高校对照七一讲话查摆问题3篇
高校对照七一讲话查摆问题篇1
按照校党委党史学习教育领导小组办公室关于开好党史学习教育专题组织生活会通知要求，结合个人半年来党史学习及思想、工作实际，本人深入查找了自身存在的差距和不足，深刻剖析了问题根源，明确了整改措施和努力方向。
下面，我按照省教育厅党委规定的四个方面要求作个人对照检查，请各位同志批评指正。
一、学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神情况和心得体会
7月1日上午，本人认真收看并学习了习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神。内心无比震撼、心情无比激动。当习近平总书记代表党和人民庄严宣告我们正向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进时，作为中国人的志气、骨气、底气剧增。今生无悔入华夏，来世还做中国人。习近平总书记用四个“为了实现中华民族伟大复兴”，高度凝练、精辟总结了中国共产党团结带领中国人民创造的伟大历史和伟大成就。浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就；自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就；解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。习近平总书记用九个“以史为鉴、开创未来”，为中国共产党团结带领中国人民踏上实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路指明了方向。习近平总书记在讲话中明确提出了“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”32个字的伟大建党精神。这一伟大建党精神，是中国共产党在长期奋斗中铸就的所有伟大精神的总领，在这一伟大精神的总领下，中国共产党人一路走来，淬炼锻造了红船精神、井冈山精神、长征精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、抗疫精神等一系列伟大精神。
作为伟大的党的一员，无比骄傲；生逢百年，无比自豪。在未来工作中，我将学习和发扬伟大建党精神，牢记共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，全心全意为人民服务，牢记学校立德树人根本任务，积极工作、奋发进取，为学校建成“双一流”现代化高校贡献力量。
二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习材料情况和感悟收获
本人能够按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”的目标要求，坚持读原著、学原文、悟原理，本人认真研读习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等党史学习教育必读书目，带领支部党员学习习近平总书记在党史学习教育动员大会的讲话精神。带头上党课，在支部全体党员中先后上3堂专题党课。通过系列学习活动，重温这部伟大历史，使支部党员同志们更加认识中国共产党，认清当代中国所处的历史方位，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明晰方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。进一步增强了树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的思想自觉和行动自觉。
三、在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼等方面的差距和不足
1.坚定理想信念方面。政治理论功底不够，学习自觉性不够，缺乏连续性、系统性、全面性。虽能对中央、省委及上级部门的重要会议、文件精神及时学习，但更多的只是表面学习，挤钻刻苦精神不够，尤其是系统性还不强，学习效果还不佳。学以致用去做实上还需要下更多苦功夫。运用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决实际问题的能力不足。对新时期党面临的“四大危险”“四大考验”认识不深，对一些敏感问题，特别是意识形态领域问题的复杂性认识不够，缺乏高度的警惕性和斗争性。
2.增强历史自觉方面。学史增信，就是要通过党史学习教育教育，增强对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。然而，本人在协助党委加强党的全面领导上，建设性的内容提得少，满足于当前各级党组织建设。虽然采取了材料登记、汇总统计等一些督查做法，但总的来说方式方法不多，对推动工作特别是推动重点工作力度不够。
3.弘扬优良传统方面。作为部门分管文秘、督查的负责人，各方面能力还不足。综合材料撰写水平不高，学校“十四五”规划初稿质量不高，工作浮于表面。起草代拟的领导讲话稿战位不高、重点不清。工作作风急需改变，沉下心来，以更全面的视角审视学校未来发展的自觉和能力不足。
4.加强党性锤炼方面。意识上有“求稳多、求进少，不求有功，但求无过”倾向，开始满足现状，安于当下，事业心、责任感降低了。工作上拈轻怕重，有享乐主义倾向，怕加班，怕写材料。在一些决策的出台中存在“走形式”问题，征求意见、听取意见不够深入，造成一些文件质量不高、实施效果不好。在抓决策的执行落实上，亦存在重部署、轻落实现象，缺乏“钉钉子”的精神，抓督查落实不够。
四、发挥党员先锋模范作用、为群众办实事好事和立足岗位、履职尽责等情况
根据部门分工，本人具体分管文秘、督办、信息等。一是负责好文秘工作，起草学校党政综合性工作计划、总结、规划和决议等。认真用心对待每一次的文稿起草工作，较好地完成了各项工作。完善“十四五”发展规划，查阅了大量文件政策，规划稿修改了10多稿。二是完成校党委全面从严治党主体责任落实的相关事务工作。深入贯彻落实党的十九大提出的全面净化党内政治生态的要求，协助校党委开展好政治生态建设，起草上报政治知识报告。三是负责学校重点工作督办工作。对学校2021年重点工作进行责任分解，重点工作任务完成情况将纳入各部门、各单位年度考核内容。四是组织开展相关专题性调查研究。五是做好信息报送工作。
五、原因剖析
通过领导帮、同事提、自己查，深刻剖析产生问题的根本原因，主要有以下几方面：
1.理想信念的淡化、宗旨意识的淡泊、党性修养的淡忘。学习党章、原著时间少，对党章的内容学习不深、理解不全，特别对理想信念、认识有偏差，对加强自身思想改造重视不够，认为远大崇高理想太过遥远，造成理想信念不够坚定。到学校后，与人民群众方面的接触少了，没有树立好全心全意为师生服务的宗旨观念，虽然也看到一些问题，但是思想上存在怕“得罪人”甚至“吃力不讨好”的顾虑，产生“事不关己高高挂起”的现象。
2.学习的主动性不够、持续性不足、运用度不高。学习存在被动应付的情况，没有主动建立学习目标、学习内容。学习常常一时兴起，没有持续性，对重大理论、重要原著、重点文章的学习没有坚持。学习的内容五花八门，但真正能运用到实际工作的内容少之又少，学与思割裂、学与做分离、学与用脱节。
3.工作的积极性不够、责任心不强、事业心不足。对待工作的热情不高，把工作就当作工作，责任心不强，没有当作事业看待。工作仅局限在自己的部门，最多考虑到学校，没有把工作放在整个学校、整个文化旅游系统、教育系统、地方经济社会的大局中考虑。
六、整改措施
一是深学。坚定理想信念，学原文、读原著、悟原理，深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、基本精神和实践要求，从党的光辉历史中汲取力量，筑牢信仰之基，补足精神之钙，把稳思想之舵。定好学习目标，注重持续性开展学习、有目的性地开展学习。
二是勤思。不深思而得者，其得易失。要勤于思考，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，学以致用、知行合一。专题系统地学习公文写作类书籍，多向领导请示学习，花更多的时间和精力到文字材料中。三是实做。努力把学习习近平新时代中国特色社会主义思想成果转化为推进学校改革发展稳定和各项工作的实际行动，把初心使命变成锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动。事前多思考，事中多联系，事后多检查。坚持埋头苦干、真抓实干，明确干什么、怎么干、什么时间干成，一个时间节点一个时间节点往前推进，以钉钉子精神全面抓紧抓实、抓出成效。
高校对照七一讲话查摆问题篇2
按照《中共**省纪律检查委员会 中共**省委组织部关于召开巡视整改专题民主生活会的通知》要求，我深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习领会习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神、习近平总书记调研指导**时的重要讲话精神，认真学习中央第一巡视组反馈意见和中央巡视专项检查报告、专题报告，紧紧围绕巡视反馈指出的问题和提出的建议，对照检查、举一反三，深刻吸取教训，狠抓落实整改，切实增强“四个意识”，落实“两个维护”，现就对照检查情况汇报如下：
一、存在的主要问题
（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神方面。
一是表现在对党的理论在学懂弄通上还欠功夫。对照“学习有痕迹、有勾画、有批注、有心得”这些要求，深感自己做的不够好，还有一定的差距。通过学习，自己对习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神有了进一步了解，但从“实现两个一百年奋斗目标”和建设社会主义现代化强国的战略高度上看，自己的学习还很肤浅，有些关键点的理解还只停留于字面，特别是在“四个意识、四个自信、四个服从、两个维护”的深刻理解和自觉行动上，学得还很不够，仍有很大的差距。往往以情感认同代替系统学习，以重点内容学习代替全部内容学习，在一些理论观点上有说不清或不完全说得清的情况。
二是表现在成果转化、知行合一上。虽然能够深刻理解对党忠诚就是要推动党中央、习近平总书记重大决策部署在基层落地生根，就是要把习近平总书记一系列重大战略思想渗透融入到具体工作中。但反思感到，自己对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解把握还比较肤浅，对很多核心内容、精髓要义还知之不多、知之不全、知之不深，从而在实际工作中转化运用、破解难题上成效不明显。
（二）在践行“四个意识”方面
坚决贯彻执行中央、省委和校党委的决策部署，对党组织决定的事项和安排的工作任务，不搞变通、不打折扣。带头坚持请示报告制度，工作中重大问题及时请示报告，个人有关事项按规定程序向组织请示报告，但是也存在一些问题。
一是政治意识和大局意识有待加强。有时过于看重眼前成绩和追究短期效果，只注意到局部而未仔细考虑全局。执行民主集中制不够面面俱到，听取班子成员意见或建议不够，对一些不良风气批评和整治力度不够。
二是对圈子文化还不够警醒。自认为在平时的工作、生活中，不存在组织或参与牌友圈、球友圈、酒局圈、校友圈等情况，也不存在拉帮结派的问题。但是通过学习和反思，还是对于“圈子文化”缺乏足够的警惕性，由于工作经历的原因，与领导干部同志的关系难免存在远近亲疏的问题，下一步对待老乡、老同学、老同事等群体一定要慎重，坚决带头抵制和形成“圈子文化”。
（三）在抓党建方面
一是基层党组织建设还需加强。对基层党支部联系指导不够，党内组织生活准备不够充分，缺乏严肃性，缺乏对党员的教育、管理、评价、考核等有效的监督制约机制和激励约束机制。
二是落实“一岗双责”还不够有力。“一岗双责”制度缺乏针对性和有效性的落实举措，责任意识层层传递力度不够。对干部身上的缺点和错误思想提醒不多、批评教育不够，缺乏较真碰硬的狠劲。
（四）在选人用人方面
一是对自身要求还不够严格。对照要求检查，本人在用人上基本上能够做到出于公心，同时注重民主程序，既看平常工作表现，也广泛争求各方意见。但也存在用人上注重业务素质而忽略党性修养道德品质的倾向。
二是对干部的了解、培养不够到位。平时因为工作头绪多、任务重，无暇深入的了解每一位干部的所思所想，只是对主要负责同志了解多一些，与一般教师接触的机会则少一些，在优化干部队伍结构，有针对性地加强干部培养选拔交流、调动每位干部的工作积极性和主动性方面做的不够。
（五）在党内政治生活方面
一是贯彻党的组织生活制度不够严格。虽然能够主动参加党的组织生活，按规定自觉交纳党费，及时报告个人有关事项，但是重视程度不够，参加组织生活积极性不高，先锋模范作用有所减退。
二是批评和自我批评还不够深刻。能够按照要求参加双重组织生活会，但是在查摆问题、自我剖析方面还是不够彻底，谈工作多，讲自己少。对于其他同志的缺点和问题，有时碍于情面，批评的原则性、战斗性不强，一定程度上存在老好人现象，领导班子民主生活会质量不高、辣味不足，与习近平总书记提出的兰考标准还有很大的差距。
（六）在落实意识形态工作责任制方面
一是落实意识形态责任制方面规章制度执行的还不够严格。学校制定了意识形态工作责任制和意识形态工作报告制度、分析研判制度、协调联动制度、专项督查制度，但是对于这些制度的执行情况，督查的较少，执行还不到位，重视程度层层递减。学院3月份召开了意识形态思想领域研判会，也深入查找了存在的问题，但是后续跟进不够。
二是政治敏锐性还不够强。个别领导干部对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和鉴别力，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力，认为只要自己不附和、不转发就行了，没有以一个党员领导干部的身份去力所能及的进行抵制或弘扬正能量。
（七）在脱贫攻坚工作方面
一是政治站位还不够高。对于脱贫攻坚工作，之前认识上站位还不够高，只是局限于学校对口帮扶点，从全局政治高度认识不够深刻。
二是对教育扶贫理解不够。能够指导和要求学院资助工作秉承“以学生为本”的宗旨，坚持原则，统筹规划，严格程序流程，做到公平、公正、公开。但在实际工作中，深入家庭困难学生调研少，没有很好地跟进学业帮助、就业指导帮助和思想、情感、心理上的关心。
（八）在全面从严治党方面
一是从严治党思想还需进一步加强。能够履行基层党委第一责任人的职责，但是在工作中有时怕执行规定过严，会束缚干事人手脚，存在失之于宽、失之于软的问题；对一些苗头性、倾向性问题重视不够，该提醒的没有提醒，该批评的没有不批评，该约谈的没有约谈。
二是落实党风廉政责任制方法比较单一。虽然对当前党风廉政建设和反腐败工作发展态势很关注，自己也自觉加强这方面建设，但投入大量精力去触及难题和敏感领域不够，对班子成员的廉政、作风、履职尽责等情况督促检查不经常，没有很好的把八项规定精神融入到分管工作中，对一些落实难度较大的问题还存在等靠推的思想。
（九）在落实中央巡视整改方面
针对这次巡视整改，虽然能够按照上级要求迅速行动，列出问题清单，开展专项整改，但是在思想上多少存在一定的认识偏差。要以巡视整改为契机，把巡视整改作为“四个意识”的试金石，检验“两个责任”的重要标尺，自觉扛起主体责任，认真真反思，引以为戒。
二、存在问题的原因分析
（一）理想信念有所松懈。作为一名老党员，在工作中，我虽然能够做到在思想和行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但没有把理论学习当成一种需要，一种对领导干部政治素质的基本要求。究其根本，主要还是理想信念不够牢固，放松了对自身建设的要求，在比较和计较中淡化了理想信念、公仆情怀、群众观念。
（二）宗旨意识有所淡化。近年来
学校大事多、任务重，在完成工作任务与服务广大师生的关系上，认为只要真心实意为师生办实事、办好事就行，而工作任务有时间和质量要求，有时不自觉把重心偏向了完成工作任务上，与师生的密切联系有所弱化，为师生服务的宗旨意识有所淡化，听取汇报多，直接联系师生少，造成服务师生的能力有所下降。
（三）责任担当有所减退。日常工作生活中，没有持续不断地加强政治理论、道德情操、思想文化和专业知识等修养；放松了对党性锻炼的要求，没有通过自我学习、自我教诲、自我锻炼、自我改造达到党员领导干部党性修养应具备的水平，直接影响了责任担当和工作的推进。
（四）精神状态有所松懈。随着时间的推移，多年的工作磨练使原来十足的干劲慢慢消退，思想不够解放，工作按部就班、因循守旧、求稳怕变，习惯用老思维、老办法、老套路解决问题和推进工作。随着工作头绪越来越多，自我加压、持之以恒的尽头少了点，缺乏“钉钉子”精神和“滴水穿石”的韧性。
三、今后努力方向和整改措施
（一）筑牢思想根基，着力提升党性修养。认真学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习领会习近平总书记关于巡视工作的重要讲话精神、习近平总书记调研指导**时的重要讲话精神，进一步牢固树立正确的世界观、价值观、人生观，提升道德境界，始终做到信仰坚定、对党忠诚；努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立正确的权力观、地位观、政绩观；牢固树立“四种意识”、明确目标、振奋精神，不忘初心、继续前进；面对新形势、新常态、新问题，做到严格要求、恪守职责、勇于创新，全力以赴完成各项工作任务。
（二）加强作风建设，着力增强宗旨意识。以《准则》为标准、以《条例》为戒尺、对照“六大纪律”，牢固树立群众观念和公仆意识，真正做到用权为公、为民谋利；始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进，着力转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念；始终坚持正确政绩观，立足当前、着眼长远，努力创造经得起实践、历史检验的实绩；坚持民主集中制，保证各项决策的科学民主；带头弘扬焦裕禄精神、红旗渠精神、愚公移山精神，带头转变作风，实现好、维护好、发展好全院师生的根本利益。
（三）强化管党治党意识，着力落实全面从严治党责任。认真履行“一岗双责”要求，把党风廉政建设和反腐败工作与中心工作同谋划、同部署、同落实、同考核，严格落实全面从严治党主体责任清单，经常性开展主体责任落实的自查自纠；坚持严字当头，对检查中发现问题较多、师生反映强烈的突出问题，坚决依纪依规整改或处置；强化自我监督，加强党内监督，接受师生监督，带头遵纪守法。
（四）提高政治站位，坚决落实整改任务。对中央巡视反馈意见全面认领，从思想根源和政治上查找树立“四个意识”不够牢、管党治党不够严、抓巡视整改不够实的问题，做到真认账、真反思、真整改、真负责。在强化整改落实上见真章、动真格、求实效，坚决维护党中央权威和巡视公信力，对问题揪住不放、一查到底、绝不手软，坚决防止重过程不重效果、重形式不重内容，以整改实际成效营造良好政治生态。
四、其他需要说明的问题
严格执行办公用房、住房、交通、休假休息等方面的待遇规定，注重家庭、家教、家风，严格管好亲属，个人办公用房面积未超过标准，公务接待未出现超标现象，按规定如实报告个人、家庭、亲属重大事项。不存在宗教信仰及搞封建迷信活动，不存在组织或参与牌友圈、球友圈、酒局圈、校友圈等情况，不存在干部工作中跑气漏风、说情打招呼情况，不存在违反规定热衷题词题字情况。
以上是我的对照检查，不足之处，请同志们批评指正。
高校对照七一讲话查摆问题篇3
为进一步推进全面从严治党向纵深发展，认真抓好市委巡察反馈意见整改落实，我校党委以新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为引领，认真学习市委第一巡察组巡察x党委反馈意见和x同志讲话精神，紧扣巡察反馈问题深入查摆剖析，认真开展谈心谈话，围绕巡察反馈问题清单中指出的x个方面存在的x个具体问题进行了深刻检查和梳理，分析存在问题的根源，切实制定整改措施，明确了今后的努力方向。现将对照检查情况报告如下：
一、存在的主要问题
对照市委第一巡察组反馈的x个方面x个问题以及x点意见建议，x党委以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，聚焦以下问题认真深入查摆。
（一）关于贯彻党的路线方针政策和中央重大决策部署方面
1.贯彻落实上级指示精神不力。一是学习贯彻落实党的十九大精神不够到位。党委领导班子能够做到认真学习党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想，但更多停留在理论层面，在求深求细求实上不够。如开展十九大精神“进教材、进课堂、进头脑”教学活动，贯彻落实上有部署安排，但因工作和时间或其他任务冲突，班子成员没有带头讲解十九大精神，领导干部发挥“头雁效应”不明显。二是贯彻中央重大决策部署有待加强。领导班子能够对中央重大决策部署做到态度坚决、完全拥护，但在落实上不够到位，有时存在一定的变通思想，没有做到“不变样”“不走样”。在落实全国高校思想政治工作会议精神上不到位，对党中央《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》落实不深入，思想政治教育体系建设不完善，大思政格局没有真正建立，思政课教师集体备课制度和思政课课题研究成果交流机制执行不好，思政课教师队伍建设满足于解决数量，但质量有待加强。三是对意识形态工作不够重视，落实意识形态工作责任制不力，对意识形态工作的极端重要性认识不足，缺乏对系部党支部意识形态工作的督促反馈工作机制；阵地建设和管理作用发挥不够明显。
2.执行中央高校教育方针有偏差，教学中心地位不突出。一是立德树人根本任务落实不力。党委领导班子能够把立德树人作为教育教学的根本任务来抓，但在实践过程中聚焦主业主课不够突出。学校举办或参与各类比赛较多，但没有很好处理比赛与提高教学质量的关系，没有达到以赛促学、以赛促教的目的，临床执业助理医师和中医执业助理医师资格考试通过率低，与思想上不重视、措施上不得力有直接关系。根本问题是政治问题。二是师德师风建设有待加强。近几年，学校虽然出台了有关加强教师师德师风建设的管理制度和文件，但在具体落实中缺乏有效监督。教材编写需要规范，防止把编教材当成职级晋升的台阶的现象。三是推动分配制度改革缺乏新担当、新作为，党委领导班子考虑学校实际较多，关注全局利益较少。学校收入分配制度改革没有彻底解决群体和个体收入差异较大问题，使得工作压力小、待遇高的行政岗位受到追捧。
（二）关于贯彻落实全面从严治党战略部署方面
1.党委履行全面从严治党主体责任不到位。一是党风廉政建设落实不到位。党委班子对领导干部的廉政谈话流于形式，出现谈话内容雷同和集体谈话现象。二是党委委员落实“一岗双责”意识不强。作为学校党委成员，重业务轻党建，对党建工作重视不够，在全面从严治党主体责任和党风廉政建设“一岗双责”方面抓的还不够，督促检查不及时，抓落实效果不明显，把落实“一岗双责”中的党风廉政建设责任，当成“捎带”的工作，只开会部署，对分管部门监督力度不够。三是层层传导压力不够。全面从严治党只停留在党委会研究部署上，缺乏对下级党组织的经常性指导和监督，没有真正做到真抓真管、长管长严。如三年来，半数以上系部党支部没有对党委党风廉政建设进行专题传达部署；“一问责八清理”暨“微腐败”专项整治行动，只有党委会议纪要和方案，没有开展实质性工作。
2.学校纪委聚焦主责主业不够，日常监督管理有差距。党委领导班子对纪委工作监督、指导不到位，纪委聚焦主责主业不够，监督执纪问责不到位。具体表现在：一是主动监督不够有力。如20x年以来，未通过主动监督检查发现问题线索。二是执纪问责力度偏软。对于市纪委移交的2起案件，校纪委没有综合运用监督执纪“四种形态”，强化问责力度，而是按照“低档”进行处理和问责。三是警示教育作用发挥不充分。开展警示教育的形式还只是观看教育片、谈学习体会等老方法，千篇一律、形式单一，没有以反面典型案例为抓手，用身边事教育身边人。
3.作风建设特别是形式主义、官僚主义问题禁而不绝。一是有时一些重要会议流于形式，质量不高，导致有些工作缺乏有针对性的具体举措，实际成效不明显，存在重流程轻实效、不注重民主科学决策的形式主义倾向。如学校教职工代表大会走形式、走过场，致使全票通过的“教职工绩效工资分配方案”，依然存在反对声音。二是持之以恒正风肃纪的力度还需要加大，尽管作风建设一直没有放松，事前提醒、事中监督和事后惩治中紧锣密鼓从没有停歇，但官僚主义、治学作风浮躁依然严重，班子成员和行政人员存在特权思想，不遵守考勤纪律、个别领导干部工作作风不踏实的现象仍然存在。三是缺乏干事创业激情。尤其在面临职业教育新形势、新任务、新要求时，工作措施乏力，不重实效，领导班子缺少迎难而上、冲锋在前的“闯劲”，缺乏攻坚克难、担当作为的魄力，思路不够开阔，举措不够创新。如20x年教育部启动的职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作，措施不力，行动迟缓，致使诊改效果不明显；20x年与新区医药产业园区，签署了药学类技术技能人才培养战略合作协议，但至今没有明确专业建设和人才培养的具体举措。
4.财经纪律执行不严格。学校党委对“廉洁风险防控不力”以及制度执行监督不够规范。虽然出台了《预算管理办法》《财务报销管理办法》，但在实际执行和监督中出现偏差，使得出现预算编制不合理和差旅费报销不规范问题。
（三）关于贯彻落实新时代党的组织路线方面
1.党委领导核心作用弱化，大局意识欠缺。一是总揽全局、协调各方能力不足。如学校二级系部在办公用品购置、实验仪器采购、工程招投标等方面，经常发生推诿扯皮现象。二是党委委员大局意识不强。在集体研究工作时，只关注自己分管部门的利益，对不属于自己分管的工作发表意见不主动、不充分，对其他部门提出的意见建议推诿拖延，甚至把自己分管的部门当成“私人领地”。三是风险意识淡薄。党委领导班子对后勤等关键“风险点”进行监督、检查力度不够。如学校后勤保障服务工作滞后，没有坚持定期排查消防、食品、用电等安全隐患，导致发生了酒精灯烧伤学生和食物中毒事件。四是议事决策效率有待提高。如《采购管理办法》3年内修订了3次，《修缮工程项目管理办法》4年内修订了4次；《兼职辅导员管理办法》因事先调研沟通不够，未形成决议，存在议而不决、决而不行的现象。
2.党的组织生活制度执行不到位。一是党内政治生活不严肃，班子民主生活会召开不规范。党委民主生活会缺少会前征求意见、谈心谈话环节和党委书记代表班子做对照检查和“批评与自我批评”环节。二是学校党委委员落实双重组织生活制度不力。由于有时工作任务繁重或时间冲突，个别党委委员不能很好落实双重组织生活制度，没有到所在党支部参加组织生活。三是基层党建工作薄弱。抓基层党建认识不到位，基层党组织建设还需加强。班子成员平时抓具体业务多，主动与党员干部谈心谈话少，对所在党支部建设和党建活动指导性不足，缺乏有力的督促和检查，导致基层党组织存在弱化、虚化、边缘化问题，也在一定程度上影响了党建工作整体质量的提升。
3.干部选拔、调整程序不规范。党委领导班子在选人用人上存在薄弱环节，主要表现在：一是干部选任机制执行不到位，缺乏必要的廉政谈话环节。二是干部任职公示期不足。三是缺乏党政管理干部轮岗交流制度。干部轮岗执行力度不够，出现个别关键岗位任现职时间长达11年以上现象。
（四）关于巡视、巡察、审计等监督发现的问题和主题教育整改落实方面
一是在落实省委巡视整改要求，查找和解决突出问题上还不到位。如20x年，虽然通过会议传达了省委对沧州市巡视整改工作的反馈意见和相关精神，但没有做到深刻剖析、举一反三。主观上觉得省委巡视距离自身较远，导致在结合学校实际查摆对照上做的不够。存在重传达轻落实的错误思想。
二是对整改工作重视不够，存在进度不快、力度不够的问题。如20x年，针对市审计局的审计结果，学校党委没有进行专题研究，也没有提出整改措施，审计整改报告中提出的“加强学校经济活动的财务控制和监督”问题，一直拖延到20x年7月才制定实施方案。
二、产生问题的根源
x党委领导班子本着严肃认真、实事求是的态度，深入挖掘各类突出问题的甘愿，深刻剖析了问题产生的本质原因，概括起来主要有以下三个方面。
（一）政治站位不够高，理论武装必须再加强。深入反思存在的问题，虽然表现在工作上，但也反映出我们对新时代中国特色社会主义思想学习不够、理解不深、落实不力。根本问题是政治问题。我们要深刻认识到，作为党委班子，必须牢固树立“四个意识”，旗帜鲜明讲政治，注重从政治上把大局、看问题，切实增强用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作的思想自觉和行动自觉，履行好全面从严治党政治责任。在教育教学中，对高校承担的立德树人根本任务不够聚焦，存在浮躁心态和功利思想。
（二）担当劲头不够足，攻坚克难必须再发力。随着全面从严治党向纵深发展，教育事业和党建工作中新老问题相互交织，各种矛盾相互叠加，躲不开也绕不过，必须强化担当意识、敢于攻坚克难。当前，一些矛盾和问题议而不决、决而不行，解而未决，整而不治，都与坚持原则不够、担当劲头不足、攻坚克难不力有直接关系，都说明传导压力还不够、问责追责力度还不大。同时，治校能力、把握新时代高等职业教育发展能力、谋划和开拓能力、解决问题能力不足，也是产生问题的重要原因。
（三）问题导向不够牢，调查研究必须再深入。坚持问题导向，注重调查研究，是谋事之基、成事之要。认真剖析存在问题，反映出领导班子在实际工作中深入调查研究还不够，对问题症结了解不透彻，没有完全做到有的放矢、精准施策。如绩效工资问题竟然有65%的一线基层教师有意见，且教代会全票通过，这给我们极大的提醒，作风漂浮，不深入教师当中，不深入课堂一线，不了解教师、学生的所想、所盼、所怨，闭门造车，想当然决策，还自我感觉良好，这是我们最大的问题。根本问题是官僚主义严重。今后的工作中，要牢记党的宗旨，践行党的群众路线，发扬“不在会场在现场”的认真精神，发扬蹲下来“解剖麻雀”的务实作风，确保各项工作举措更加扎实、各项任务落地见效。
三、整改措施和今后的努力方向
（一）提高政治站位，全面加强党的领导，贯彻党的教育方针
1.针对“贯彻落实上级指示精神不力”的问题。一是及时全面学习贯彻十九大精神和系列重要讲话精神，以工作成效检验“四个意识”。进一步完善《新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”实施方案》，落实“三进”工作考核；学校领导班子带头坚持牢牢把握坚决贯彻中央要求、牢牢把握紧密结合学校实际，将学习、部署、落实紧密结合，确保中央和上级要求第一时间学习传达、第一时间研究部署。二是加强督查督办，推动落实全国高校思想政治工作会议精神，深入贯彻《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，通过“外引内培”，进一步加强思政课教师队伍建设，加大思政课教师培训力度，提高思政课教师素质；建立思政课教师队伍专项考核机制，淘汰不合格教师；健全和落实思政课集体备课等相关教学工作制度。三是牢牢把握党对高校意识形态工作的领导权和主动权，扎实格落实学校《意识形态工作责任制》，对系部党总支、党支部意识形态工作加强督导；对学校网站内容进行及时更新，在校报开设意识形态工作专栏。
2.针对“执行中央高校教育方针有偏差，教学中心地位不突出”的问题。一是坚决落实立德树人根本任务，聚焦教育教育教学主责主业。修订和完善相关制度规范，严格、科学控制参加比赛审批，支持师生参加权威部门举办的高水平赛事，切实以赛促学、以赛促教。采取有效措施，不断提升执业资格考试通过率，确保学校教育教学水平高质量发展。二是加强师德师风建设，教育引导教师树立正确“名利观”；出台专门管理办法，加强教材编写工作管理。三是不断完善收入分配制度，严格岗位管理。
（二）强化“两个责任”，推动全面从严治党向纵深发展
1.针对“党委履行全面从严治党主体责任不到位”的问题。一是全面加强党风廉政建设，修订完善廉政谈话制度，出台文件，并认真落实。二是强化党委委员“一岗双责”意识，加强党委委员党风廉政建设工作考核。三是加强党风廉政建设责任传导力度，对基层党组织党风廉政建设情况进行考核；将“一问责八清理”和“微腐败”专项整治行动落地实处。
2.针对“学校纪委聚焦主责主业不够，日常监督管理有差距”的问题。一是切实发挥纪委监督责任，紧盯廉政风险点，主动作为，实现监督全覆盖、零容忍。二是加大执纪问责力度，提升处理强度，切实发挥纪检监察震慑作用。三是创新警示教育形式，以反面典型案例为抓手，加大警示教育力度。
3.针对“作风建设特别是形式主义、官僚主义问题禁而不绝”的问题。一是不断改变工作作风，完善教代会工作制度，进一步畅通广大教职员工建言献策渠道。二是加强考勤管理，实行打卡考勤，落实学校考勤管理办法。三是制定《学校中层以上领导干部出差管理办法》，加强学校领导外出管理。四是加强内部质量保证体系诊改，增强校企合作交流，切实拿出专业建设和人才培养具体措施。
4.针对“财经纪律执行不严格”的问题。一是严肃财经纪律，严格按照财政预算管理制度编制学校预算并执行。二是进一步修订完善学校《财务报销管理办法》，并严格落实。
（三）坚持新时代党的组织路线，建设忠诚干净担当的高素质干部队伍
1.针对“党委领导核心作用弱化，大局意识欠缺”的问题。一是学校党委加强统筹、协调，实行六化管理，不断完善学校二级管理体系。二是通过学习、谈心谈话等形式，不断提升党委委员大局意识和协作意识。三是采取有效措施，提升后勤服务水平；定期排查各类风险隐患，建立安全台账，实行销账式管理。四是加强学校制度管理，规范制度、办法建立、修订程序，保持政策连续性、一惯性和稳定性。
2.针对“党的组织生活制度执行不到位”的问题。一是严格按照民主生活会召开程序召开，规范相关材料格式。二是严格落实党委委员双重组织生活制度，加强督导检查。三是以“基层党组织质量提升年”为契机，进一步加强基层党组织建设，强化对基层党组织领导。
3.针对“干部选拔、调整程序不规范”的问题。一是修订完善廉政谈话制度，出台文件，并认真落实。二是严格按照《党政干部选拔任用工作条例》选任干部，规范选任程序。三是建立学校《干部轮岗交流制度》，加大干部交流力度。
（四）加强组织领导，着力抓好巡视巡察、审计整改落实针对“学校党委没有从政治高度重视整改工作，存在侥幸过关心态”的问题。一是提高政治站位，提升整改工作重视程度。二是进一步加强审计工作，提升审计工作重视程度。整改不是一朝一夕的工作，必须形成自觉、坚持从严、持续推进，做到举一反三、标本兼治。下一步，学校党委将进一步把巡察整改作为铸魂工程、强身工程、清洁工程、筑基工程，深入分析前期工作中存在的问题，深入对标市委要求和巡察反馈意见，下决心，用功夫，切实解决党的领导弱化、党的建设缺失、从严治党不力的问题，不断巩固和深化巡察整改成果，推动学校“双高”建设和高质量发展。
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