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核酸检测思想汇报4篇

神洲文档网 发表于2022-07-01 15:05:04 本文已影响

核酸检测思想汇报4篇

核酸检测思想汇报篇1

  壬寅年隆冬时节,疫情反弹,来势凶猛,传播快速。面对严峻形势,我们基层一线的公安民警、辅警临危受命,一如反故,逆向而行,赶赴各个核酸检测点投入开展了安保执勤。

  身穿防护服,面部戴口罩,眼着护目镜,手脚均装备,各种防护规范到位,与医生“大白”区别展示公安形象的是头顶露出一小部分的警帽上庄严的警徽,脊背上手写的“警察”字样和自己的名字。身着这样的标配,我们最紧张时每一天一个轮次,平稳时三天或七天一个轮次,在连续20余天零至零下5度左右的寒冷中,发扬着基层一线民警、辅警特别能吃苦特别能战斗的优良精神和作风,以饱满的热情,坚持始终,投入并开展着各个核酸检测点的安保执勤工作。

  在这里,我们践行着对党忠诚的铮铮誓言。为此,我们早出晚归,肩挑日月,不畏严寒,不管寒霜绕周身,不顾刮风下雨雪,总是同医务工作者、街办社区党员干部、保安和志愿者们齐心协力,分工合作,各司其职,提早将核酸检测棚搭起,将核酸检测设备、器具调试摆放到位,将检测路线分控管理,设置成等候区、缓冲区、采样区,并从安全第一的最高标准出发,划出长短不同的距离,设立1米、1.5米和2米线位,确保安全距离。检测群众到来后,喊话维持秩序成了工作常态。“请自觉排队,保持脚下线位距离,有序检测”等友情提示语反复不断。一次检测下来,不知喊了多少遍,声音变得沙哑,仍发出着维持秩序的强音。

  在这里,我们展现着为民服务的风采。看到怀抱婴儿的家长,推着坐轮椅老人的子女,我们想群众所想,急群众所急,及时协助、设置出绿色通道,优先检测弱势群体。看到不会使用手机打开不了“二维码”检测的群众,我们又沟通设立了手机和身份证2个检测通道,解决了不同所需群众的不同问题,不断规范着检测程序。检测到最后,在无检测群众到来的情况下,我们仍延长着执勤检测的时间,确保辖区的每位群众应检尽检,不漏一人。

  在这里,我们的执法更加规范公正。对插队者,我们义正言辞,当场警告批评教育,使其认识到不良行为的错误性质,当场整改,重新排到检测的队伍最后边,确保了检测队伍的规范有序。对传播虚假信息者,立即联系当地派出所的民警带离,并在取证后,按照《治安管理处罚法》的相关条款依法处理。对破坏检测现场秩序,辱骂现场工作人员甚至行为过激的违法犯罪嫌疑人,立即果断出手,雷霆出击,现场治服后,移交治安警或刑警予以治安处罚或刑事打击,收到了打击少数教育绝大多数的良好效果。

  在这里,我们的纪律作风更加严明。融入群众中执勤,特别是在疫情持续严峻,群众最为看重自身安全的情况下执勤,我们深知,自己的一言一行均会产生连锁反映,甚至会给公安队伍整体形象造成负面舆情。在这种场合特定、持续时间长的情况下,我们穿着防护服,尽量不吃东西不喝水,最大限度地减少不必要的麻烦。为此,渴了饿了多吞咽唾沫,冷了小幅度地跺跺脚,快速地搓搓手,手机坚决不看,不扎推不闲谈,以最大的意志力鼓励自己,全身心投入到核酸检测的安保执勤之中,始终展示好现场执勤的最佳形象,让白色防护服下蓝色警服上佩戴的党徽放射出核酸检测点一线执勤民警、辅警的耀眼光芒,展示好人民公安的最佳形象。

  在核酸检测点疫情防控的一线,我们为自己的警察身份和安保执勤工作而自豪和骄傲!

核酸检测思想汇报篇2

  社区核酸检测组织实施方案 一、 组织管理 为顺利开展核酸检测工作, 成立核酸检测领导小组, 负责组织参检人员有序与医务人员对接( 登记组、 检测组)

  开展检测工作。

  确保检测工作安全有序展开, 核酸检测领导小组由参检查人员排队组、 引导登记组、 引导检测组、 检后蔬导撒离组和安全保障组等组成。

  组长负总责, 各小组为责任人。

  二、 保障措施 1.设置参检查人员排队障碍式廊道, ( 根据医务人员检测 1 人的时间, 设置长度大于 30 分钟等候廊道)

  ; 2.根据医务人员的需求设置登记台、 检测台数量; 3.备应急车辆一台; 4.设置外围警戒线; 5.协调公安警察现场值勤。

  三、 责任分工 1.核酸检测领导小组组长为总指挥; 2.参检查人员排队组:

  2 人( 首尾各 1 人)

  , 负责组织参检人员有序进出障碍式廊道; 3.引导登记组:每组织 1 人( 根据医务登记组数量设置),负责将参检人员从排队检测廊道引导至登记台( 每组人数由医人员决定)

  ; 4.引导检测组:

  负责从登记台将登记完毕组引导至检测组检测; 5.检后蔬导撒离组:

  1 人, 负责将检测完毕人员蔬导撒离; 6.安全保障组:

  负责现场安全保障工作。

核酸检测思想汇报篇3

  定点医院对有症状者及时开展相关医学检查,经市级专家组会诊,判定是否为新冠肺炎疑似病例,确诊病例由芜湖市专家组会诊确定,疑似病例立即住院隔离治疗,疾控中心接到报告立即调查核实,及时向卫健委报告,及时向教育局通报,由学校通知病例家长或病例家属。

  二、学校配合市疾控中心立即开展流行病学调查,做好疑似病例基本信息了解,做好密切接触者的判定和登记;在疾控机构指导下开展疫点(生活、工作或学习场所等)消毒工作,积极协助样品采集等做好相关工作。

  三、学校应配合对所有密切接触者立即开展告知,避免引起不必要恐慌,及时通知其他学生和教职员工减少相互间交流接触,做好个人防护,加强宣传教育,安定人心,稳定学校秩序。

  四、市卫健委会同有关部门立即组织实施密切接触者追踪和管理,学校配合对所有密切接触者实行集中隔离医学观察。

  五、如疑似病例被定点医院排除,解除病例及其密切接触者医学观察,患者治愈后需居家观察3天方可复学。

  六、一般接触者根据疫情防控需要,必要时落实停课、医学观察等措施。

  七、确诊病例治愈出院后,继续进行隔离管理和健康状况监测。

  校内发现可疑症状人员处置流程

  第一步:立即报告学校应急处置组;

  第二步:应急处置组立即派人赶到现场,做好个人防护,引导至隔离(健康)观察室(执行标准防护,戴医用外科口罩、工作服、一次性医用帽子、乳胶手套);

  第三步:防控指导员用水银温度计测量体温,核实不适症状,询问流行病学史,并做好记录,告知应急处置组通知学生家长(进入隔离观察室:戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、一次性医用防护服、护目镜、胶鞋;进入健康观察室:戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、隔离衣、胶鞋)

  第四步:学校联系定点医疗机构和转运专车,由家长或学校指定专人陪同下送往就近定点医疗机构就医,同时报告教育部门和疫情防控指挥部(就医途中执行标准防护:患者戴医用外科口罩,陪同戴医用外科口罩、乳胶手套、一次性帽子、一次性医用防护服、护目镜);

  第五步:消毒人员立即对该学生呆过的场所进行全面规范消毒;

  第六步:其他同学正常上课,并对共同生活、学习的一般接触者进行风险告知(告知真实情况,消除恐慌,要求做好个人防护,减少外出和外人接触,加强健康状况监测);

  第七步:定点医疗机构排除新冠肺炎后,解除一般接触者风险,患病学生继续接受治疗,临床治愈后3天,由首诊定点医疗机构出具复学证明返校复学。

  定点医疗机构转运说明:

  1、发热并有可疑流行病学史患者,联系“120”专车送往定点医疗机构发热门诊就医;

  2、发热无流行病学史患者,联系转运专车送往定点医疗机构发热门诊就医;

  3、其他可疑症状(无发热)患者,联系转运专车送往就近定点医疗机构就医。

  学校隔离(健康)观察室可疑症状

  人员处理记录

  患者姓名:性别:年龄:班级:

  家庭住址:

  家长姓名:联系电话:

  班主任姓名:联系电话:

  一、体温测试时间:体温(℃):

  二、主要症状、体征:乏力、咳嗽、鼻塞、流涕、咽痛、胸闷、气促、腹泻、寒战、头痛、肌肉酸痛、关节酸痛、结膜充血、恶心、呕吐、腹痛、胸痛、呼吸困难等。(在症状上打“√”)

  三、流行病学史:

  1.发病前14天内有重点地区和高风险地区、或其他有病例报告社区的旅居史或居住史;

  问询结果:(有打√,无打×)

  2.发病前14天内与新冠感染者(核酸检测阳性者)有接触史;

  问询结果:(有打√,无打×)

  3.发病前14天内曾接触过来自重点地区和高风险地区,或来自有病例报告社区的发热或有呼吸道症状的患者;

  问询结果:(有打√,无打×)

  4.聚集性发病(2周内在小范围内如家庭、办公室、学校班级等场所,出现2例及以上发热和/或呼吸道症状的病例)。

  问询结果:(有打√,无打×)

  四、应急处置:

  1.如何报告:

  2.如何转诊:

  五、缺勤缺课随访结果:

  防控指导员(校医):签名

  2020年月日

  新冠肺炎疫情防控复课证明(存根)

  患者姓名:性别:年龄:家长姓名:

  住址:联系电话:就读学校:

  初步诊断:

  处理意见:目前症状基本消失,排除新冠可能,建议复课。

  诊断医师:

  年月日(医疗机构盖章)

  (注:此证明一式两份,一份留存,一份交家长)

  新冠肺炎疫情防控复课证明

  患者姓名:性别:年龄:家长姓名:

  住址:联系电话:就读学校:

  初步诊断:

  处理意见:目前症状基本消失,排除新冠可能,建议复课。

  诊断医师:

  年月日(医疗机构盖章)

  (注:学生凭本证明返校复学)

核酸检测思想汇报篇4

  我们楼的志愿者负责人xx师姐真的是我们的榜样,她真的又温柔细心又耐心负责。以前在封楼之前只是对这个名字有一点印象也没想起来在哪见过这个名字,后来才想起来她就是前不久在团委公众号上推送过的关院十佳优秀青年里的“担当奉献好青年”,真的名副其实。

  她平时应该是既要负责给我们送饭,还要通知和组织我们做核酸做抗原。师姐做核酸都是我们楼最后一个做的,前几天还能出女生大院做核酸的时候我们都做完回来了还能看见她“扫”完楼一路小跑着去志学楼。有一次我因为有点事紧急回去了一趟,师姐就一直在楼下等我和我一起过去。我听我寝室和她共事的志愿者说,现在每天早上做抗原,师姐都会一大早把已经分成单独一小份一小份的试剂盒送给她,她都不用数也不用拆了;哪顿饭的数量对不上了师姐都会在一楼自己和老师对接解决,让志愿者先上来等,后来师姐自己送上来然后再回去吃饭,这中间有时候都快有一个小时了;帮我舍友提饭上来,帮其他层的师姐提饭上来就更不用说了,平时在宿舍楼群她发的通知也非常积极向上。师姐真的是发扬了志愿者的奉献精神,真的非常谢谢她的付出。

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