文明，简言之，就是用文字和记录媒体将成果记录下来。是人类历史积累下来的有利于认识和适应客观世界、符合人类精神追求、能被绝大多数人认可和接受的人文精神、发明创造的总和。文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括， 以下是为大家整理的关于生态文明主题教育活动方案6篇 , 供大家参考选择。
生态文明主题教育活动方案6篇
【篇1】生态文明主题教育活动方案
《生态文明，从我做起》主题班会
活动目的：
1.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2.通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力
3.通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4.为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动重点：
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动过程：
班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。
一、地球在哭泣。
李雨珊：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者段博文等。
田芷瑜：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧！有请钟志霖同学上场。
（胡梦琳）：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者胡梦琳，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。
（胡梦琳边说自己的见闻边出示自己收集的图片。）
李雨珊：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢？请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。
（小组整合、归纳资料，并汇报结果）
田芷瑜：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
李雨珊：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。
（小组讨论、推荐、回答）
尚嘉浩：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。
（多媒体出示图片）
二、生态文明政府在行动：
李雨珊：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们市委、市政府也确立“推进生态文明建设、共建美丽济源”的发展战略。现在由老师给我们讲一讲我市举行“推进生态文明建设，共建美丽济源”活动的相关事宜。
1.老师讲述我市举行“推进生态文明建设，共建美丽济源”的建设事宜。
李雨珊：感谢老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的国庆节吧！以往的国庆节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：
2.多媒体播放低碳国庆节视频。
李雨珊：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧！
3.多媒体播放垃圾分类视频。
李雨珊：根据刚才老师的介绍及新闻报导，可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢？下面进入第一环节：环保知识抢答
1.目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么？（人类大量捕杀）
2.一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值（1平方米）
3、每年的世界环境日是哪一天？6月5日
4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少？（1/4）
5、眼睛劳累了，看一看 ( B )色对眼睛有好处。
A．红色 B．绿色 C．黄色
6、为保护蓝天， 我们在出门时，应该（ C ）。
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具。
B．使用私人车。
C．尽量选择乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在（D）状态下排放的一氧化碳量较多。
A高速行驶 B中速行驶 C加速行驶 D开着发动机停车等候
8、发生于1993年5月5日的我国西北特大（ B）就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。
A地震 B沙尘暴 C水灾 D火灾
李雨珊：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行
同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）
李雨珊：同学们的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。
田芷瑜：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。
（同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。）
田芷瑜：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。
李雨珊：下面由我们的班主任老师做总结。
教师小结：
刚才同学们的表现的真好！搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。
同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班班长田芷瑜向大家发出倡议。
四、班长发出倡议
绿色环保倡议书
亲爱的同学们：
绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：
节水为荣 节约粮食 节用电器
珍惜纸张 保护动物 回收资源
植树造林 少吃口香糖 不盲目攀比
不乱扔废弃物 选购绿色食品
不购买过分包装物品 不使用一次性物品
做环保宣传者 做环保自愿者
田芷瑜：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
李雨珊：亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
一起读：节能环保，从我做起！
田芷瑜：请同学们拿起笔，一起在倡议书上签名。
五、边播放环保歌曲，边当场签名。
六、李雨珊、田芷瑜：今天的班会到此结束，感谢同学们的配合。
【篇2】生态文明主题教育活动方案
《生态文明，从我做起》主题班会
活动目的：
1.让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。
2.通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力
3.通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4.为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动重点：
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动过程：
班主任：社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。
一、地球在哭泣。
李雨珊：随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者段博文等。
田芷瑜：刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有什么发现吧！有请钟志霖同学上场。
（胡梦琳）：同学们好，我是调差环境污染现象的小记者胡梦琳，在调查的过程中我发现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。
（胡梦琳边说自己的见闻边出示自己收集的图片。）
李雨珊：刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：这一切都是什么原因造成的呢？请同学们根据自己的调查，在小组内进行整合、归纳，找出受污染的原因。
（小组整合、归纳资料，并汇报结果）
田芷瑜：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
李雨珊：原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的生活带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记录，再做汇报。
（小组讨论、推荐、回答）
尚嘉浩：除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。
（多媒体出示图片）
二、生态文明政府在行动：
李雨珊：惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们市委、市政府也确立“推进生态文明建设、共建美丽济源”的发展战略。现在由老师给我们讲一讲我市举行“推进生态文明建设，共建美丽济源”活动的相关事宜。
1.老师讲述我市举行“推进生态文明建设，共建美丽济源”的建设事宜。
李雨珊：感谢老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的国庆节吧！以往的国庆节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻报道：
2.多媒体播放低碳国庆节视频。
李雨珊：生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招吧！
3.多媒体播放垃圾分类视频。
李雨珊：根据刚才老师的介绍及新闻报导，可见，我们的政府对环境问题是高度重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说：我们又能做些什么呢？下面进入第一环节：环保知识抢答
1.目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么？（人类大量捕杀）
2.一节1号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值（1平方米）
3、每年的世界环境日是哪一天？6月5日
4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少？（1/4）
5、眼睛劳累了，看一看 ( B )色对眼睛有好处。
A．红色 B．绿色 C．黄色
6、为保护蓝天， 我们在出门时，应该（ C ）。
A．尽量选择乘坐舒适的交通工具。
B．使用私人车。
C．尽量选择乘坐公共交通工具。
7、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在（D）状态下排放的一氧化碳量较多。
A高速行驶 B中速行驶 C加速行驶 D开着发动机停车等候
8、发生于1993年5月5日的我国西北特大（ B）就是与草场被破坏、土地沙化有直接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。
A地震 B沙尘暴 C水灾 D火灾
李雨珊：其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：节能减耗我最行
同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（学生自由发言）
李雨珊：同学们的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：环保制作大比拼。
田芷瑜：请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。看谁的作品美观又实用。
（同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。）
田芷瑜：大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评比再展览。
李雨珊：下面由我们的班主任老师做总结。
教师小结：
刚才同学们的表现的真好！搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每一人去维护。
同学们：就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家园。下面由我们班班长田芷瑜向大家发出倡议。
四、班长发出倡议
绿色环保倡议书
亲爱的同学们：
绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：
节水为荣 节约粮食 节用电器
珍惜纸张 保护动物 回收资源
植树造林 少吃口香糖 不盲目攀比
不乱扔废弃物 选购绿色食品
不购买过分包装物品 不使用一次性物品
做环保宣传者 做环保自愿者
田芷瑜：地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家园。
李雨珊：亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
一起读：节能环保，从我做起！
田芷瑜：请同学们拿起笔，一起在倡议书上签名。
五、边播放环保歌曲，边当场签名。
六、李雨珊、田芷瑜：今天的班会到此结束，感谢同学们的配合。
【篇3】生态文明主题教育活动方案
生态文明主题教育实践活动总结
今年年，为认真贯彻党的十八大“大力推进建设生态文明”的精神，积极推进省委省政府颁发的《绿色**建设纲要》的实施，根据省教育厅《关于在全省中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色**”主题教育活动的通知》要求，以提高广大青少年的生态文明意识，着力建设绿色***为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态**”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围。现将生态文明主题教育实践活动工作总结如下：
一、高度重视，加强生态文明主题教育的组织领导
我局高度重视生态文明进课堂工作，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强州规划纲要结合起来，加强领导，整体规划，成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教育科、教师科、民办教育科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组，由基础教育科全面负责具体指导全州各县市、学校生态文明主题教育实践活动的开展。并将县市的生态文明教育工作纳入到对县市评价考核中。在我局的统一部署下，各中学均将生态文明教育进课堂工作列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极宣传，认真实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽***的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。
二、明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排
制定了《关于在中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色***”主题教育活动的通知》、《关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知》，对县市学校提出了明确要求。
首先是加强校园文化建设。一是加强校园物质文化建设，整体规划，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成自己独特的校园物质文化风格。二是加强校园文化环境建设，挖掘文化内涵，结合优秀办学传统和现代教育观念，树立正确的办学思想，确定办学目标，校训增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。三是开展丰富多彩的校园文化活动，利用各种纪念日、传统节日以及开学等有特殊教育意义的日子，结合生态文明主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动，强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动，广泛组织多种类型的兴趣小组,提高学生思想道德素质和创新实践能力，要把生态文明思想渗透到校园文化活动之中。
其次是主题教育活动深入课堂。一是加强学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识、太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。二是加强学校及班团队活动，渗透绿色环境意识。各中小学校切实开展了“四个一”主题教育活动。开好了一堂主题班队会，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传；开展了一次板报制作比赛。以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评；开展了一次征文、绘画或演讲竞赛。让学生通过写一写、画一画、说一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会；印发了一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色**”为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与绿色***建设。
三、科学实践，促进生态文明主题教育的多元化
首先是在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。结合课程方案精心组织开展了学生社会实践活动，利用各种实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所，组织学生成立“环保”兴趣小组，开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村，开展社会环保调查、垃圾回收分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过这些社会实践活动常态化，增强了学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。实践证明，这样一种教育形式使我州中小学校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
其次是加强教研教改，开展生态文明教育优秀教学成果评选。我州通过开展优秀教学成果评选活动，引导和鼓励全州中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索，促进主题教育活动的深入开展。全州中小学校都做到认真组织、精心筹划，重视优秀成果的培育工作，出现了一大批典型案例。全市收集各县市精选的生态文明主题教育学科教学案例共88项，社会实践活动成果29项。经我局组织专家认真评选，分别从高中、初中、小学选出优秀学科教学案例18项、社会实践活动优秀成果9项参加省级评选。
最后是加速推进“生态文明示范学校”创建行动。充分利用好“生态文明校园”的创建平台，对照创建生态文明学校考核标准，深入开展绿色学校的创建和巩固工作，掀起“绿化校园齐行动，建设生态文明美xx”创建行动。使人与自然、发展与环境双赢的思想观念和行为方式深入到每一个学校、每一个班级、每一个学生。
五、大力宣传，提高生态文明主题教育的影响范围
结合我州同建同治工作,做到日常宣传不断线，重点宣传成气势。通过地方网站、教育网站、报刊电视等新闻媒体进行活动报道，并充分发挥学校自身优势，利用黑板报、宣传栏、文化长廊、校报校刊、校园广播站、校园网站等阵地，开展生态文明教育宣传。利用国旗下讲话、班会课、集会等时机，积极普及生态文明知识，提高广大师生的生态文明意识，动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明，建设绿色***”为主题的生态文明教育活动。同时，依托中小学各课程在全校学校开设环保教育课程，组织学生学习环保知识，增强环境保护意识。
总之，我市在开展“弘扬生态文明，建设绿色***”生态文明主题教育实践活动中，主体突出，有序推进。充分遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近他们的实际生活，切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高了活动的思想性和科学性，增强了活动的吸引力和感染力，营造了节约能源、保护环境的良好氛围，提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。今后，我们将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围，为“弘扬生态文明，建设绿色***”发挥积极作用。
【篇4】生态文明主题教育活动方案
《生态XX,从我做起》主题班会xx 中心小学六
（ 3）班班主任：
XX活动目的：
1."本次班会活动：
让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成 “善待自然、爱护自然、 保护自然 ”的良好风尚。
2.通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积 累、整理、运用资料等能力
3.通过班会让学生理解：
节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自 觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
4.为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。
活动重点：
通过班会让学生理解：
节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自 觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。
活动步骤：
一、地球在哭泣。
二、生态 XX 我们在行动：
1."国庆节前组织一次义务浇树，浇灌校园植物的活动（拍摄活动中鲜活场 面，并对学生采访录音）。
2."安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲
述环保真实故事。
3."语文老师讲一讲我县举行 “推进生态文明建设，共建美丽盱眙 ”活动的主 要意义，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。
三、低碳环保倡议。
活动和过程：
班主任：
社会在不断进步，环境问题也越来越受到大家的关注，今天我们的班会主 题是《生态文明，从我做起》。请主持人上场。
一、地球在哭泣。
张轶凡：
随着经济的快速发展，我们的环境在不断恶化，资源越来越短缺。我们的
蓝天不在蔚蓝，江河不在明澈，空气不在清新，请看小品《地球在哭泣》。
小品表演《地球在哭泣》，表演者王子文等。姜如梦：
刚才的表演真是惟妙惟肖，我们美丽的地球不见了，地球的惨状让人心痛
不已。其实，我们也派了小记者出去，我们周边的环境也不容乐观，看看他有 什么发现吧！有请钟志霖同学上场。
（xx 新月）： 同学们好，我是调差环境污染现象的小记者钟智霖，在调查的过程中我发 现了一些触目惊心的现象，把它拍下来了，请看大屏幕。
（周新月边说自己的见闻边出示自己收集的图片。）
xx：
刚才的图片真是触目惊心，让人永生难忘，大家一起来找一找：
这一切都是什么原因造成的呢？请同学们根据自己的调查，在小组内进行 整合、归纳，找出受污染的原因。
（小组整合、归纳资料，并汇报结果）
xx：
原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。
xx： 原以为你是那么坚强，没想到你的心里也在淌血。这样的污染会给我们的 生活带来哪些危害呢？请同学们以小组为单位展开讨论。并推荐一位代表做记 录，再做汇报。
（小组讨论、推荐、回答）
xx 文：
除了刚才同学们提到的，我也搜集了一些对我们有危害现象，请看图片。
（多媒体出示图片）
二、生态 xx 政府在行动：
xx：
惨痛的生态教训，已经引起世界各国人民的重视，我们县委、县政府也确 立“推进生态文明建设、共建美丽盱眙 ”的发展战略。现在由语文老师张老师给 我们讲一讲我县举行 “推进生态文明建设，共建美丽盱眙 ”活动的相关事宜。
1、张其红老师讲述我县举行 “推进生态文明建设，共建美丽盱眙 ”的建设事 宜。
张轶凡：
感谢张老师的发言，除此之外，我相信同学们都还记得刚过去不久的国庆 节吧！以往的国庆节可是鞭炮烘响，香烛齐燃，可今年却与众不同，请看新闻 报道：
2、多媒体播放低碳国庆节视频。
xx 文： 生活垃圾的处理一直是个令人头疼的问题，看看我们的政府有什么妙招
吧！
3、多媒体播放垃圾分类视频。张轶凡： 根据刚才张老师的介绍及新闻报导，可见，我们的政府对环境问题是高度
重视，出台了很多有利于环保的措施，说一说： 我们又能做些什么呢？下面进入第一环节： 环保知识抢答
1.目前造成野生动物急剧减少的主要原因是什么？（人类大量捕杀）
2.一节 1 号电池能使多少平方米的土地永远失去利用的价值（ 1 平方米）
3、"每年的世界环境日是哪一天？ 6月 5日
4、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的多少？（）
5、"眼睛劳累了，看一看 （ B ）色对眼睛有好处。
A.红色
B.绿色
C.黄色6、为保护蓝天，我们在出门时，应该（ C）。
A.尽量选择乘坐舒适的交通工具。
B.使用私人车。
C.尽量选择乘坐公共交通工具。
7、 一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在（ D）状态下排放的 一氧化碳量较多。
A高速行驶B中速行驶C加速行驶D开着发动机停车等候
8、 "发生于
1993年5月5日的我国西北特大（B）就是与草场被破坏、土地沙化有直 接关系，给西北几个省区造成的直接经济损失达数亿元。
A地震BxxC水灾D火灾
xx 文：
其实，低碳的生活离每个人都很近，只要多注意生活中的一些细节，就可 以起到降低能耗的作用。下面进入第二环节：
节能减耗我最行
同学们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？ （学生自由发言）
张轶凡：
同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小 事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。接下来的环节是：
环保制作 xx。
xx 文：
请同学们将自己的作品拿出来秀一秀，并介绍作品的名称及制作的材料。
看谁的作品美观又实用。
（同学展示作品并介绍，主持人做出适当评价。）
张轶凡：
大家的作品真是美观又有创意，但由于时间关系，我们不能一一展现没出 来，请还没有展示的作品，下课后统一交陈光生处，由陈光生组织同学进行评 比再展览。
xx 文：
下面由我们的班主任 xx 做总结。
教师小结：
刚才同学们的表现的真好！搜索了这么多环境污染的资料，也在资源的节 约上作出了表率，特别是废旧物品的再利用方面，制作的既美观又实用，真正 做到了节约资源，减少能耗。的确，地球是我们人类共有的家园。需要我们每 一人去维护。
同学们：
就让我们从现在开始，从自我做起，维护生态平衡，保护我们自己的家 园。下面由我们班班长姜如梦向大家发出倡议。
四、班长发出倡议
绿色环保倡议书
亲爱的同学们：
绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球 已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努 力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：
节水为 xx 节约粮食节用电器
珍惜纸张保护动物回收资源
植树造林少吃口香糖不盲目攀比
不乱扔废弃物选购绿色食品
不购买过分包装物品不使用一次性物品
做环保 xx 做环保自愿者
（倡议内容，班长读一句，全班跟读一句）
张轶凡：
地球是个充满生命的地方，是个绿草盈盈的水球，是我们赖以生存的家 园。
xx 文： 亲爱的同学们，让我们立即行动起来，把节能减碳变成每一个人的自觉行 动，用我们的双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
一起读：
节能环保，从我做起！
xx 文：
请同学们拿起笔，一起在倡议书上签名。
五、边播放环保歌曲，边当场签名。
六、张轶凡、 xx 文：
今天的班会到此结束，感谢同学们的配合。
二0—三年九月二十四日
【篇5】生态文明主题教育活动方案
生态文明主题班会
《弯弯腰，拾起一片文明》
一、活动目的
针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备
1．召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
3、小品《香蕉皮的故事》。
4、诗歌朗诵.
活动过程：
1、谈话导入
师： (出示图片）同学们，你们看，这就是我们的学校，她美吗（美）谁来说一说我们的学校美在哪里这么好的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。
师:可你是否注意它们也许你会回答，可能见过吧，不过没留意；也许会回答，注意到了，怎么啦而我想要知道的是，你是否做到过随手将垃圾捡起，丢进垃圾筒，还我们的校园一个清洁呢？
师：每当你漫步在校园中的时候，看见满地的垃圾，想必会皱起眉头吧。可同时，你却不一定想到，也许就是自己扔下了一片垃圾，就是自己的坏习惯给校园添加了一份脏乱；更不一定想到，自己应该弯下腰，捡起这份脏乱。其实我们每个人，何尝不希望我们所处的校园干净美丽只是很多人还没有意识到，打破自己希望的就是自己那只乱扔垃圾的手。
九、小品欣赏
师：,现在让我们来看一个环保小品《香蕉皮的故事》。
(旁白)星期一清晨,同学们都赶到教室去参加早读,在校长室前出现了这样一幕:→小品表演
【甲生】"今天的香蕉真好吃!"[吃完后潇洒地把香蕉皮往地上一扔]
【乙生】"哎哟,疼死我了,香蕉皮谁扔的,怎么这么不讲环境卫生,乱扔果皮
[见到前面甲,还拿着一只香蕉,就拾起香蕉皮跑了上去]
"这香蕉皮是你扔的吧"
【甲生】"这皮又没写字,怎么能说是我扔的呢"
【乙生】"别抵赖了,看你嘴里还在嚼呢！"
【甲生】"对,是我扔的,那又怎样"
【乙生】"作为一名学生,你怎么能乱扔果皮呢 ！你应该保护学校的环境,还害我摔了一跤。"
【甲生】"哈哈,人摔了一跤,活该!,谁叫你不长眼睛的！"
【乙生】(愤怒的样子)"你怎么这么不讲道理,你不注意环境保护,受害的还是你自己。"
【甲生】"我走了, "[继续往前走]
"哎哟,该死的香蕉皮,谁这么缺德"
【乙生】"现在尝到后果了吧!如果每个学生都能自觉行动起来,不乱扔果皮,保护环境,还会这样吗"
【甲生】(后悔样子)"我知道错了,我以后也要做个环保小卫士,绝不乱扔果皮了。
【乙生】"那才像个文明学生,走,上课去。"
师：看了这个小品,你知道了什么？
师： 在许多人眼中，弯腰捡垃圾是一件根本不值得去做的事，可这样想真是大错特错了。因为这本是一件我们应该做到的光荣的事。当你捡起垃圾时，就会发现一种未曾体验的喜悦：原来我很爱自己的校园；当你捡起垃圾时，从你身边走过的同学也许会来帮你，也许会想到：我应该向他学习，也为校园的环境献上一份力。以后的日子，你会发现校园中又多了许多弯腰的身影。这时无论谁见到这景象，都一定会露出最灿烂的微笑。你是否也会感到欣慰而自豪：你看，我有这么多的伙伴在和我一起为校园的环境而努力。
师：因为卫生工作关系着每一个人，所以请大家在日常工作、学习和生活中，积极主动做好卫生工作，保持正确和良好的卫生习惯。
师：让我们再来看一个小故事：
一个普普通通的早晨，一阵清风掠过，卷起了地上一 片薄薄的纸片，飞向了人行道边的草丛。 又是一股风袭来一次又一次的，纸片飘起又落下， 落下又飘起但是，无人过问.视而不见的从旁走过。就这样， 时间偷偷的溜走了。 那张纸片还是一动不动地躺在地上。突然间，一个十 一岁左右的孩子弯下腰，伸出手去捡地上的纸片，却被他 的母亲阻止了：“别碰！那太脏了。"孩子反驳道：“不， 妈妈，我们不能因为怕脏就懒得去捡；也不能因为我们有 急事而不去捡。这些都不能当做推辞的理由，这些都使来 自自己的内心，一种文明和修养，弯个腰，动个手都不会 浪费我们多少时间因为那只是几秒钟是事而已，我还是去 把它扔了吧！” 母亲听了孩子的一番话，倍受感动脸上露 出了慧心的微笑。
师：看完这个故事，我想问一问大家，为什么不是自己扔的也要捡起来呢
师：为了校园卫生我们应该怎么做？
师：学校是我们共同的家园。弯弯腰捡起垃圾纸屑，也许是一件很不起眼的小事，一个很不经意的小动作。但是它体现出的，却是你高尚的品行、良好的习惯，你对班级、对校园的爱。当你弯下腰捡起垃圾时，你的举动会赢得同学们的尊敬和老师们的赞赏，更会感染更多的同学加入到美化校园的行列中来。文明就在身边，人人都能做到。
师：我这里有有些事例，请你们判断一下。
师：为了我们学习环境我倡议
1、全校师生一齐来保护我们现有的树木。
2、不在校园乱扔纸屑、瓜子、糖果等残渣废物，并提醒乱扔垃圾的同学。
3、以爱护校园环境为己任、自觉维护校园的清洁卫生，不随地吐痰、不乱张贴、不乱踩瓷片。
4、看到地面上有脏物主动捡起来。
5、节约用水、不乱拧水龙头。不向地上扔废弃物。
6、不践蹋草坪,不摘花摇树.“小草也有生命,需要你我的共同呵护”
7、主动捡拾别人丢在地上的垃圾。养成“文明清洁”的良好习惯，共同创建一个美丽的校园。
十二、班主任总结：
同学们，今天的主题班会就要结束了。我希望大家能树立良好的环保意识，从身边小事做起，做一个文明学生。只有我们自己对社会负责，对环境负责，我们才能获得舒适的环境，美丽的校园。让我们携起手来，以实际行动共创一个美丽的绿色校园吧。
【篇6】生态文明主题教育活动方案
生态文明主题教育实践活动总结
生态文明主题教育实践活动总结
今年年，为认真贯彻党的十八大“大力推进建设生态文明”的精神，积极推进省委省政府颁发的《绿色**建设纲要》的实施，根据省教育厅《关于在全省中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色**”主题教育活动的通知》要求，以提高广大青少年的生态文明意识，着力建设绿色***为指导，优化学校生态环境，建设学校生态文化，完善学校生态制度，以实际行动积极参与“生态**”建设，在教育系统营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围。现将生态文明主题教育实践活动工作总结如下：
一、高度重视，加强生态文明主题教育的组织领导
我局高度重视生态文明进课堂工作，把这项任务摆上重要位置，与落实教育强州规划纲要结合起来，加强领导，整体规划，成立了由局长为组长、副局长为副组长、基础教育科、教师科、民办教育科、职成科、电教站等相关科室负责人为成员的领导小组，由基础教育科全面负责具体指导全州各县市、学校生态文明主题教育实践活动的开展。并将县市的生态文明教育工作纳入到对县市评价考核中。在我局的统一部署下，各中学均将生态文明教育进课堂工作列入学校工作的重要议事日程，专门成立由校长或分管校长任组长的生文明建设领导小组，制定了详细的工作方案，出台了相应制度，明确要求，积极宣传，认真实施，推动主题教育实践活动与推动学校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进，积极开展生态文明教育，弘扬生态文明，传播生态知识，倡导绿色生活，引导广大教师和中小学生树立生态环保意识，尊重自然、顺应自然、保护自然，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽***的行动中，从而促进自身的发展，为建设和谐幸福的美好家园做贡献。
二、明确要求，做好生态文明主题教育的规划安排
制定了《关于在中小学校开展“弘扬生态文明，建设绿色***”主题教育活动的通知》、《关于在全州中小学校开展生态文明示范学校创建活动的通知》，对县市学校提出了明确要求。
首先是加强校园文化建设。一是加强校园物质文化建设，整体规划，人文布置，达到美化、绿化、亮化、净化的要求，充分利用校园的每一个角落，营造良好的环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，形成自己独特的校园物质文化风格。二是加强校园文化环境建设，挖掘文化内涵，结合优秀办学传统和现代教育观念，树立正确的办学思想，确定办学目标，校训增强师生对校园精神的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。三是开展丰富多彩的校园文化活动，利用各种纪念日、传统节日以及开学等有特殊教育意义的日子，结合生态文明主题和学校特色发展需要，精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园主题文化活动，强化科技、艺术、体育、文娱、读书活动，广泛组织多种类型的兴趣小组,提高学生思想道德素质和创新实践能力，要把生态文明思想渗透到校园文化活动之中。
其次是主题教育活动深入课堂。一是加强学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，自然学科中蕴藏着丰富的环保知识、太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。二是加强学校及班团队活动，渗透绿色环境意识。各中小学校切实开展了“四个一”主题教育活动。开好了一堂主题班队会，以“绿色、生态、文明”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传；开展了一次板报制作比赛。以班级为单位，以“保护生态环境，建设美丽校园”为主题，组织一次板报设计、制作、展评；开展了一次征文、绘画或演讲竞赛。让学生通过写一写、画一画、说一说的方式，谈谈对生态文明的理解和认识、参与活动的收获和体会；印发了一份致家长的倡议书。以“保护生态环境，建设绿色**”为主题，向家长发一份倡议书，动员学生家长人人参与绿色***建设。
三、科学实践，促进生态文明主题教育的多元化
首先是在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。结合课程方案精心组织开展了学生社会实践活动，利用各种实践基地、劳动实践场所、乡村学校少年宫、素质教育基地、动植物园、自然保护区等校外教育场所，组织学生成立“环保”兴趣小组，开展环境监测、农耕文化体验、废旧物品手工制作及科技小发明等活动。引导广大师生志愿者深入校园、街道社区、深入农村，开展社会环保调查、垃圾回收分类、“校园环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。通过这些社会实践活动常态化，增强了学习的互动性、体验性，让学生在实践体验活动中主动了解自然，感受生态文明以及形成养成爱护环境、尊重自然的习惯，从小牢固树立生态文明意识。实践证明，这样一种教育形式使我州中小学校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
其次是加强教研教改，开展生态文明教育优秀教学成果评选。我州通过开展优秀教学成果评选活动，引导和鼓励全州中小学校积极开展生态文明教育进课堂的创新和探索，促进主题教育活动的深入开展。全州中小学校都做到认真组织、精心筹划，重视优秀成果的培育工作，出现了一大批典型案例。全市收集各县市精选的生态文明主题教育学科教学案例共88项，社会实践活动成果29项。经我局组织专家认真评选，分别从高中、初中、小学选出优秀学科教学案例18项、社会实践活动优秀成果9项参加省级评选。
最后是加速推进“生态文明示范学校”创建行动。充分利用好“生态文明校园”的创建平台，对照创建生态文明学校考核标准，深入开展绿色学校的创建和巩固工作，掀起“绿化校园齐行动，建设生态文明美xx”创建行动。使人与自然、发展与环境双赢的思想观念和行为方式深入到每一个学校、每一个班级、每一个学生。
五、大力宣传，提高生态文明主题教育的影响范围
结合我州同建同治工作,做到日常宣传不断线，重点宣传成气势。通过地方网站、教育网站、报刊电视等新闻媒体进行活动报道，并充分发挥学校自身优势，利用黑板报、宣传栏、文化长廊、校报校刊、校园广播站、校园网站等阵地，开展生态文明教育宣传。利用国旗下讲话、班会课、集会等时机，积极普及生态文明知识，提高广大师生的生态文明意识，动员和鼓励师生积极参与以“弘扬生态文明，建设绿色***”为主题的生态文明教育活动。同时，依托中小学各课程在全校学校开设环保教育课程，组织学生学习环保知识，增强环境保护意识。
总之，我市在开展“弘扬生态文明，建设绿色***”生态文明主题教育实践活动中，主体突出，有序推进。充分遵循中小学生身心发展的基本规律和认知特点，贴近他们的实际生活，切实扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高了活动的思想性和科学性，增强了活动的吸引力和感染力，营造了节约能源、保护环境的良好氛围，提高了师生的环保、节能及文明礼仪意识，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。今后，我们将继续努力，进一步加大学校生态建设的工作力度，积极弘扬生态文化，营造浓厚的生态文明教育进课堂工作氛围，为“弘扬生态文明，建设绿色***”发挥积极作用。