自于叙述这一行为的施予，以及其暗含的隐喻。作者对叙述语言的精雕细琢使得叙述者、情节、环境等等都栩栩如生，呼之欲出，而他所采用的那种近乎漠然的多重阐释却使得小说的每个细节都扩张了，过去和未来都在这其中延展，爱恨情仇都在其间无声地铺张，而整个家族的兴衰也就在语言的碎屑中得以构建。
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这部小说因它的纤细而厚重，因它的细致而宽广。由人物细密繁琐的讲述织就出宏伟壮丽的家族史诗，亦可以说，在这部作品中传达出深厚的悲剧情怀，悲剧精神中的恐惧与怜悯在这里得到了充分的体现:作者在描述书中人物悲剧性的命运时，即施予了一种宿命般的人生形态有可能带来的感同身受的恐惧，亦表达出对这些卑微而艰辛的人们所遭受的一切的怜悯，表达出对人性本身的怜悯。在恐惧和怜悯之后随之而来的则是对人性净化的一种崇高要求，亦即悲剧精神中的卡塔西斯。而这些也都与福克纳本人对文学意义的认知一脉相承。
《押沙龙～押沙龙～》是如此复杂而纯净的作品，使得对它的阅读与理解与原作永远是一条试图逼近却无法相交的渐近线，而它永远使人有为它而言说的欲望。
作者简介:裴黎,，中国传媒大学xx级戏剧戏曲学硕士研究生。
参考文献:
,1, ,美,福克纳(押沙龙～押沙龙～李文俊译(上海:译文出版社，xx(
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我的家族史(自动保存的) 我的家族史
我叫，来自辽宁省朝阳市朝阳县的一个蒙古族自治乡。一方水土养一方人，虽然我的家族历史上并未出现哪怕一个对于朝阳历史产生重大影响的人，但是要了解我的家族首先必须要了解朝阳这个辽宁省土地面积最大的贫瘠城市，因为这个城市的气候与人文对我家族史的变迁产生了巨大的影响。
第一篇朝阳市与我的家
朝阳市——别称“龙城”，位于辽宁西部，北依内蒙古腹地，海陆兼备，交通便利，地理位置优越。同时朝阳市是一座有1700多年建城史的历史文化名城，三燕古都，拥有灿烂的红山文化，被誉为“世界上第一朵花绽放的地方，第一只鸟飞起的地方”，有着“东方佛都”的称号。朝阳属于半干燥半湿润易干燥地区，四季分明，雨热同季，春秋两季多风易旱，冬季盛行西北风，风力较强。
然而以上只是官方的介绍，作为地道的朝阳土著却有着不同的体会。事实上朝阳经过多年的发展，终于在最近几年摘掉了辽宁最穷市的帽子;其次对于气候有着“十年九旱，一年涝”，“大风一年刮两次一次刮半年”„„
回归正题，正因为这贫瘠的土地和较差的气候条件催使了我们家族历史中的一次被动搬迁。据我爷爷给我讲的老话儿，话说我爷爷的爷爷，也就是我的老祖宗，和他的哥哥其
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实是住在大凌河南，相距现在住处不远的木头城子乡，老祖宗当时却住在离河道不远的地方。而后正赶上某一年发洪水，大水漫过河堤，冲垮了土堆的院墙和土屋，情急之下他们钻进了一口大缸，然后顺水飘到了河北面，也就是我现在的家乡乌兰河硕乡。古人云“山南水北为阳”，被迫过河的老祖宗们看此处风景秀丽，人口不多且土地肥沃，于是老祖宗们就在这儿扎了根也发了芽，由两兄弟繁衍出一大家子人口。
第二篇历史之源——老祖宗们
虽然历经洪水离家之难，但我们这个家族始终是一个传统的、坚强的中国家庭，即使大水冲了屋瓦，祖宗们还是将我们这个家族最贵重的文物——“家谱”带了出来，但是这样贵重的、承载着家族荣誉的“文物”却因为老祖宗仙逝那年一件离异事件付之一炬了，现在想想还是既很可笑又很可惜的，还好我们这个家族的淳朴族风和自强已经根植每个家族成员的内心。我们这个家族，每十代排一
次家谱，我这代占“明”字，也是家谱烧毁的最后一代了，可惜的是在家谱焚毁之后也再无人考究、续排了。往上推是父辈占“德”字、爷爷辈占“凤”字、太爷爷辈占“廷”字、老祖宗占“耀”字，在往上推就无从考究了。
我这个家族从随着洪水漂洋过河到扎根乌兰河硕乡扎根发芽，从老祖宗兄弟两人发展到拥有几十口子的大家族，
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历经了无数丰富多彩的故事。
老祖宗膝下只有一子，即是太爷爷，太爷爷一生平淡却充实，是地地道道的农村人。太爷爷最值得骄傲的便是，太爷爷膝下有5子3女，虽然8个孩子没有太高成就但每个都家庭和睦、平安快乐。也正是带了这一代，奠定了我们这个李氏家族成为十里八村大家庭的基础。说到我爷爷辈的这代，故事性就极其丰富了。大爷爷是老红军，并且是革命英雄董存瑞的战友，但是大爷爷却既没成为革命英雄当然也没成为烈士。大爷爷讲，由于他是家中长子所以从小自立，常年负责一家人的伙食，正因如此加入革命队伍后分在了炊事班，大爷爷回忆说当时前方吃紧，战事激烈，一批又一批战士投入战斗死伤严重，也正因为如此催生了战斗英雄董存瑞的出现，他在前线炸了碉堡，可我大爷爷他们在后方也被打散了，打完仗找不到部队，大爷爷只好一路赶回家，据说大爷爷回家时还带了两条步枪。但无论官方角度上大爷爷是否是“逃兵”，他都是我们这个家族公认的革命英雄。大爷爷膝下有三子一女，家庭和满。
我爷爷在家里排行老二，他老人家生在战乱年代却并没有参军，而是接过了大爷爷的班儿，操持家里大大小小的事情，并在后来当上了小队长，这个貌没有任何“大权”的“工头”角色却在文革期间帮了整个家庭的大忙，由于搞大生产合作社，大家都看似在每天下地挣工分忙得不可开交，实则
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都在磨洋工，出工不出力。一年到头生产队都收不了多少粮，大家只能饿肚子，这时我爷爷这个小队长站了出来为这个大家庭解决了挨饿的问题。我爷爷膝下只有四子，我爸爸排行老三。
我爷爷之后的三爷爷和四爷爷都是淳朴且在村里威望很重的农民，两人膝下也都是只有女却无子。提到三爷爷，就不能不说一件现在看来极为荒唐而在早些年在乡下十分普遍的事。话说当年三爷爷刚娶了三奶奶进家门，一年多就给我们李家添了个闺女，按说是好兆头，可刚生完我现在的大姑不就，三奶奶就大病过
世了，然后老太爷就托人找到过世三奶奶的家，说:“这新媳妇过门一年多就大病去世，一定是你家闺女原来就有重病，既然收了彩礼，需要退回一部分。”可是明眼人都知道，在那个吃了上顿没下顿的年代，哪还有钱还彩礼。于是我过世三奶奶的妹妹又嫁给了我三爷爷当做“替婚”，替婚的三奶奶很长寿并为我们李家又添了一女，由于她老人家说话在理、中听颇的家人爱戴。可能说到此处有人要问，是不是我李家人欺人太甚啊,其实不然，此种情况早些年在老家司空见惯，我们一个小队的就有好几家是相同情况，不单是男方想去讨个老婆回来，女方家里其实也愿意把成年的女孩们都嫁出去让家里少个人吃饭，减轻生活压力。而且三爷爷也不是蛮横之人，相反由于三爷爷他老人家刚直秉公，多受同乡
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晚辈的敬重。谁家家里有个家常里短的多叫三爷爷去评理解决问题。
在之后是老爷爷，他老人家没有走其他爷爷的老路，成了吃官饭的公家人——信报员，正是因为这项工作使得老爷爷从前一直是家里最富足的，老爷爷膝下有一子两女。
至今家族里老一辈的也就只有四爷爷、老爷爷一人依然健在了。
第三篇家族脊梁——我的父辈们
五位爷爷为家族奠定了发展的基础，而父辈们的努力让家族更加壮大。 自父辈们出生后，我们李氏一家就不在聚在一起住了，而是分散在生产小队的各个沟里沟外各处。大爷爷一家的几位叔伯住在老院子，其他的叔伯们就都分散开各自为营了。大爷爷加的叔伯们跟大爷爷性格极为相似，都是老成持重，在村里的地位很高，是本本分分的农村人。
然后是我们小家的这个小体系，写到此处，我真的为我们这个小家的经历感到惋惜也感到自豪。惋惜的主要有两件事:第一，我出生后见过自己的太奶奶却与自己的奶奶未曾谋面，因为在我爸爸九岁那年奶奶的重病离世了，当时我老叔刚刚三岁尚在襁褓之中，年长的大伯也只有十九岁，不仅是爷爷没了老伴儿，更让父亲、叔伯没没了妈妈;第二件便是我大伯的遭遇，奶奶过世早，他和爷爷两人共同撑起了家庭的重担，爷爷在家下田，而大伯却成为了乡里外出打工淘
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金的第一批小青年，那时候大伯每年都可挣几百块回来真是羡煞旁人，但好景不长后来大伯编造了变故，精神时好时坏，英年早逝了。值得庆幸和骄傲的是，二大伯担起了大伯的重担操持好家务;我爸爸则选择了和大伯一样的路，选择外出打工，
并娶到了我最值得敬爱、为家庭奉献一切的妈妈;至于老叔，选择了跟爸爸相同的路，选择外出打工。
第四篇家族希望——年青的我们
经过父辈们的努力，年轻的我们茁壮成长，现家族里有兄弟姐妹十余人，大部分都接受了高等教育，并将发展的空间拓展向不同的领域、不同的城市、不同的层次。在我们小一辈的青年里，有救死扶伤的医务工作者;有个体经营的家居装饰设计师;还有我们一大批在学校里努力的大学生。
我们这一代是幸运的、幸福的也是有能力的，家族的延续需要我们每个人都成为更加优秀的自我。
第五篇姻缘相牵——外公一家
外公一家与我们是同乡邻村的，只隔了两道土岭，就算是步行有一个小时也可到达了。
我对于外公家的历史相知不多，只知道祖上是富农。这个富农的头衔非但没让家族里的娃娃们吃饱穿暖，反倒是这个富农的帽子让外公一家吃尽了苦头。虽然只是相隔不到十里路，但我们两个村的情况却完全不同。我们村靠近大凌河，
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所以大部分为肥沃并且旱涝保收的水田，而外公他们村却全是山地，稍微干旱就绝收，因此外公他们村的富农生活不一定有我们村的贫农生活滋润。写到这里突然想到《万历十五年》中的记述，土地条件不同，各地的贫富差距也就不同。历史的车轮再往前一点就到了文革期间，老爷跟我讲过，家里的人在生产队里工作都很吃苦，但是到了中午，“贫农”们吃完饭休息了，而外公一家却顶着“富农”帽子在接受批斗。这一切的一切都不是某个人的错，而是时代的不幸。
前文提过了，爸爸是外出打工才认识并娶了妈妈进门，其实具体的是这样的，由于外公家里的土地贫瘠，一年到头收不了多少梁，所以舅舅们很早就外出打工学手艺。大舅、二舅都是木匠，三舅、四舅是瓦匠，我爸爸的手艺就是跟三舅学的，也真因为我爸爸当时表现良好得到三舅的赏识，才回家跟外公说明，同意将妈妈嫁给我当时穷的“叮当响”的爸爸。而后才有了我和我现在的弟弟。三舅不仅教了我爸爸手艺，并在后来爸爸的事业上给予了巨大的帮助，可惜也是因为病重英年早逝了。
第六篇结语
家族之所以延绵不绝经久不衰，是因为我们李家人质朴的本性和奋斗的决心，幸运的年青一代我们当结果祖辈、父辈的旗帜，将家族延续下去发展下去。乌兰河硕乡的李氏家族已经发展的越来越大、越来越广，明天也一定越来越好。
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第二篇: 我和我的家族故事论文
心灵的碰撞
---我和我的学生的故事
时光如梭，弹指之间我的教师生涯已有十七个年头了，回想这十几年来，与孩子们在一起的点点滴滴，脑海中就尤如放电影般的浮现出一个个生动的镜头，有太多太多值得我记下并珍藏的片段，让我回味一生，一生回味。尤其是和那些问题学生的故事更让我记忆犹新。
都说亲人之间有心灵感应，情人之间有心有灵犀，我觉得我和我的学生是心灵的碰撞。在我教学的这些年里，给我留下印象最深刻的有这样一位学生，我觉得这一生我都不会忘记他。那还是我在第九师上班时的一位学生，他叫刘博远，我们的初次相识是这样的，上课铃响后，我走进教室说道：“上课。”“起立。”“同学们好！”“报……告……”声音懒散而且无力。“哈哈哈哈……”打开教室的门，一个黑黑瘦瘦的男生，耷拉着小脑袋，一副若无其事的样子站在门口。由于正在上课，所以我只能点了点头，示意他进教室。授课过程中，我暗暗注意了他几回，发现他一直在自顾自地做着一些小动作，我讲的内容似乎与他无关。他就是全校鼎鼎大名得闹将“刘大侠”，上课迟到毫不在乎，整天惹是生非，对待老师和家长的批评教导听不进去，根本无法与他正常沟通，简直就像颗铜豌豆蒸不烂、煮不熟。我暗下决心：这学期一定要把他治理好。
由此，我开始了与他的交往，第二天，一走进教室，我首先向他的座位扫了一眼，还好，他已经坐在位子上了。不过再看一眼，心里又有点来火了，别的学生都端端正正地坐着，惟独他一人趴在那里。我强忍怒火，给学生上课。这节课的质量可想而知了。机会终于来了。“刘博远同学，请你说一说，说明的方法，除了书上介绍的几种之外，你还知道什么方法？”我尽量使用平和的语气对他说。“……”他站起来，两眼茫然地望着我，嘴巴一动也不动。几次启发，仍然无动于衷。不难想象，当时的我是怎样的表情，只听到自己说：“你给我坐下！下课后到我办公室来！”
下课后，他低着头跟在我后面来到办公室。几句话过后，我的声调就随即提高到八度：“这么简单的问题，你都不会回答，你上课干什么了？”无声的对抗。我愣住了：想不到这小家伙还蛮有个性！
这样的事又发生了几次后，我决定去家访。原来他从小是跟爷爷、奶奶一起长大的，他们都是他为掌上明珠。和父母几乎没什么交流。原来是这样！我不禁陷入了沉思……这次冲突给我的教训，深深地震撼着我的内心。
课余时间，我阅读特级教师于永正的《教海漫记》。在读《不妨换个做法和说法》一文时，我不禁为自己的言行感到汗颜：我不就是于老师笔下的反面教材吗？在后来的一段时间内，我尝试用专家的处理方法与刘博远沟通；我也经常提醒自己，要注意自己的言行，有事没事扎到学生中间，和他们聊天、谈心。当然，刘博远自然是我的重点关注对象。精诚所至，金石为开！终于，我发现他渐渐对我也不那么敌视了。有时，我用余光观察到，他听了我们讲的内容，还会在自己的座位上偷偷地微笑。
机会总是会光顾那些勇于创造它的人！又是一节语文课，教学内容是一首古诗。在学完了字词之后，我让学生们进行小组交流，要求是用自己的话说说全诗的意思。同学们在热烈地讨论，他呢，似乎也有加入的意思，但始终显得非常犹豫。“哪位同学能第一个说给大家听？”很多学生跃跃欲试。我故意迟疑了一会儿，因为我看到他的小手正在那里欲举又放。 “刘博远，请你说给大家听，好吗？”在其他学生的一片遗憾声中，我选择了他。“我？”他不敢相信自己的耳朵。“是的！就请你！”我加重了语气。在其他学生的静息中，在我充满期待的眼神中，他紧张地捧起课本，整个脸都要埋到课本中，随后发出了一阵宛如蚊哼的声音。这声音对于其他学生来说，简直就像没有声音一样；但对我来说，这简直就是天籁之音。我不敢说这样就能消除他心中的阴影，但我相信这是一个信号，一个消除我与他之间隔阂的信号。我暗自窃喜，他终于发言了。
“很好！”虽然我也没有听到什么，“你说得很好！只是你说话的声音低了一点，光老师听到还不行，其他同学还在等待着你的答案呢！”在我的鼓励下，他用稍高一点的声音重复了一遍。这次，学生们全都屏住呼吸，总算听清楚了他的答案——从学生自己购买的《奇迹课堂》上抄下的全诗翻译。
我的掌声响了起来，随即，教室里响起了更为热烈的掌声！
此时此刻，我深深地体会到：教育，需要转变的不仅是学生，还有教师自身。正是由于我的主动转变，才为学生的转变提供了可能性。如果我还是沉浸在原来的师道尊严中，情况又会怎样？隔阂一经消除，人与人之间的关系会更显和谐！我们俩真正的是最为华丽的来了一次心灵的碰撞。
通过这次事件，我发现刘博远变了许多：上课爱举手了，作业也能按时交了。尽管回答问题时声音还是不那么清楚，作业错误率还比较高。从本学期第四单元的测试开始，他又彻底告别了“大红灯笼高高挂”的时代。在他第一次考试及格的那一周班会上，我带着所有同学依次向他祝贺。当我把手伸向他的时候，我看到了他眼中隐隐的泪光。
记得有一次教师节，刘博远给我送了一瓶自己用彩纸折的千纸鹤，他害羞的从书包里拿出来，塞给我就跑了，我的眼泪一下就下来了，当时心里的小声音说了句：“孩子，老师爱你”！
这只是我记忆宝盒中许多故事中的一个，像这样的故事还有很多很多……每当打开这些记忆的宝盒，我就觉得我好幸福，好富有，这些美好的回忆，是我永远不会减少的财富。是我在工作中的动力。是我在累的时候，停靠、休息的驿站！
邵侠
2014年10 月
第三篇: 我和我的家族故事论文
我和我的祖国政治论文|我和我的祖国论文
我和我的祖国政治论文|我和我的祖国论文
篇一：
在我的记忆中，建立我对祖国的敬仰和崇敬，是通过国庆节。国庆活动是极其热闹、隆重而又庄严、神圣的。
举国上下，普天同庆，载歌载舞。江河大地，红旗飘飘，张灯结彩。人们以各种方式庆祝母亲的生8歌颂祖国的繁荣昌盛。
小时候，我们都盼着过国庆节。这一天，大家穿着整洁的衣服、排着整齐的队伍，跟着老师上街游行，一边走走停停，一边卖力地振臂高呼口号，或放声歌唱一曲，一路上呐喊声、歌唱声此起彼伏，经久不歇，响彻水乡大地。
如今我长大了，对祖国的这一份崇敬的心情只有随着时间，与日俱增。
仰望长空，历史的星光依然闪烁!我们的中国古老而伟大，我们的中国壮丽而永生蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中她-次次重获新生。为了祖国的成长和富强，革命先辈用激越的歌声纺织了祖国母亲的一身彩霞，用灵魂之火温暖了祖国一度冰冷的身躯，用青春热血点燃了祖国曾经暗淡的前途。
1949年以来的年跋涉，祖国母亲所迈出的步伐是那样的艰难而沉着，跌倒了，爬起来，信念更执著，意志更坚定。年的发展，中国发生了翻天覆地的变化:辽阔而美丽的大草原上,羊群像珍珠撒满绿绒;充满希望的田野里，麦浪滚滚把天地染得金黄;曲曲折折的海岸边，一尾尾鲜鱼塞满了渔网;郁郁葱葱的森林里，到处是祖国未来的栋梁，大开发的春风吹遍了西部、东北，神神神七飞天、奥运夺金掠银使我们欢欣鼓舞，党我十九大召开，为我国富强和壮大注入了新的活力，党的执政能力建设使我们信心百倍，我们为祖国取得的巨大成绩而感到骄傲，为身在祖国的怀抱而感到自豪!
置身历史，我们溶于其中，分享着过去的兴奋与悲痛;放眼未来，前景美丽而艰难。立足今天，站在国旗下，那如火的颜色澎湃着我们的血脉，那雄壮的歌声激荡着我们的豪情。我们没有理由在前人的丰碑下沉眠，更没有理由在过去的屈辱中抱怨，我们有十足的信心、百倍的力量，把愚昧落后逐出古老的中原，把满腔的挚爱化作熊熊的火焰，用智慧的双手去创造祖国辉煌灿烂的明天!
抚今追昔，在感受时代沧桑巨变的同时，也深感今日中国大好局面来之不易。走在新世纪的康庄大道上，我们信手阔步，步履昂扬，内心是如此的澎湃。在一个昏黄的午后，残阳斜照，寻静谧之所，将身心休憩。
在这个蓝色的、富有生命的星球中，在世界这片广阔的地域里，有只雄鸡它巍然屹立在亚洲的海陆之中，它一-就是中华人民共和国!中华人民共和国，一个雄赳赳气昂昂的名字。在这里，生活了十三亿雄赳赳气昂昂的中国人!
正是在这片黄土地上，有蜿蜒万里长城，有奔腾长江黄河。今天的中国有着多么伟大的成就!神舟号不断的成功发射，奥运健儿一次次地让世界见证了中国文体的发展，包括电子科技公司不断地走出国门，也让世界为之敬佩!
中国的历史，有多少悲壮的牺牲，有多少奋斗的感动，有多少七彩的梦想，有多少胜利的光荣!这一切的一 一切，都铭记在中华人民的心里，都融进了中华人民共和国的画卷!
现在的中国站在世界的巅峰，然而，这种荣誉，是多少鲜血，多少不屈，多少奋斗所累积的，中国是踩着战士们、领导们、人民的精神走上去的。中国，这头曾经熟睡的狮子，被叫醒后轰动了整个世界!不错，我相信，所有炎黄子孙也都相信:中国会更上一层楼，会像巨龙一样更加飞黄腾达!
我们已经取得了光荣伟大的成就，我们必将书写更加雄伟壮美的篇章!2019年了，中国又站在了一个新起点上。
对中华民族来说，促进科学发展，构建和谐社会，是亿万人民的根本需要，也是一一个重大战略任务。全面贯彻党的十九大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入开展学习实践科学发展观活动，努力在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动科学发展上取得新进展，在促进社会和谐上见到新成效是亿万人民的梦想!我们都要努力向着目标去拼搏奋斗，因为我们是中国人!
中国，未来的路还很长，也许永无止境，就好像一只大鹏展翅飞翔，要飞翔的很远，很远
中国，将会勇敢的去闯，让世界见到中华的风采，见识到中华人民的风采!中国，我与所有炎黄子孙为你而自豪!为我们是中国人而骄傲!
篇二：
有一首歌，铭记在我记忆的最深处。每当我听到它，我的心会一次次感动;每当我唱起它，我对祖国的热爱之情就会在胸中激荡。这首歌，就是《我和我的祖国》：
我和我的祖国，一刻也不能分割;
无论我走到哪里，都流出一首赞歌;
我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河;
袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙
这首歌包含了多少中华儿女的心声啊。我和千千万万的中华儿女一样，也深深地爱着我的祖国。
爱国，是中华民族生生不息代代相传的民族基因，是新时代弘扬的主旋律。
爱国理所当然，因为国家是人类生存发展以及获取安全、福利的基本单元，爱国具有天然的合理性、正当性和神圣性。爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本，是所有国民都应该具备的道德素质。
习总书记曾说过：只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
爱国必得奋斗。爱国是实际行动而不仅仅是美好理念、标语口号，爱国是经年累月的情感积淀而不仅仅是一时兴起慷慨激昂的抒发，爱国是攻坚克难的负重前行而不仅仅是高谈阔论、吟诵唱和。爱国必然也必须伴随着脚踏实地的奋斗，它是夙夜在公、舍私为公的付出，是胼手胝足、摩顶放踵的努力，是前仆后继、勇于牺牲的奉献。
作为一名基层工作者，我深深地觉得自己应该奉献出一份力量，坚守在岗位上，坚定信念，勇于担当。心中有信念，行事才有方向，行事才有约束。在这个充满挑战与机遇的时代，身为青年一代的我们站在时代的潮头。因此，我们要勇于挑起自身的责任，做个有担当的青年。
开拓进取，求真务实。现在，青春是用来奋斗的;将来，青春是用来回忆的。我时刻铭记着习总书记说过的这句话，在工作中，保持一颗谦虚的心。因为，任何伟大的事业都是在分分秒秒的时间里，在一点一滴的辛勤劳动中获得的。我们只有以高度负责的精神，踏踏实实、兢兢业业，认真从一点一滴做起，踏着小事情铺成的道路，才能走向伟大光明的未来。
志存高远，练就本领。如果一个人腹内空空，才疏学浅，纵然有天大之志，到头来也仅是志大才疏、眼高手低，是没有本事去事竟成的，梦想也只能是水中月、镜中花。惟有树立随时学习、终生学习的理念，不断学习新知识，掌握新技能，才能学有所获、干有所成，为梦想插上飞翔的翅膀。
甘于奉献，勤于修身。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。态度决定成败，一个人的能力水平可以在实践中不断提高，可是一个人为人处世的态度、对社会的态度、对事业的态度、对工作的态度则会在无声无息中影响着自己的一生。我们青年人应具备强烈的使命感和责任感，立足本职，恪尽职守，坚守为人民服务的决心。
作为新时代的追梦人，更应该有新担当新作为，我们要适应时代发展的要求，从自我做起，在本职岗位上，严格履行岗位职责，增强政治素质，努力提高业务水平，把爱国奋斗精神和实际工作相结合，把个人梦融入中国梦。我们正值青春，正值最好的年代，社会赋予了我们茁壮成长的能量并赐予我们希望，我们应该不断提升自己，不断实现自身价值，不负韶华不负初心，不负青春不负梦想，为中国梦添砖加瓦。
感谢您的阅读！
第四篇: 我和我的家族故事论文
我和我的同桌故事
我的同桌名叫赵晓亮，他个子高高的，身材也挺魁梧健壮，黑里透红的脸庞总是挂着诡秘的笑，一双浓浓的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想着什么鬼主意呢！
他在班里是个鼎鼎有名的“淘气包”。老师在时像只温顺的小绵羊，表现的非常乖，只要老师一离开教师，他立刻欢呼雀跃起来，顿时，整个班级在他和另几个“淘气包”的带领下炸开了锅。
最让我受不了的是，有一天，妈妈给我买了一只崭新的钢笔，下课时我明明是放在课桌上的，等我出去回来时就不见了。我把书包、桌子翻了个底朝天也没找到，急得我眼泪在眼眶里直打转转。这时，我看见赵晓亮一脸坏笑，还将双手背在了身后面。我问他：“你看见我的新钢笔了吗？”他阴阳怪气地说：“我看见了，你的钢笔长腿啦，写字累了，跑到地上玩去了。”他话音刚落，我就听到啪哒一声。我一看，我的新钢笔被他丢在了地上。这下我可急了，立刻把这件事告诉了老师，并且说了好多他以前干的“坏事”，我要求换同桌。
第二天，老师就给我安排了新的同桌。临走时，我怀着胜利的喜悦向他扬了扬头，而赵晓亮却低头不语，一副若有所思的模样。转眼一周过去了，我的心情很愉快。
为预防甲流，学校为每名同学都准备了一张体温表，赵晓亮负责协助老师监测同学们的体温变化。突然有一天，我的体温表丢了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。正当我束手无策的时候，赵晓亮静静地走到我身边，伸手递给我一张新复印的体温表，说：“刘姝彤，不要着急，这是我给你复印的新表，你保存好吧！上次仍你钢笔的事我错了，对不起。”我缓缓地伸出手接体温表，我感到了自己的手有点颤抖。霎时间，我竟然不知道该说什么好，但我感觉自己的脸有点热热的，心里也是暖暖的。
老同桌的变化深深的印在我的心里，他的变化更让我懂得了什么叫友谊，什么叫宽容。
我的同桌名叫赵晓亮，他个子高高的，身材也挺魁梧健壮，黑里透红的脸庞总是挂着诡秘的笑，一双浓浓的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想着什么鬼主意呢！
他在班里是个鼎鼎有名的“淘气包”。老师在时像只温顺的小绵羊，表现的非常乖，只要老师一离开教师，他立刻欢呼雀跃起来，顿时，整个班级在他和另几个“淘气包”的带领下炸开了锅。
最让我受不了的是，有一天，妈妈给我买了一只崭新的钢笔，下课时我明明是放在课桌上的，等我出去回来时就不见了。我把书包、桌子翻了个底朝天也没找到，急得我眼泪在眼眶里直打转转。这时，我看见赵晓亮一脸坏笑，还将双手背在了身后面。我问他：“你看见我的新钢笔了吗？”他阴阳怪气地说：“我看见了，你的钢笔长腿啦，写字累了，跑到地上玩去了。”他话音刚落，我就听到啪哒一声。我一看，我的新钢笔被他丢在了地上。这下我可急了，立刻把这件事告诉了老师，并且说了好多他以前干的“坏事”，我要求换同桌。
第二天，老师就给我安排了新的同桌。临走时，我怀着胜利的喜悦向他扬了扬头，而赵晓亮却低头不语，一副若有所思的模样。转眼一周过去了，我的心情很愉快。
为预防甲流，学校为每名同学都准备了一张体温表，赵晓亮负责协助老师监测同学们的体温变化。突然有一天，我的体温表丢了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。正当我束手无策的时候，赵晓亮静静地走到我身边，伸手递给我一张新复印的体温表，说：“刘姝彤，不要着急，这是我给你复印的新表，你保存好吧！上次仍你钢笔的事我错了，对不起。”我缓缓地伸出手接体温表，我感到了自己的手有点颤抖。霎时间，我竟然不知道该说什么好，但我感觉自己的脸有点热热的，心里也是暖暖的。
老同桌的变化深深的印在我的心里，他的变化更让我懂得了什么叫友谊，什么叫宽容。
我的同桌名叫赵晓亮，他个子高高的，身材也挺魁梧健壮，黑里透红的脸庞总是挂着诡秘的笑，一双浓浓的大眼睛一眨一眨的，不知道又在想着什么鬼主意呢！
他在班里是个鼎鼎有名的“淘气包”。老师在时像只温顺的小绵羊，表现的非常乖，只要老师一离开教师，他立刻欢呼雀跃起来，顿时，整个班级在他和另几个“淘气包”的带领下炸开了锅。
最让我受不了的是，有一天，妈妈给我买了一只崭新的钢笔，下课时我明明是放在课桌上的，等我出去回来时就不见了。我把书包、桌子翻了个底朝天也没找到，急得我眼泪在眼眶里直打转转。这时，我看见赵晓亮一脸坏笑，还将双手背在了身后面。我问他：“你看见我的新钢笔了吗？”他阴阳怪气地说：“我看见了，你的钢笔长腿啦，写字累了，跑到地上玩去了。”他话音刚落，我就听到啪哒一声。我一看，我的新钢笔被他丢在了地上。这下我可急了，立刻把这件事告诉了老师，并且说了好多他以前干的“坏事”，我要求换同桌。
第二天，老师就给我安排了新的同桌。临走时，我怀着胜利的喜悦向他扬了扬头，而赵晓亮却低头不语，一副若有所思的模样。转眼一周过去了，我的心情很愉快。
为预防甲流，学校为每名同学都准备了一张体温表，赵晓亮负责协助老师监测同学们的体温变化。突然有一天，我的体温表丢了，我急得像热锅上的蚂蚁一样。正当我束手无策的时候，赵晓亮静静地走到我身边，伸手递给我一张新复印的体温表，说：“刘姝彤，不要着急，这是我给你复印的新表，你保存好吧！上次仍你钢笔的事我错了，对不起。”我缓缓地伸出手接体温表，我感到了自己的手有点颤抖。霎时间，我竟然不知道该说什么好，但我感觉自己的脸有点热热的，心里也是暖暖的。
老同桌的变化深深的印在我的心里，他的变化更让我懂得了什么叫友谊，什么叫宽容。
第五篇: 我和我的家族故事论文
我的家族故事
我有一个平凡的家庭，在这个平凡的家庭里，有很多人为此付出了汗水、付出了心血......我的爷爷便是其中的一位。
我爷爷是一名退休老会计，他出生于解放前一个贫寒的家庭，在爷爷年幼的时候就到茶馆去当小茶倌以贴补家用。
爷爷每天伴着公鸡的啼鸣声起床，往往要忙到深更半夜才睡觉。每天除了在茶馆里给客人们参茶倒水以外，还得往返二三十次地到一里地外的地方去挑水，柔弱瘦小的肩膀过早地承担起了一个男子汉养家的责任，而这样辛苦劳动换来的却只有每个月一斗米的工钱。
爷爷说，在那条崎岖的山路上挑水一挑就是六年，一直到解放了才被调到大足县第三区区人民政府工作，随同南下的干部们一起参加征粮、剿匪。剿匪那可不是闹着好玩儿的事儿哦，每天背着枪与土匪战斗，每天都在危险和紧张中渡过。
平定土匪以后，爷爷被调到了县委工作，参加学习，后来被分配到农机站做了一名平凡的会计。爷爷说每个月的工资只有八元钱，但却要养活伯伯、爸爸和姑姑等一家大小，以前的生活真的是十分的清苦，不过一家人和和乐乐的，日子过得也算不错。
如今，爷爷退休了，来到了重庆跟我们一起过上了安居乐业的生活。爷爷的经历虽然很平凡，但对我们家族的贡献却是显而易见的。
爷爷的故事仅仅是我家族故事里的一小部分，我会再找时间写写其他人的故事的。期待吧，嘿嘿~~
那个时候真的很贫穷，我们是体会不到的，对于家族故事，我知道的不多，这都是爷爷
跟我讲的。
这就是关于爷爷的家族故事。
第六篇: 我和我的家族故事论文
润物细无声——我和我的学生
湖北省英山县第一中学肖莉438700电话号码：13487065696
Email：1275203179@qq.com
时光飞逝,转眼十二年过去了,许多个看似平淡无奇的日子,却使我的生活深刻、富足、充盈着浓浓的爱意。无论是我付出的,还是学生回报我的,真爱无声。那也许只是一抹关切的眼神,一个轻柔的动作,一句关心的问候,但饱含的却是从心底流淌出的真挚的情感。
静坐时,回想和学生们一起走过的日子,心中就会涌起一种说不清的感觉,是激动?是沉重?也许还有很多掺杂在一起无法用言语诉诸笔端的感觉。我从心底喜欢我的学生,从见到他们的那一刻起,我就想成为他们的朋友,那种能够在真正意义上,心与心沟通、融洽的朋友。当他们遇到困难、受到委屈时能够向我倾诉,对我充满信任与友好,我愿化作漫天飞舞的雪花,消融他们心中所有的烦恼；当他们快乐时,手舞足蹈像一群叽叽喳喳的小鸟,围绕在我身旁,眉宇间飞扬的神采,感染并传递给我,我愿与他们一起分享。
我爱他们——我的学生,这份爱已深深根植在我心里。他们已成为我生活中不可缺少的一部分,我悲伤着他们的悲伤,幸福着他们的幸福,当岁月的流逝淘洗干了我所有的记忆,当生活的琐碎消磨掉了我所有的真情,我会依然记得那些带给我快乐的,和我共同成长,共同进步的学生。
常言说得好：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。我觉得不能让自己的良药越苦口越好，忠言越逆耳越好，而应该想方设法使良药不苦口甚至甜口，让忠言不逆耳甚至顺耳。小刚是一个极调皮的孩子，有一次他在课上说话搞小动作，我在班上当众点了他的名字并批评了他，虽然小刚不搞小动作了，但他还是有些情绪化，导致听讲效果不好。事后我反思，对于这种调皮学生当众点名批评，不仅伤害了学生的自尊心，同时也影响了最终的教育效果。于是我尝试着用书信的方式给他写了封信：“新学期开始了，我们又要有新的目标了，我很高兴看到你比以前进步了，尤其是在课间操时你表现得真棒！老师看得出你一直在努力做好每件事，对吗？咱们课上能不能改掉爱玩的坏毛病？把主要精力放在学习上，把物理学好。小伙子加油吧！我相信你会改掉不足，努力吧！我会笑看你点滴进步！”下课后我悄悄地递给他，过了一天我收到了他的回信。我欣喜地发现他是这样写的：“谢谢老师对我的关心和帮助，我一定会坚持的。以后我一定会更加努力改掉自己的不足，取得更好的成绩，我一定会成功的！”在以后的时间里我和他之间常常写些悄悄话。是书信拉近了我们的距离，是书信成为我们师生友谊的桥梁！世界也许很小很小，心的领
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域却是很大很大。而教师是在广阔的心灵世界中耕耘，这是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗！让我们无愧于自己的学生，让我们的学生无愧于生命！
积极情感是激发学生学习兴趣的源泉。曾经有位教育学家这样说过：“孩子的求学欲望是由教师激发出来的，假如他们是温和的，是循循善诱的，不用粗鲁的办法去使学生疏远他们，而用慈善的感情和言语去吸引孩子。假如和善地对待学生，就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”
一种特殊的教育手段——积极的情感和微笑。我觉得每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。课堂上，教师应该以亲切的教态出现在学生面前，使学生对所学的知识有“亲切感”。为了能使学生消除畏惧心理，当学生回答问题时，我常微笑着倾听，当学生在学习中遇到困难时我会走到他面前轻轻地说一句：“我们一起试试吧！”老师愉快的情绪和积极引导，会对学生产生积极的影响。在积极情绪的作用下学生会对学习内容表现出明显的期待和渴望，所以，积极情感可以调动学生参与和学习的积极性，激发学生参与课堂教学活动，使孩子们喜欢学，乐于学。
„„
春风送来了生命的气息,山上的树枝已脱去了一层浮华,嫩绿的叶子长满了枝头,天边的朝阳天天升起,平凡的日子在沉重中流光溢彩。在我今后的生活中,我还会有许多的学生,我想,我会托着太阳走过生命中的每一天。
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